2023年藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校班主任管理制度

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篇1:藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校班主任管理制度

成都多芬藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校班主任管理制度

為了提高辦學(xué)質(zhì)量，切實(shí)加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)，使班主任工作更加規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，特制定班主任管理制度：

一、行為規(guī)章

1、努力學(xué)習(xí)和把握從事同學(xué)思想工作所必備的專業(yè)學(xué)問(wèn)和專業(yè)技能，熟識(shí)同學(xué)工作流程，留意教學(xué)規(guī)律，最大化了解同學(xué)的思想狀況和行為習(xí)慣，聽(tīng)從同學(xué)主管及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作支配。

2、具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力量，組織協(xié)調(diào)力量，調(diào)查討論力量，處理突發(fā)大事力量。

3、關(guān)愛(ài)同學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，品德端正，以身作則，心理素養(yǎng)良好，具備擔(dān)當(dāng)肯定的工作責(zé)任和壓力的力量，具備奉獻(xiàn)精神和良好的老師職業(yè)道德風(fēng)尚。

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4、維護(hù)師德尊嚴(yán)，注意儀容儀表，秉公辦事，與同學(xué)建立公平和諧的師生關(guān)系。

5、樹(shù)立"管理育人，服務(wù)育人'的理念。以喜愛(ài)生活，樂(lè)觀進(jìn)取、鍥而不舍的人生態(tài)度和敢于創(chuàng)新、永不滿意的求知精神來(lái)感染同學(xué)。

6、敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷集體;有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感、責(zé)任心、親和力;勇于克服困難、解決問(wèn)題。

二、業(yè)務(wù)規(guī)章

1、抓好同學(xué)思想道德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和班風(fēng)建設(shè)。

2、制定班級(jí)工作方案與總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)做好與同學(xué)、家長(zhǎng)溝通的記錄工作。

3、主動(dòng)協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系，了解和討論同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)狀況，幫助任課老師處理好課堂上消失的問(wèn)題，抓好學(xué)科教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。

4、廣泛征求同學(xué)對(duì)任課老師和學(xué)校管理方面的看法，并準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校有關(guān)方面反饋信息。

5、班主任必需堅(jiān)持"六到堂'。即：上午到堂(第一節(jié)課前及第四節(jié)課下課前)、下午到堂(第一節(jié)課前及第四節(jié)課下課前)、晚上到堂(第一節(jié)課前及其次節(jié)課下課前)、學(xué)校*和集體活動(dòng)、班主任例會(huì)、本班考試必需到場(chǎng)。依據(jù)實(shí)際狀況隨堂聽(tīng)課。

6、班主任應(yīng)堅(jiān)持每日考勤制度，并按規(guī)定規(guī)范填寫《學(xué)員考勤表》，每周一將上周《學(xué)員缺勤統(tǒng)計(jì)表》交報(bào)學(xué)工部。對(duì)未到課的同學(xué)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)弄清緣由，督促同學(xué)按時(shí)上課。培訓(xùn)結(jié)束后，將學(xué)工部審核簽字后的《學(xué)員考勤表》交教務(wù)部。

7、班主任應(yīng)加強(qiáng)班級(jí)管理工作。

(1)、對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)員，應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同做好學(xué)員思想工作。

(2)、住校班級(jí)的班主任，每天晚上必需下寢室查勤。

(3)、督促本班學(xué)員做好寢室衛(wèi)生和公區(qū)衛(wèi)生。

(4)、每周應(yīng)召開(kāi)一次班會(huì)或班委會(huì)，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，通報(bào)并解決每周班級(jí)消失的問(wèn)題。

(5)、學(xué)校組織的各類文體活動(dòng)，公益活動(dòng)，班主任應(yīng)組織同學(xué)樂(lè)觀參與。

8、班主任應(yīng)支配同學(xué)每日填寫《教學(xué)日志》，每周檢查一次填寫內(nèi)容，發(fā)覺(jué)問(wèn)題應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與教務(wù)部、學(xué)工部聯(lián)系解決，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)交教務(wù)部存檔。

9、學(xué)工部每周日晚7：00召開(kāi)一次班主任例會(huì)，同時(shí)收取班主任周總結(jié)。

10、班主任一般不另收費(fèi)，特別狀況需要收費(fèi)的要先經(jīng)校長(zhǎng)同意，老師加收費(fèi)必需跟同學(xué)結(jié)帳。

11、班主任在培訓(xùn)任務(wù)全部結(jié)束后一周內(nèi)要將《工作手冊(cè)》返回到學(xué)工部老師處審核存檔。

12、培訓(xùn)結(jié)束后，由學(xué)工部組織學(xué)員對(duì)班主任進(jìn)行考評(píng)。

13、培訓(xùn)結(jié)束后，班主任應(yīng)上交工作總結(jié)到學(xué)工部。

成都多芬藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

二〇**年六月十五日

篇2:校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校管理改進(jìn)方案

學(xué)校管理改進(jìn)方案

山西省高平二中

我有幸參與了20**山西省中學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間我聽(tīng)取了各位專家的講座和分析，學(xué)到了很多精辟的管理理念和獨(dú)到的管理閱歷，自感受益匪淺。依據(jù)學(xué)習(xí)要求，我對(duì)我校當(dāng)前的教育與管理體系做了深化反思，為進(jìn)一步改進(jìn)我校的辦學(xué)理念，適應(yīng)新時(shí)代教育的進(jìn)展要求，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)學(xué)校管理制定本管理改進(jìn)方案。

一．現(xiàn)狀分析

高平二中在高平市的北端，屬于縣級(jí)高中。現(xiàn)有在崗老師160人，同學(xué)2000多人，有36個(gè)教學(xué)班。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的辦學(xué)理念需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和提高

2.老師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。老老師偏多，素養(yǎng)偏低,30名50歲以上的老師,許多是民轉(zhuǎn)公。年青老師老師數(shù)量不多，老師數(shù)量比較緊急。老師的敬業(yè)精神不高，執(zhí)行力較差；校本研訓(xùn)力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；老師對(duì)新課改理念熟悉不足，仍持傳統(tǒng)教育教學(xué)理念。

3.地方政府不太重視支持我縣城二流學(xué)校的進(jìn)展。學(xué)校各種制度已基本建立，但過(guò)程管理中落實(shí)不到位，這樣就很難調(diào)動(dòng)老師的樂(lè)觀性。

二．改進(jìn)依據(jù)：依據(jù)義務(wù)教育法和基礎(chǔ)教育改革精神，為適應(yīng)素養(yǎng)教育要求，有效推動(dòng)我校改革，努力促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，特制定我校管理改進(jìn)方案。

三.指導(dǎo)思想

以教育面對(duì)將來(lái)，面對(duì)現(xiàn)代化為思想為指導(dǎo)，以實(shí)施科學(xué)文化素養(yǎng)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校內(nèi)文化環(huán)境和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，加強(qiáng)管理，注意積累，努力建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校特色的校內(nèi)。

四．目前存在的問(wèn)題

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的辦學(xué)理念需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和提高

2.老師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。老老師偏多，素養(yǎng)偏低,30名50歲以上的老師,許多是民轉(zhuǎn)公。年青老師老師數(shù)量不多，老師數(shù)量比較緊急。老師的敬業(yè)精神不高，執(zhí)行力較差；校本研訓(xùn)力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；老師對(duì)新課改理念熟悉不足，仍持傳統(tǒng)教育教學(xué)理念。

3.地方政府不太重視支持我縣城二流學(xué)校的進(jìn)展。學(xué)校各種制度已基本建立，但過(guò)程管理中落實(shí)不到位，這樣就很難調(diào)動(dòng)老師的樂(lè)觀性。

五．改進(jìn)目標(biāo)

1.加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，盡快培育一支業(yè)務(wù)精、素養(yǎng)高，敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，教育理念先進(jìn)的班子隊(duì)伍，用新課改理念引領(lǐng)學(xué)校管理航向。

2.加強(qiáng)老師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師的綜合素養(yǎng)；實(shí)行走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，培育學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍，提高老師的綜合素養(yǎng)，為打造有效課堂奠定基礎(chǔ)。

3.本學(xué)期內(nèi)進(jìn)一步完善各種制度，強(qiáng)化過(guò)程管理；對(duì)老師的績(jī)效工資盡量公正公正的考核。

4.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校平安工作，提高全體師生的平安意識(shí)與自救自護(hù)力量，杜絕一切平安責(zé)任事故的發(fā)生。

5.努力爭(zhēng)取上級(jí)支持，樂(lè)觀改善辦學(xué)條件。

6.加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，辦人民滿足的學(xué)校。

六.改進(jìn)措施

1.建立行之有效的管理機(jī)制

有效的管路機(jī)制是指建立起以"以目標(biāo)管理為導(dǎo)向、以方案管理為行動(dòng)、以細(xì)節(jié)管理為準(zhǔn)繩、以績(jī)效管理為杠桿'的四級(jí)管理框架，體現(xiàn)"以目標(biāo)引行動(dòng)，以方案導(dǎo)行動(dòng)，以細(xì)節(jié)養(yǎng)成行動(dòng)，以績(jī)效帶行動(dòng)'的管理思想。

①.目標(biāo)管理：

從開(kāi)學(xué)期初，人人制定工作和學(xué)習(xí)目標(biāo)。如學(xué)校各部門工作目標(biāo)、班主任工作目標(biāo)、老師崗位工作目標(biāo)、班級(jí)工作目標(biāo)等，真正落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制，用目標(biāo)去指引行動(dòng)。

②.方案管理：

學(xué)期初各部門、各崗位都要制定切實(shí)可行的工作方案，按方案開(kāi)展工作，用方案去引導(dǎo)行動(dòng)。在方案實(shí)施過(guò)程中加強(qiáng)管理力度，削減漏洞消失，到學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)，找出工作中的不足。

③.細(xì)節(jié)管理：

多好的制度都可以制定，但如何有效實(shí)施和落實(shí)卻是另一回事。因此要制定出一整套可操作的監(jiān)督機(jī)制，在方案實(shí)施過(guò)程中消失的任何不足和問(wèn)題，各職能部門都要賜予準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)或訂正，準(zhǔn)時(shí)解決，使之養(yǎng)成落實(shí)和充實(shí)方案的習(xí)慣。監(jiān)督只是手段，重要的是老師的成長(zhǎng)。

④.績(jī)效管理：

指用成果和效果去評(píng)判每個(gè)人的工作優(yōu)劣，獎(jiǎng)勤罰懶，用績(jī)效去帶動(dòng)每個(gè)人的行動(dòng)。它主要從以下幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)：（1）課時(shí)結(jié)構(gòu)工資；（2）崗位工資；（3）考勤工資；（4）考核工資；（5）績(jī)效工資等。

2.落實(shí)有效的管理措施

有效的管理措施是指"全員管理、全面管理和全過(guò)程管理'的"三全'管理。全員管理:使全校師生都樂(lè)觀參加管理，體現(xiàn)出全校教職工人人都是管理者，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體意識(shí)，在管理中相互促進(jìn)，共同提高，不斷進(jìn)步。全面管理：指全體教職工對(duì)學(xué)校工作齊抓共管，做到"學(xué)校無(wú)閑事，事事教育人；學(xué)校無(wú)閑地，到處教育人'。使學(xué)校管理有條不紊，避開(kāi)工作中消失漏洞。全過(guò)程管理就是要對(duì)每一個(gè)管理項(xiàng)目都要跟蹤，做到方案、記錄、總結(jié)"三落實(shí)'。

學(xué)校依據(jù)工作分工，把各項(xiàng)工作詳細(xì)分工到人一抓究竟，期末由學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行全面考核，結(jié)果詳細(xì)到人，對(duì)成果好的予以表彰嘉獎(jiǎng)，工作差或完不成任務(wù)的關(guān)心找出緣由或予以相應(yīng)的懲處，激勵(lì)先進(jìn)，最大限度地調(diào)動(dòng)老師的工作樂(lè)觀性。

3.完善有效的管理方法：

有效的管理方法是指要建立起"制度管理+情感管理+民主管理'的管理框架，用制度去約束人，用情感去鼓舞人，用民主去調(diào)動(dòng)人。

制度管理:"無(wú)以法規(guī)不成方圓'。各項(xiàng)工作都要有相應(yīng)的工作制度，用制度去約束每個(gè)人的行動(dòng)，規(guī)范每個(gè)人的行為。學(xué)校方案對(duì)各項(xiàng)制度進(jìn)行進(jìn)一步修訂、完善，學(xué)期初集中師生學(xué)習(xí)一次《制度匯編》，讓每位教職工和同學(xué)做到行動(dòng)有準(zhǔn)則，工作有指南。

情感管理:制度是用來(lái)約束人的行動(dòng)的，但它的威力也并非是無(wú)窮的。在工作中還要仔細(xì)體現(xiàn)用情感去管理，做到動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，教之以法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要留意工作方式和方法，準(zhǔn)時(shí)了解師生的動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)做好思想工作（如談心、訪問(wèn)等）。班主任和課任老師要仔細(xì)做好同學(xué)的思想、道德教育，以情感人，以理服人，真正體現(xiàn)"以人為本'的管理思想。

民主管理：所謂民主管理，就是要讓廣闊師生人人參加管理，人人有決策學(xué)校工作的權(quán)利。

（1）學(xué)校定期召開(kāi)民主生活會(huì)，充分利用工會(huì)的作用，讓每位老師都參與到管理和決策學(xué)校的重大工作中來(lái)。

（2）學(xué)校做到每周開(kāi)一次校委會(huì)，重大事項(xiàng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體爭(zhēng)論打算，避開(kāi)"一言堂'造成決策失誤。

（3）實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，定期公布學(xué)校的有關(guān)重大事項(xiàng)如財(cái)務(wù)公開(kāi)、評(píng)優(yōu)公開(kāi)等。讓每一位師生都來(lái)監(jiān)督學(xué)校工作