幼兒園語(yǔ)言教案：小蛋殼

幼兒園語(yǔ)言教案：小蛋殼教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及語(yǔ)感；幫助幼兒建立正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和情感表達(dá)；引導(dǎo)幼兒發(fā)掘、發(fā)展自己的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，豐富語(yǔ)言知識(shí)。教學(xué)對(duì)象幼兒園大班兒童，年齡為4-5歲。教學(xué)內(nèi)容背景介紹小蛋殼是一個(gè)擁有靈性的小動(dòng)物，它是詩(shī)人筆下的聰明小生，喜歡到處探險(xiǎn)、尋找有趣的事情，然后用自己溫柔的聲音、靈活的舞蹈把它們變成美麗的童話故事，讓孩子們陪伴著小蛋殼一起玩耍、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。小蛋殼是幼兒們最好的朋友，孩子們很喜歡它。語(yǔ)音練習(xí)通過(guò)跟讀繞口令訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)音發(fā)音技巧。繞口令：葡萄牙旅游團(tuán)葡萄牙旅游團(tuán)去中國(guó)旅游中國(guó)境內(nèi)到處走走走到西安一看笑風(fēng)景那么多團(tuán)子逗繞口令要求：各位幼兒可以快快樂(lè)樂(lè)地跟讀，不要刻意去記住全部?jī)?nèi)容，讓孩子們通過(guò)練習(xí)提高發(fā)音流暢度、語(yǔ)速、節(jié)奏、聲調(diào)。練習(xí)結(jié)束后讓孩子們合同一聲齊聲念出繞口令。詩(shī)歌朗誦讓孩子們朗讀簡(jiǎn)短的詩(shī)歌《小蛋殼》，培養(yǎng)語(yǔ)感、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和情感表達(dá)。小蛋殼太陽(yáng)正高掛小蛋殼出去溜達(dá)它看到了小花兒還看見(jiàn)了小草兒小螞蟻、小蝸牛還有它的小伙伴它們一起跳舞唱歌快樂(lè)無(wú)比小蛋殼很聰明它會(huì)唱歌，會(huì)講故事我們都喜歡它練習(xí)要求：讓每個(gè)孩子單獨(dú)表演，分別用不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和情感表達(dá)朗讀詩(shī)歌《小蛋殼》。老師要關(guān)注孩子們的表情、神態(tài)、聲音的音量、清晰度、語(yǔ)速以及語(yǔ)感。故事講解講述一則關(guān)于小蛋殼的童話故事，幫助孩子們理解故事情節(jié)及故事背后的寓意。故事情節(jié)：小蛋殼早上出去散步，一路上看到了很多有趣的東西，于是就跟它的小伙伴們一起玩耍，唱歌、跳舞，變著花樣地講故事，度過(guò)了一個(gè)愉快的上午。故事寓意：通過(guò)講述小蛋殼的故事，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會(huì)欣賞和分享，同時(shí)也通過(guò)故事讓孩子們了解小蛋殼這一角色的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及語(yǔ)感。互動(dòng)游戲通過(guò)互動(dòng)游戲讓孩子們加深對(duì)小蛋殼的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自身語(yǔ)言表達(dá)能力。游戲：小蛋殼說(shuō)故事教師會(huì)表演或描述一個(gè)簡(jiǎn)單的情節(jié)，然后讓學(xué)生根據(jù)所布置的情節(jié)想象、編排故事，其中要包含小蛋殼這個(gè)主要人物。最后要求學(xué)生用他們最好的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)講述他們編出的故事與全班同學(xué)分享。總結(jié)通過(guò)上述多種方式的語(yǔ)言練習(xí)，幼兒園大班的孩子們將會(huì)在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、情感表達(dá)、語(yǔ)感和自信心等方面得到提高。同時(shí)，讓孩子們?cè)诟〉皻み@個(gè)角色