我的長(zhǎng)生果初中讀后感

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我的長(zhǎng)生果中學(xué)讀后感1

今日，我們學(xué)了《我的“長(zhǎng)生果”》這一篇課文，課文講的是，浙東南魚(yú)米之鄉(xiāng)的小女孩愛(ài)看書(shū)的故事。這里面有許多讓我受益匪淺的句子：“書(shū)，人類(lèi)稱(chēng)之為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果””。“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”“作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)別出心裁的鮮味才好。作文，要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和仿照，但是，真正打動(dòng)人的東西，應(yīng)當(dāng)是自己嘔心瀝血的制造?！?/p>

我們從小就要養(yǎng)成好讀書(shū)的好習(xí)慣，由于看書(shū)能讓我們獲得知識(shí)、心胸寬廣，成為一個(gè)有思想的人。書(shū)，會(huì)帶我們體味人世間的真諦，會(huì)帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋翱游，書(shū)，無(wú)可代替的。所以，我們要博覽群書(shū)，吸取各種的好詞佳句、寫(xiě)作手法，以后寫(xiě)起文章來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。寫(xiě)作時(shí)，要上心去感受，上心去寫(xiě)作，要寫(xiě)出真情實(shí)感，不要寫(xiě)無(wú)病而吟的文章，作文構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要?jiǎng)e出心裁，這樣才能使讀者耳目一新，對(duì)你的文章產(chǎn)生愛(ài)好。

假如，你想寫(xiě)一篇七八百字的小小說(shuō)，那么，你可能要讀上幾十甚至幾百部真正的小說(shuō)，才能寫(xiě)出一片小小說(shuō)。這就叫“厚積薄發(fā)”。所以，想要寫(xiě)出好文章，需要閱讀大量有益書(shū)籍，否那么，寫(xiě)出的文章就會(huì)很淺顯。

讀書(shū)吧，從現(xiàn)在做起！

我的長(zhǎng)生果中學(xué)讀后感2

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，聰慧的啟迪，清靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書(shū)，就是一次美好的心靈之旅讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章，使我對(duì)書(shū)的了解又“更上一層樓”。

本文以精美的詞句開(kāi)頭，寫(xiě)憶起童年時(shí)代的讀書(shū)趣事：看香煙人的小畫(huà)片，連環(huán)畫(huà)以及圖書(shū)，講解并描述了與書(shū)為友的經(jīng)受，表達(dá)了對(duì)書(shū)的喜歡和對(duì)知識(shí)的渴求。

最令我難忘的是這樣一個(gè)片段：在一次作文中，作文題目是《秋天來(lái)了》同學(xué)都寫(xiě)得千篇一律：“秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片片落葉飄到了地上?！倍筒贿@樣，她卻想：大家都這樣寫(xiě)，多沒(méi)意思啊。寫(xiě)作文要有鮮味兒才好，于是，他起了一個(gè)特別的開(kāi)頭，得了高分。是啊，我不得不承認(rèn)這一點(diǎn)。記得一次習(xí)作，老師要我們寫(xiě)“父母對(duì)我們的愛(ài)”方面的內(nèi)容，大家也都寫(xiě)的千篇一律。只有我一個(gè)人別出心裁，描寫(xiě)了一個(gè)不同的片段，老師予以了我確定給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性，讓我明白的寫(xiě)好作文的要素。

記得有一次，我正在看《三國(guó)演義》入了迷，一會(huì)兒對(duì)張飛的神情描寫(xiě)逗得哈哈大笑;一會(huì)兒對(duì)諸葛亮的聰慧才智稱(chēng)贊不已……

我愛(ài)書(shū)，就像魚(yú)兒愛(ài)水。書(shū)是我一生受益的伙伴，我將永久善待它，將它作為我的良師諍友。

我的長(zhǎng)生果中學(xué)讀后感3

我學(xué)了《我的長(zhǎng)生果》這篇課文受益匪淺。

文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了讀書(shū)的好處。在寫(xiě)作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的的眼睛去觀測(cè)生活，用自己的感受去寫(xiě)生活。通過(guò)寫(xiě)《秋天來(lái)了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理：作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有別出心裁的“鮮味”才行。通過(guò)寫(xiě)《一件不開(kāi)心的往事》作文中悟出一條道理：：作文要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開(kāi)借鑒與仿照的。這兩條道理，對(duì)我寫(xiě)作文援助很大。

以前我最怕作文課，由于提筆不知從何寫(xiě)起，不會(huì)用自己的的眼睛去觀測(cè)生活，用自己的感受去寫(xiě)生活，寫(xiě)出的作文千篇一律，語(yǔ)言空洞、乏味，幾乎每次作文都得“C”。每當(dāng)發(fā)作文時(shí)，我心怦怦跳，擔(dān)憂老師批判。當(dāng)我看到自己的作文上那個(gè)紅紅的半圓“C”時(shí)，慚愧的把深深頭埋在胸前，擔(dān)憂同學(xué)瞧不起我。因此，我對(duì)作文沒(méi)有愛(ài)好。通過(guò)學(xué)習(xí)《我的長(zhǎng)生果》，我按在寫(xiě)作文悟出的兩條道理，嘗試寫(xiě)作文。

記得有一次，作文的題目是《漂亮的大公雞》。我回家觀測(cè)大公雞的形狀、生活習(xí)性。把觀測(cè)到的按肯定順次描寫(xiě)下來(lái)。描寫(xiě)大公雞的形狀，我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進(jìn)行觀測(cè)，然后用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)。我是這樣描寫(xiě)大公雞的形狀的：我家的大公雞長(zhǎng)著五彩繽紛的羽毛，掩蓋著全身，像穿了一件華麗無(wú)比的外衣。雞冠子紅紅的，像一個(gè)紅顏色的大頭盔。它還長(zhǎng)著尖尖的嘴。雞抓尖尖的，似銳利的刀子，似乎什么都能抓開(kāi)。雞尾長(zhǎng)長(zhǎng)的，翹翹的，真是活像一位威嚴(yán)凜凜的“將軍”!這篇作文老師給我得“A”。還把這篇作文當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們向我投來(lái)傾慕的目光，我心理美滋滋的。此時(shí)此刻，我深刻體會(huì)到：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”真諦。

古人云：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”同學(xué)們，讓我們與書(shū)為友，讓書(shū)為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來(lái)，營(yíng)造書(shū)香學(xué)校，共享讀書(shū)樂(lè)趣吧!

我的長(zhǎng)生果中學(xué)讀后感4

古今中外，名人和書(shū)的故事有許多，今日，我就向你們介紹一個(gè)。

《我的“長(zhǎng)生果”》講解并描述的就是一位名人和書(shū)的故事，它向我們顯示出了從小到大的讀書(shū)經(jīng)受，也告知了我們讀書(shū)的'好處，還告知了我們寫(xiě)好作文的方法：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)別出心裁的“鮮味”才好；作文，要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和仿照，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)當(dāng)是自己嘔心瀝血的制造。

讀了這篇文章后,我也開(kāi)始多看課外書(shū)了，這讓我從不喜愛(ài)看課外書(shū)的我變成了一個(gè)書(shū)不離手的我。因此，我的作文成果也好了許多，還獲得了一些獎(jiǎng)品，從那以后,我就開(kāi)始喜愛(ài)看書(shū)了。

從這篇文章中，我還知道了一個(gè)道理：要想成為一個(gè)有用的人，多讀好書(shū)是必不可少的！當(dāng)然，讀書(shū)不能一個(gè)勁地死讀書(shū)，而是要把書(shū)讀“活”，讓書(shū)中的知識(shí)成為我們的東西。

我只能了解這么多的知識(shí)，假如你還知道，就給我添上吧！

我的長(zhǎng)生果中學(xué)讀后感5

今日，我讀了一篇使我回味無(wú)窮的散文——《我的長(zhǎng)生果》

葉文玲奶奶娓娓好聽(tīng)的講解并描述她少年時(shí)代讀書(shū)的故事。

從葉文玲的筆跡里我究竟明白了一句話：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神讀萬(wàn)卷書(shū)，寫(xiě)作文就簡(jiǎn)約無(wú)比了!從寫(xiě)的每一個(gè)符號(hào)。我恍然領(lǐng)悟：醉心讀書(shū)，受益無(wú)窮呀!書(shū)是一個(gè)你身邊的伙伴呀!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分別的好伙伴。我從的字里行間深刻的了解到書(shū)中蘊(yùn)含人類(lèi)最珍貴的精神財(cái)寶。雖然表面上書(shū)是質(zhì)樸無(wú)華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會(huì)到是那么如饑似渴的讀書(shū)呀!

她對(duì)書(shū)的喜愛(ài)深深的感染了我。使我對(duì)書(shū)也產(chǎn)生了喜愛(ài)。從的好詞，好句中我同樣發(fā)覺(jué)讀書(shū)可以援助我們找到一些生動(dòng)的詞語(yǔ)，詞句。書(shū)就像一個(gè)豐富的營(yíng)養(yǎng)集。無(wú)時(shí)無(wú)刻的幫我們補(bǔ)充能量。同時(shí)也證明了那句名言：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。——莎士比亞。

總而言之，統(tǒng)而言之。從葉文鈴的講解并描述使我對(duì)書(shū)有充斥了愛(ài)好讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

我的長(zhǎng)生果中學(xué)讀后感6

前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。

課文講解并描述的是少年時(shí)代讀書(shū)生活的故事。文章闡明白自己讀書(shū)的特有感受也及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響。字里行間表達(dá)了對(duì)書(shū)的深厚感情和對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)，并說(shuō)明白書(shū)是生活中的“長(zhǎng)生果”。

讀了這篇課文后，我也認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性，于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活的書(shū)。有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于假期中歡樂(lè)的事方面的作文，這時(shí)，我的頭腦中就出現(xiàn)出很多好詞好句，它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年理想寫(xiě)起，寫(xiě)到我假期中的一些勇猛歡樂(lè)的事，，作文中，我大量運(yùn)用了平常積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來(lái)，這篇作文得到了老師的好評(píng)，我的心里也樂(lè)滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后，也對(duì)我說(shuō)：平常只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多，寫(xiě)作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了。

是的，此時(shí)我想起了很多名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我要攀登知識(shí)的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書(shū)，讓自己從小就成為愛(ài)學(xué)習(xí)的人，將來(lái)就肯定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)！

我的長(zhǎng)生果中學(xué)讀后感7

《我的“長(zhǎng)生果”》是我前天剛學(xué)過(guò)的一篇課文，一開(kāi)始我還以為長(zhǎng)生果是一種奇妙的果子，可我又發(fā)覺(jué)長(zhǎng)生果這三個(gè)字是加了引號(hào)的，而且這一單元是關(guān)于書(shū)的單元，我猜想寫(xiě)的確定是一本魔書(shū)。讀完之后我才知道“長(zhǎng)生果”原來(lái)是指很多有益的書(shū)。前半部分講了怎樣癡迷書(shū)，后半部分講了從書(shū)中得到了啟示，提高了作文水平。

其中，我對(duì)后半部分的領(lǐng)悟受益匪淺：“作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)別出心裁的“鮮味”才好。作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和仿照，但是真正能打動(dòng)人心的東西，應(yīng)當(dāng)是自己嘔心瀝血的制造?！?/p>

于是，我想起了暑假的那五篇日記，那一篇《釣魚(yú)》得了個(gè)“優(yōu)十”，由于我寫(xiě)的是真實(shí)經(jīng)受，由于是真實(shí)經(jīng)受，所