七年級上冊語文期末復習幻燈片

語文總復習按要求完成下面的仿句練習：1．例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是▁▁▁▁▁

，讓人▁▁▁▁；語文是▁▁▁▁▁

，讓人▁▁▁▁；語文是▁▁▁▁▁

，讓人▁▁▁▁。清涼可口的泉水，清甜解渴；芳香濃郁的咖啡，溫馨浪漫；新鮮味美的果汁，滋心潤肺。2．例句：朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。

朋友是什么，朋友是▁▁▁▁▁▁；

▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

提示：仿寫時“朋友”這一話題不能改變，句子形式大致相同，與例句保持語意協(xié)調(diào)一致即可。

今天存入一滴水，明天擁有太平洋

（太平洋保險公司廣告詞）

賞析：平時投入一點點，危急之時會有很大的回報（內(nèi)容），而且與公司的名稱緊密聯(lián)系，用語生動形象，通俗易懂。（形式）你不理財，財不理你。

上海世紀出版集團《理財》周刊廣告詞賞析：

《理財》雜志幫你理財。圍繞“理財”展開創(chuàng)意，幽默的寫出了理財?shù)闹匾?/p>

（內(nèi)容）運用顛倒的手法,

用語生動，耐人尋味。（形式）

課內(nèi)現(xiàn)代文文學常識及課文內(nèi)容簡單歸納七上：2、《走一步，再走一步》是美國作家莫頓·亨特寫的回憶8歲時爬懸崖的一次經(jīng)歷。

文章可分為兩個部分：前一部分敘事，后一部分（也就是最后一段）抒發(fā)作者的感想。

(1)作者想要表達的主旨是：小時候在“那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗”，是戰(zhàn)勝所有艱難險阻的人生經(jīng)驗.

(2)由此可知，解決問題的關鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步地戰(zhàn)勝小困難，最后就能戰(zhàn)勝巨大的困難。當然，重要的還在于走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。

4、《紫藤蘿瀑布》，作者宗璞文章的主旨是由花的經(jīng)歷感悟到盡管我們會遭遇到一些不幸與挫折，但是生命的長河是無止境的，因此，我們應該樹立起生活的信心，鼓起勇氣面對不幸與挫折。9、《我的信念》作者瑪麗·居里。本文是居里夫人對自己的性格、為人和理想、信念的總結(jié)與回顧。文章先概括說明作為一個人，要有堅忍不拔的精神，要有信心，以此來領起全篇。本文語言質(zhì)樸，感情表達真誠，表現(xiàn)出居里夫人作為一位科學家的性格特點和人格魅力，給我們以深刻的啟迪和思考。11、《春》朱自清本文是一篇散文，全文以作者熱愛春、贊美春的感情作為線索，繪出了一幅幅動人的春景圖。（春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖）12、《濟南的冬天》老舍這是一篇詩意盎然的寫景散文。文章生動而真切地描寫了冬天的濟南氣候溫和、山青水綠、度冬如春、美麗如畫的景色，抒發(fā)了作者的贊美之情。

24、《金色花》是泰戈爾寫的一首散文詩。作者借助于金色花，塑造了一個頑皮的孩子的形象。表達了孩子對母親的真摯的愛，讓我們感受到了母子情深。

《荷葉母親》這是一篇借景寫人，托荷葉贊美母親的散文。寫紅蓮是為了寫“我”，寫荷葉是為了寫母親，以達到“我”是就雨打風吹的荷花，而母親則是替荷花抵擋風雨的荷葉的境界。從體裁上來說這是一篇抒情散文；從內(nèi)容上來說這是寫母愛的散文；從寫作技法上來說這是一篇借荷花喻人，歌頌母愛的散文。26、《皇帝的新裝》作者安徒生，這是篇童話。本文描述“新裝”的似有實無，以嘲弄皇帝的愚蠢可笑，貴族階層的阿諛逢迎和虛偽透頂。文章以諷笑之鞭無情的撻伐了封建王朝，無情的鞭撻了從至高無上的皇帝到一群道貌岸然的大臣，剝下他們身上的禮服，把他們的愚蠢、卑鄙、虛偽，為了保持權(quán)力不惜自欺欺人等等惡行，掏出來示眾。童話還告訴我們，應該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。27、《盲孩子和她的影子》《盲孩子和他的影子》是一篇美麗的抒情童話，它的主題是“愛”，倡導我們同情、幫助弱小者和有困難的人。文言文復習復習什么？1、課文背誦2、文學常識3、字詞翻譯，文意疏通（加點字解釋必須依據(jù)注解）4、文言現(xiàn)象歸納（通假字、一字多義、古今異義等）5、課文內(nèi)容理解（詳見筆記、復習資料補充）

詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒，曰：“非人哉！與人期行，相委而去！”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。句子翻譯：（1）撒鹽空中差可擬。（2）未若柳絮因風起。（3）友人慚，下車引之。元方入門不顧。課文咬內(nèi)容辟理解1、必柔須會背牙會寫《詠雪》中兩粥句雪膨的比聾喻句輪。2、《詠雪》中，斬用“焰撒鹽竭空中坊”和斧“柳捐絮因艇風起掘”來紋比擬辟“大劣雪紛懇紛”炸，你叨認為礙哪個境更好?為什中么?3、《陳太登丘與辜友期》中“樂君”絨“尊稼君”得“家塞君”炊的稱睜謂有多什么曬不同?“君”概是有伐禮貌抓地稱六呼對通方，羊相當卡于“般您”估?！案熳鹁龏A”是褲對別曠人父違親的汪一種章尊稱叫?！拔黾揖颉敝t彈詞，使對人喝稱自涼己的蔬父親援。4、《陳太互丘與油友期》中，藍“友監(jiān)人慚預，下犯車引古之”辨，而叼“元漸方入?yún)查T不小顧”辯，怎痛樣理脹解元券方的哈行為俯？5、友層人“逢下車緞引之續(xù)”的脊用意播是什悅么？意識測到自形己錯叢了，宋想博底得元哈方的乖好感借。對友羅人不弦守信至，說叼話不遣禮貌砍的行衫為表乓示抗詢議和拔蔑視嬌?！蛾愄珖狼鹋c測友期》講的播是漢劑末名絨士陳偽紀七亡歲時丙，面戰(zhàn)對父羨親的叮友人參的無潤信、榴無禮枯，義耐正辭允嚴地顧加以伶反駁繞的故克事。上表現(xiàn)形了他葬的聰敏探懂禮屆，愛樣憎分佛明，街不卑跑不亢創(chuàng)的性細格。謝道謎韞：昂因其津比喻供精妙事，后煌人用“詠頓絮之萄才”來稱閑贊有出文采籍的女河子。課文感內(nèi)容健理解《論語》十則（紅肆字加認點字泰解釋宋）：1、子曰：“叉學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方灣來，贈不亦障樂乎?人不朗知而私不慍，不獎亦君凱子乎?”2、曾子曰：鈔“吾日三省吾身：為人謀腎而不忠乎？加與朋小友交彎而不信乎？傳不習庫乎？甩”3、子拾曰：就“溫故而知新，可以為師矣?！?、子軟曰：研“學亞而不博思則罔，思裂而不鑼學則殆?！?、子屆曰：揪“由蕉，誨女知之銅乎！饑知之為知之次，不布知為射不知標，是知也。析”6、子晉曰：迷“見封賢思排齊焉虎，見巴不賢薦而內(nèi)自渾省也。槍”7、子仁曰：墳“三匆人行叼，必東有我晴師焉帽。擇魯其善者而從環(huán)之，作其不番善者瘋而改斥之。久”8、曾怒子曰壤：“侵士不掀可以單不弘毅，任重而道遠。仁以為己任佩，不檢亦重瀉乎？財死而階后已，不狼亦遠扣乎？屑”9、子腎曰：邪“歲旬寒，躁然后矩知松烤柏之后凋也。龍”10、子裂貢問脾曰：腎“有疤一言舅而可枝以終鎖身行之者乎畫？”子曰雷：“其恕乎!己所大不欲充，勿倡施于刺人。絨”1、人闊不知嬸而不返慍，柴不亦奇君子濤乎?”[譯]人家傷不了靠解（保我）基，我卻不生束氣，依不也是君姓子嗎容？2、曾蛋子曰:“吾日甜三省(x氣ǐn激g)吾身:為人著謀而俊不忠枕乎，右與蘭朋友隱交而足不信和乎，挽傳艦不習馬乎"[譯]曾子刃說：黃“我往每天多次的反慌省自脊己：終替別多人辦葬事是轎不是跪盡心變竭力墻呢？孤跟朋腐友往肺來是藥不是誠實呢？垮老師傳授宣的學土業(yè)是不粘是復習過呢澤？”3、子碎曰:"溫故溜而知思新,可以赴為師材矣."[譯]孔子丸說：控“溫藏習舊坐知識忽進而沉（從談中）獲得隸新的勝體會，可以晴憑這導一點做老漫師了回?！?、子縱曰:"學而居不思缺則罔,思而錘不學移則殆."孔子掠說：駱“只題讀書稱卻不撲思考偉，就太會迷稠惑而浩無所錢得；遙只是國空想截卻不丑讀書債，就高有（帽陷入賤邪說息）的若危險賴?！?、子馬曰:"由,誨女仍知之嘴乎!知之超為知誰之,不知涼為不易知,是知繪也."[譯]孔子痰說：夸“由鄉(xiāng)豐，教斧給你終對待濾知與質(zhì)不知臭的態(tài)盟度吧昏：知冒道就薪是知弓道，朋不知南道就爺是不前知道--浸--燦--這（才艦是）珍聰明澤智慧捷?！?、子少曰:"見賢彩思齊魚焉,見不贊賢而負內(nèi)自繭省也."[譯]孔子榴說：衡“看芬見賢瞧人要臉想著碼向他看齊，看裕見不挺賢的湖人要壘反省蜜自己茶有沒削有跟萬他相規(guī)似的墨毛病映?！?、子丟曰:"三人杠行,必有域我?guī)熃佳?擇其俯善者廈而從棒之,其不械善者倘而改哲之."[譯]孔子仇說：長“幾個負人一同謠走路揀，其惜中必抖定有壞我的逗老師臺。選落擇他矮們的遞長處柄來學僅習，逗看到糾他們主那些造短處虹要引優(yōu)以為宴戒加花以改薪正。宵”文言淹現(xiàn)象沒歸納一、從通假屠字：（“泰強”抓通“移僵”扯，僵崇硬）項為負之強二、項詞類巴活用借的詞并：鞭數(shù)十淚，驅(qū)萍之別弓院。鞭：騰作動乖詞用寬，“樹用鞭晚子打盆”三、辯一詞飄多義時余憶摔童稚臥時故時宗有物推外之構(gòu)趣（時著候）（時痰常）觀昂首肥觀之作青弊云白脖鶴觀（看悲）（景賢象）神定神額細視（精個神、栽注意挪力）（感忠受、哨想象埋）神游癢其中為項為極之強以叢笨草為借林舌一站吐而烤二蟲坡盡為腎所吞（因簡為）（當炒作