2023年中學學期學生資助宣傳方案

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中學****年秋季學期同學資助宣揚方案

為了進一步落實國家資助政策，加強師生對同學資助工作的知曉度，依據(jù)《**市第十八中學關于實施一般高中助學金資助方案》要求，特制定本方案。

一、宣揚資助目的：通過宣揚，使師生知道享受一般高中國家助學金資助項目資助需要哪些基本條件，以及必需辦理哪些材料和資助程序，進一步落實國家資助政策，惠及民生，確保同學不因貧困而失學。

二、宣揚內容：

1、資助項目：一般高中國家助學金資助項目。

2、資助范圍。凡是我校在籍在讀家庭經(jīng)濟困難同學均可為同學資助對象。

3、資助條件及標準。

資助標準：根據(jù)省市統(tǒng)一規(guī)定，我校實行每生每年2500元標準或1500元標準。

資助條件：申請一般高中國家助學金資助的同學應具備以下基本條件：

1)喜愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導;

2)遵守憲法和法律，遵守學校各項規(guī)章制度;

3)誠懇守信，品德優(yōu)良;

4)勤奮學習，樂觀上進;

5)家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。

申請一般高中國家助學金資助的家庭經(jīng)濟困難同學應具備以下條件之一：

1)農(nóng)村、城鎮(zhèn)低保戶家庭同學;

2)孤兒、烈士及殘疾人家庭同學;

3)患病天災人禍，造成重大損失，無力負擔學費的同學;

4)家庭直系成員患有重大疾病的家庭經(jīng)濟困難同學;

5)無穩(wěn)定收入的單親家庭經(jīng)濟困難同學;

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6)農(nóng)村方案生育獨生子女和雙女戶家庭同學;

7)老、少、邊、窮及偏遠農(nóng)村的家庭經(jīng)濟困難同學;

8)其他家庭經(jīng)濟特殊困難的同學。

申請一般高中國家助學金資助的家庭經(jīng)濟困難同學依據(jù)各自不憐憫況，應供應相應證明材料。1、2、6條要供應特困證、低保證、烈士證等證件證明;其他應供應村委會(居委會)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級民政部門相關證明。

4、資助程序及要求

一般高中國家助學金按學年申請和評審，按學期發(fā)放。

1)同學本人申報。秋季開學后，由同學向學校提出書面申請，并遞交相關證明材料。

2)班級爭論通過。由班主任組織召開班委會爭論確定擬資助對象及，并由班主任簽署班級看法。

3)班級組核查：由班級組主任詳細組織提出申請的同學填寫《湖北省一般高中國家助學金申請表》(見附表1)，并負責各班上報資助對象資料通過電話查證、座談、走訪等方式進行初步審核確認，并簽署看法。

4)學校評審：學校成立校長為組長的一般高中國家助學金管理工作領導小組，下設評審組、資金管理組、紀檢監(jiān)督組等組織機構(機構領導及成員文件另發(fā))，成員按班級人數(shù)的5%確定，明確責任。學校嚴格根據(jù)省、市有關文件規(guī)定，對受助對象進行資格審查，組織評定，確定資助名單;

5)學校公示：學校將評定的資助名單在校內進行不少于5個工作日的公示，接受師生監(jiān)督，若有虛假者一律取消資助資格，并追究相關責任。

6)報教育主管部門審核：公示無異議后，學校填報《湖北省一般高中國家助學金受助同學名單匯總表》，會同學校教務室對資助對象進行學籍審核，并填寫《湖北省一般高中國家助學金統(tǒng)計表》，連同《湖北省一般高中國家助學金受助同學名單匯總表》經(jīng)校長簽署看法后報市教育局主管部門審核。

7)發(fā)放資金：由學校按市同學資助中心審定名冊為同學在開戶銀行開設"高中同學資助卡'，并領卡簽字，由同學本人持身份證原件到發(fā)卡銀行網(wǎng)點柜臺激活使用。

8)資助總結：仔細做好資助工作總結，并對工作準時宣揚，擴大知曉度、透亮?????度，進一步促進同學資助工作。

三、宣揚方式：

1、以紙質材料在校務公開欄上宣揚。

2、在校網(wǎng)站上宣揚。

3、利用各班宣揚欄在各班教室宣揚。

四、宣揚組織：

由總務處在學校集中宣揚的基礎上，以班級組為單位，在各班張貼資助宣揚資料，各班級主任、班主任為宣揚責任人。

五、宣揚要求

1、由學?？倓仗幗y(tǒng)一印發(fā)各種同學資助項目的宣揚材料。包括資助項目名稱、資助條件、資助時間范圍、享受資助所需辦理的程序、家庭經(jīng)濟困難證明材料基本要求等。

2、把握三個最佳宣揚時段：一是新生入學，二是開學第一周，最終是國旗下講話的時間。

3、以各班級各班為基本宣揚單位，學校集中宣揚與班級宣揚相結合，利用網(wǎng)站、公開欄等形式，確保知曉率百分之百。

4、學校同學資助監(jiān)督檢查工作組對資助宣揚加強監(jiān)督、檢查，保證宣揚準時到位。

**市第十八中學

****年9月29日

篇2:受資助貧困生感謝信

受資助貧困生感謝信

敬重的各位領導老師：

你們好！

我是南淮十三中高二（6）班的一名同學，我叫z。

我也是萬千受資助同學中的一員，特別感謝國家對我們貧困生的關心?；蛟S國家對我個人的自助與她博大的胸懷相比只是滄海一粟，但我卻發(fā)自肺腑地要對國家說聲感謝。此時此刻，除了感恩，我想沒有其他語言能形容我現(xiàn)在的心情。我并不會用華麗的辭藻去修飾，由于我始終信任真正的感謝不是嘩眾取寵，不是卑躬屈膝，而是剝除全部包裝后留下的真情。我自認為我不夠優(yōu)秀，不夠聰慧，不夠頑強，但是我有一顆和善松軟的心。我懂得感恩，由于感恩才會有這個多彩的社會，由于感恩才會有真摯的友情，由于感恩才讓我們懂得生命的真諦。

我是一個農(nóng)村的孩子，家里祖祖輩輩都在那里。我的家里很貧困，但我從未埋怨過這個，由于這是生我養(yǎng)我的地方，我會因貧困而給我力氣，讓我奮勉圖強，轉變現(xiàn)狀。現(xiàn)在的我正享受著國家的助學金，我不會辜負國家對我的關心，我會愛上學習，我會努力考上高校，回報國家，成為對國家、對社會有用的人。

對于自信，童年時代的我，不曾在腦海中擁有過。我早已習慣于低頭走路，習慣于上課時老師推火車式的提問時卻跳過我的場面，也習慣了周邊同學對我瞧不起的眼神。童年時代的我并沒有什么伴侶，即便是同一個莊子的孩子都不愿跟我玩，她們成群結隊的，從不帶上我，所以總的來說，我的童年很孤獨。然而這一切的一切歸根源底，只由于家庭貧困。那時候的我很自卑，總是保持著緘默。家庭的緣由導致我的早熟，沒有孩童般的笑聲，沒有孩童般的稚氣。但是我也并沒有向父母埋怨過什么，由于他們真的很辛苦，我不想再給傷痕累累的他們再增加負擔，不過我最值得傲慢的是我的家庭很幸福。

如今的我，不再如當年那般。如果你今日走在路上，看到了一個走著路也帶著微笑的女孩，你會覺得這孩子開朗大方。你沒有猜錯，現(xiàn)在的我就這樣地布滿著自信，走路面帶微笑，樂于助人，信任自己，做事有主見。然而這一切都源于國家助學金的關心，是它讓我生活在布滿愛的環(huán)境中，是它讓我在受關愛中找回自信，是它讓我明白貧困并不行恥，是它讓我明白人可以貧困但志不能窮。

都說"笨鳥先飛'、"勤奮能使窮人孩子早當家'，這些能鼓舞自己的話經(jīng)常做為我生活的激勵語。在學習上我漸漸地端正對學習的態(tài)度，努力刻苦，嚴于律己，為的只是不辜負國家對我的照看，不辜負父母對我的哺育，不辜負老師為我們?yōu)⑾碌暮顾?/p>

但我也知道，我要更加獨立自強。家庭的負擔輕了，我卻不能放松，由于我要肩負起國家和家庭兩方面的厚望。我必需更加自強，出人頭地，出類拔萃，這是我的責任！接受了國家的資助，我滿懷感謝，然而這肯定不夠，由于國家和社會的資助為的是讓我們能夠學會獨立自強，成長成才，于將來能回報社會，實現(xiàn)人生的價值。

"天道酬勤'，自強的第一步，必需勤學苦練。我并不是很聰慧，但我始終認為我不會甘于平凡，由于我可以比別人更加倍的勤奮，由于我肩上的責任與以前不同了。有了國家的資助，在這個平臺上正值高二的我還可以沖一把，我要付出我的努力去考上我喜愛的高校。我不聰慧，所以我才要比別人多付出一份汗水，我的抱負由于有了助學金而不再渺茫，我必需把握機會，好好利用高中剩下的兩年，充實自己，學習學問，獨立自強，為將來奠定基礎，成就不凡的我，來回報社會，在責任的紙上簽上自強，然后印上感恩的心章！

古詩有曰"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來'，歌詞有唱"若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香'。常懷一顆感恩的心，常立凌云壯志，自強不息，奮斗不止，就會劃出一條不同尋常的人生軌跡。

自強不息的其次步，就是不斷培育自己，提高自己，靠自己的努力來養(yǎng)活自己，走出一條無怨無悔的道路。人在困難的時候的確需要別人的關心，但更重要的是自強拼搏，奮斗不息，究竟自己的路還是要靠自己去闖。

高校是我的抱負，我知道考上高校不易，因此我要端正我的學習態(tài)度，勤奮努力，嚴于律己，省吃儉用，不奢在物質上的滿意，盡量削減家里的負擔，增加個人修養(yǎng)素養(yǎng)及學習力量，為以后的高校生活打下良好的基礎。

我很幸運，由于這筆助學金讓我有了追求幻想的機會，找到了自己前進的方向，我會帶著一份堅持的關愛始終走下去。這一筆愛的助學金，它真正的撼動了我的心靈，轉變了我的價值觀，知道了生活并不是沒有盼望，知道了這個社會是布滿愛的。

俗話說的好："滴水之恩，當涌泉相報。'感恩是力氣之源，愛心之根，士氣之本。國家為我付出的不僅僅是"一滴水'，而是一片汪洋大海，供我們盡情游覽。我們應當心存感謝，為回報我們宏大的祖國也應當不懈努力。

我要懷著感恩的心努力學習，擴展學問范圍，珍惜時間，拼搏奮斗，立志成才，努力成為祖國將來合格的建設者與接班人，用自己的力氣為祖國為人民做出我力所能及最真誠的貢獻。

深深地感謝國家、學校及各位關懷和支持我們貧困生的各位領導、老師，由于有了你們的相伴，我明白了前途是光明的，生活還是有盼望的；由于有了你們的相伴，我前行的道路更加寬廣；由于有了你們的相伴，我的心靈不再孤獨?????與無助。

感謝，古往今來再沒有任何詞比這個來的更實在。

此致

敬禮！

南淮十三中高二(6)班z

篇3:中學資助同學經(jīng)費管理制度

巨八中學資助同學經(jīng)費管理制度

一、成立學校經(jīng)費管理領導小組

組長：z

副組長：z

成員：z

二、受資助對象資格范圍：

1．持有農(nóng)村五保供給證的同學；

2．持有農(nóng)村特困戶救助證，即年人均純收入低于700元以下的特困戶。

3．屬于農(nóng)村"三無'（無勞動力、無生活來源、無法定扶養(yǎng)義務人或雖有法定扶養(yǎng)義務人但扶養(yǎng)義務人無扶養(yǎng)力量）對象的同學；

4．社會孤兒、單親家庭的青少年；

5．持有最低生活保障證，即家庭人均生活費水平處于最低生活保障線以下的特困戶。

三、申請辦理資助生相關手續(xù)及流程：

1．每學期開學初，同學家長攜帶戶口薄等相關證件及證明到班主任處登記、申請。

2．學校組織相關人員對各班上交來的貧困同學資料進行調查、走訪、會辦造冊。