2023年附屬中學教師招聘公告

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篇1:附屬中學老師聘請公告

附屬中學2022年老師聘請公告

z高校附屬中學(以下簡稱云大附中)由z高校主辦、z省教育廳直管，是首屆"全國文明校內(nèi)'獲得者，是民辦學校中唯一的一所z省一級一等完全中學，是一所歷史悠久、傳統(tǒng)優(yōu)良、底蘊深厚、文化治校、風清氣正、理念先進、業(yè)績卓著的品牌學校，是唯一一所獲得質(zhì)量領(lǐng)域最高政府性榮譽即中國質(zhì)量獎(銀獎)和z省人民政府質(zhì)量獎的學校。

云大附中名師云集，師資隊伍是z教壇的一支勁旅，以"家庭的氛圍、良好的待遇、嚴明的紀律、高效的工作、崇高的地位、寬闊的前景'而卓立于世。

依據(jù)學校進展和工作的需要，云大附中管轄的一二一校區(qū)、呈貢天水嘉園校區(qū)、西林分校、云大附屬會展學校現(xiàn)面對全國統(tǒng)一聘請優(yōu)秀中學老師。

一、聘請崗位：學校各學科、高中各學科老師若干。

二、應聘條件

1.喜愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，遵紀守法，品德端正，具有良好的職業(yè)道德;

2.身心健康，符合老師任職條件，具有符合所報考學段崗位的老師資格證;

3.第一學歷本科及以上，應屆畢業(yè)生或在職老師均可;

4.初級職稱者30歲以下，中級職稱35歲以下，高級職稱40歲以下，特殊優(yōu)秀者可適當放寬年齡;

5.一般話二級乙等以上;

6.獲市級以上骨干老師、學科帶頭人者優(yōu)先;有縣級以上重點中學工作經(jīng)受者優(yōu)先;有班主任工作經(jīng)受者優(yōu)先;特殊歡迎國家免費師范生應聘;

7.符合崗位所需的其它條件。

三、聘用待遇

1.工資待遇在昆明市暨z省中學中處于一流，薪酬結(jié)構(gòu)為：同公辦學校工資+本校各種績效津貼;

2.學校為每一位聘請老師辦理人事關(guān)系;

3.學校按國家有關(guān)政策為每一位聘請老師辦理養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、工傷保險、生育保險、失業(yè)保險和住房公積金等;

4.學校為老師子女就讀z省一流的名牌幼兒園、學校和學校供應保障;

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5.符合職稱申報條件者正常申報相應職稱;

6.老師參與各級各類課賽、評優(yōu)和教研機會多，專業(yè)化進展平臺高。

四、報名方式

應聘者于2022年11月21日至2022年12月15日將以下材料交到云大附中一二一校區(qū)。

1.應聘者本人簡歷。

2.以下相關(guān)材料復印件：

在職老師供應畢業(yè)證、學位證、老師資格證、職稱證、一般話等級證、獲獎證書及反映個人學術(shù)水平的著作、論文等材料的復印件;應屆畢業(yè)生除供應已獲得的以上材料的復印件外，還需供應《就業(yè)推舉表》和高校成果單的復印件。

3.近期生活照一張。

留意事項：

1.每位應聘者依據(jù)自己實際狀況照實預備相關(guān)材料，按時郵寄或送到學校一二一校區(qū)。供應的材料恕不退還，敬請諒解!

2.只接收紙質(zhì)材料，不受理電子郵件。

五、考核及結(jié)果運用

1.云大附中統(tǒng)一組織考核，依據(jù)應聘者供應的材料進行篩選，入圍者將由學校電話通知參與筆試、面試和試講或說課等環(huán)節(jié)，然后根據(jù)有關(guān)規(guī)定和方案，依據(jù)應聘老師的綜合狀況擇優(yōu)錄用。

2.錄用者由云大附中統(tǒng)一管理，依據(jù)工作需要統(tǒng)一調(diào)配到一二一校區(qū)、呈貢天水嘉園校區(qū)、西林分校和云大附屬會展學校工作。

六、時間支配及聯(lián)系方式

1.材料篩選入圍通知時間：2022年12月21日

2.筆試面試考核時間：2022年1月19日下午

3.試講或說課時間：2022年1月20日

4.聯(lián)系電話：z

5.聯(lián)系人：z老師、z老師

6.郵編：650091

7.通訊地址：z市一二一大街226號z高校附屬中學

z高校附屬中學

篇2:高校老師崗位設(shè)置與聘用實施細則

三峽高校老師崗位設(shè)置與聘用實施細則

依據(jù)《三峽高校崗位設(shè)置與管理暫行方法(試行)》，結(jié)合學校老師隊伍現(xiàn)狀，特制定本實施細則。

一.設(shè)崗范圍

老師崗位是學校履行人才培育、科學討論和社會服務職能的專業(yè)技術(shù)主系列崗位，包括下列二類：

1.教學、科研工作崗位。主要包括專任老師和專職科研人員。教學科研單位的行政負責人所屬崗位一般為老師崗位，占所在(或?qū)W科所屬)學院的老師崗位職數(shù)。

2.思政老師崗位。主要包括各教學學院、成教學院、科技學院從事同學思想政治教育管理的輔導員、學工辦主任、分團委書記及分管同學工作院領(lǐng)導。

二.崗位設(shè)置

(一)崗位總量

崗位總量按在編在崗的實際老師人數(shù)掌握，其中掛靠老師按相應學科納入所屬學院。

(二)崗位結(jié)構(gòu)

老師高級崗位占老師崗位的比例不少于50%(其中教授崗位占老師崗位的比例不少于15%，副教授崗位占老師崗位的比例不少于35%)，講師崗位占老師崗位的40%左右;助教崗位占老師崗位的10%左右。

教授二至四級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為1:3:6，副教授五、六、七級崗位的比例為2:4:4，講師八、九、十級崗位的比例為3:4:3;助教十、十一級崗位的比例為5:5。

(三)崗位設(shè)置分解

1.教學學院、討論院分層次老師結(jié)構(gòu)比例見下表：

學院類別

高級比例

中級

比例

初級

比例

合計

教授

副教授

博士點建設(shè)學科學院

59%

17%

42%

37%

4%

一級學科碩士點學院

54%

14%

40%

40%

6%

一般學科學院

45%

10%

35%

45%

10%

2.調(diào)整崗位

(1)國家重點學科(試驗室)、工程中心、試驗教學示范中心等，可依據(jù)學科隊伍和學科建設(shè)狀況增加3個教授崗位;國家級教學團隊、國家特色專業(yè)、精品課程，省部級重點試驗室(工程中心、人文社科基地)增加1個教授崗位;省部級試驗教學示范中心、教學科研團隊等增加1個教授崗位。每個學院本類型調(diào)整崗位總數(shù)不超過3個。

(2)具有博士學位老師比例大于50%的單位，增加3個高級崗位;具有博士學位老師比例大于40%的單位，增加2個高級崗位;具有博士學位老師比例大于30%的單位，增加1個高級崗位。

(四)崗位職數(shù)核定

首次崗位設(shè)置與聘用時，學校以各學院實際人數(shù)為基數(shù)，按上述結(jié)構(gòu)比例，計算并下達各學院各級崗位職數(shù)。超出核定職數(shù)的，多出部分只能聘用到相應級別的最低一級崗位。學院可預留部分高級別崗位，用于人才引進和事業(yè)進展。

三、崗位條件

(一)基本條件

(1)擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，自覺遵守國家憲法和法律，貫徹執(zhí)行國家的教育方針，恪守老師職業(yè)道德，學風端正,身心健康，遵守學校的規(guī)章制度。

(2)具有高等學校老師資格。尚未取得高等學校老師資格的人員，應達到學校規(guī)定的應聘條件，并在規(guī)定的時間(一般為一年)內(nèi)取得高等學校老師資格。

(3)仔細履行老師職責，執(zhí)行學校教學方案，聘期內(nèi)能夠完成教學、科研等各項工作任務，教學效果良好。

(4)上一聘期考核結(jié)果為合格及以上等級。

(5)正高級崗位人員須每年至少講授1門全日制一般本科生課程，授課學時一般不得少于32學時。

(二)詳細條件

1.教授一級崗位

教授一級崗位條件按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2.教授二級崗位

申報教授二級崗位的人員應具有良好的師德師風，教書育人業(yè)績顯著。擔當本科生、討論生教學及指導工作，教學效果良好;負責博士點、碩士點的學科建設(shè)和試驗室建設(shè)工作，在學科建設(shè)中發(fā)揮關(guān)鍵作用;有穩(wěn)定的以本人為核心的5人以上科研或教學群體，是本學科的知名專家和學科帶頭人;主持了本學科領(lǐng)域重點和前沿的國家級科學討論或教學討論項目，取得較高水平的學術(shù)成就，在國內(nèi)具有較高的學術(shù)聲望或地位。申報教授二級崗位的條件除符合國家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)崗位基本條件外，還應符合下列條件之一：

①國家有突出貢獻中青年專家、"國家新世紀百千萬人才工程'人選或"湖北省新世紀高層次人才工程'第一層次人選中具有正高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格的人員。

②在自然科學、工程技術(shù)、社會科學領(lǐng)域取得重大成就和重大突破，為促進我省科技進展、社會進步做出重大貢獻，制造出重大經(jīng)濟效益和社會效益的具有正高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格的人員。

③其他業(yè)內(nèi)公認的，為我省經(jīng)濟社會進展做出重大貢獻的具有正高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格的人員。

教授二級崗位的詳細聘用條件待省人力資源和社會保障廳相關(guān)政策出臺后，再作補充規(guī)定。

3.教授三級崗位

申報教授三級崗位的人員應具有良好的師德師風,教書育人業(yè)績顯著。擔當本科生、討論生教學及指導工作,教學效果良好;負責博士點、碩士點的學科建設(shè)和試驗室建設(shè)工作,在學科建設(shè)中發(fā)揮重要作用;有穩(wěn)定的以本人為核心的5人以上科研或教學群體，是本學科的知名專家和學科帶頭人;主持(或作為主要成員擔當)了本學科領(lǐng)域重點和前沿的國家級科學討論或教學討論項目,取得較高水平的學術(shù)成就，受到國內(nèi)外同行專家的確定。申報教授三級崗位的任職條件除符合規(guī)定的專業(yè)技術(shù)崗位基本條件外，還應符合下列條件之一：

①湖北省有突出貢獻中青年專家，"湖北省新世紀高層次人才工程'其次層次以上人選，國務院政府特別津貼獲得者，湖北省高等學校教學名師，湖北省"楚天學者方案'特聘教授，省級教學團隊和科技創(chuàng)新團隊帶頭人中具有正高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格的人員。

②近5年來省部級以上頒發(fā)的科技嘉獎(指自然科學獎、科學技術(shù)進步獎、技術(shù)創(chuàng)造獎、科技成果推廣獎和社會科學成果獎等五項嘉獎)一等獎獲得者的前三名、二等獎前二名中具有正高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格的人員;近兩屆高等學校省部級教學成果獎一等獎前二名中具有正高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格的人員。

③省部級以上勞動模范或先進工中具有正高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格的人員。

④從事技術(shù)開發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)化并產(chǎn)生重要經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益的具有正高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格的人員。

⑤其他業(yè)內(nèi)公認的，為我省經(jīng)濟社會進展做出突出貢獻的具有正高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格的人員。

教授三級崗位的詳細聘用條件待省教育廳相關(guān)政策出臺后，再作補充規(guī)定。

4.教授四級崗位

具有教授任職資格且考核合格、能夠勝任崗位要求者，可以聘用教授四級崗位。

5.副教授一級(專業(yè)技術(shù)五級)崗位

(1)取得副教授任職資格，且達到教授二、三級崗位條件者，可以直接聘用到副教授一級崗位。

(2)滿意老師基本條件，歷年考核結(jié)果為合格及以上，并符合下列條件者，可以申報副教授一級崗位。

取得副教授任職資格11年及以上，達到以下業(yè)務條件中的一項(其中前4項條件要求時限為近5年，下同);取得副教授任職資格8年及以上，達到以下業(yè)務條件中的二項;取得副教授任職資格5年及以上，達到以下業(yè)務條件中的三項;取得副教授任職資格5年以下者，達到以下業(yè)務條件中的四項：

①主持國家級科研項目1項及以上，或主持省部級科研項目或教學討論項目2項及以上;

②作為第一或通訊發(fā)表的論文被三大檢索(SCI、SSCI;A?HCI、EI;CPCI-S、CPCI-SSH。下同)收錄5篇及以上，或在《中國社會科學》上發(fā)表學術(shù)論文1篇及以上，或被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載或《人大復印資料》全文轉(zhuǎn)載學術(shù)論文3篇及以上;

③國家級科技獎或國家級教學成果獎證書獲得者，或省部級科技或教學成果一等獎的前5名、二等獎的前3名、三等獎的第1名;

④獲國家創(chuàng)造專利2項(排序第一);

⑤國家級教學質(zhì)量工程建設(shè)項目骨干前5名;或省部級教學質(zhì)量工程建設(shè)項目骨干前2名;

⑥教育部跨世紀人才基金獲得者;教育部優(yōu)秀青年老師資助方案、新世紀人才方案獲得者;省杰出青年基金獲得者;

⑦教學科研成果顯著，本學院(部)同行認可，學科建設(shè)或?qū)嵤┙虒W質(zhì)量工程項目需要，經(jīng)學院推舉。

各學院(單位)可以依據(jù)本單位的實際，綜合考慮符合基本條件的副高級專業(yè)技術(shù)人員在教學質(zhì)量、教學改革與課程建設(shè)項目、學科建設(shè)、擔當省部級以上縱向課題及社會服務工作、發(fā)表(出版)高水平學術(shù)論文(專著)、參與省級及以上展演及獲獎、獲得市廳級以上教書育人類嘉獎等方面的狀況，制訂本單位副教授一級崗位的聘用條件，報學校老師聘用委員會審核。

6.副教授二級(專業(yè)技術(shù)六級)崗位

滿意老師基本條件，歷年考核結(jié)果為合格及以上，并符合下列條件者，可以申報副教授二級崗位。

取得副教授任職資格滿6年，達到以下業(yè)務條件中的一項(其中前4項條件要求時限為近5年，下同);取得副教授任職資格不滿6年，達到以下業(yè)務條件中的二項：

①主持省部級及以上科研項目或教學討論項目1項及以上;

②作為第一或通訊發(fā)表的論文被三大檢索收錄2篇及以上，或在《中國社會科學》上發(fā)表學術(shù)論文1篇及以上，或被《新華文摘》、《人大復印資料》全文轉(zhuǎn)載學術(shù)論文1篇及以上;

③國家級科技獎或國家級教學成果獎證書獲得者，或省部級科技或教學成果一等獎的前7名、二等獎的前5名、三等獎的前3名;

④獲國家創(chuàng)造專利1項(排序第一);

⑤國家級教學質(zhì)量工程建設(shè)項目骨干前7名;或省部級教學質(zhì)量工程建設(shè)項目骨干前4名;

⑥教育部跨世紀人才基金獲得者;教育部優(yōu)秀青年老師資助方案、新世紀人才方案獲得者;省杰出青年基金獲得者;

⑦教學科研成果顯著，本學院(部)同行認可，學科建設(shè)或?qū)嵤┙虒W質(zhì)量工程項目需要，經(jīng)學院推舉。

各學院(部)依據(jù)本單位的實際，綜合考慮符合基本條件的副高級專業(yè)技術(shù)人員在教學質(zhì)量、教學改革與課程建設(shè)項目、學科建設(shè)、擔當部省級以上縱向課題及社會服務工作、發(fā)表(出版)高水平學術(shù)論文(專著)、參與省級及以上展演及獲獎、獲得市廳級以上教書育人類嘉獎等方面的狀況，制訂本單位副教授二級崗位的聘用條件，報學校老師聘用委員會審核。

7.副教授三級(專業(yè)技術(shù)七級)崗位

取得副教授任職資格且考核合格、能夠勝任崗位要求者，可以申報副教授三級崗位。

8.講師一級(專業(yè)技術(shù)八級)崗位

滿意老師基本條件，取得講師任職資格且歷年考核結(jié)果為合格及以上，并符合下列條件之一者，可以申報講師一級崗位：

①取得講師任職資格10年及以上，或取得講師任職資格3年及以上且具有博士學位，或取得博士學位滿3年且取得講師任職資格;

②主持廳局級科研或教學項目1項及以上，或擔當省部級及以上科研或教學討論項目1項及以上;

③獲得廳局級科研或教學成果三等獎及以上;

④在核心期刊上(人文社科為四級及以上期刊)發(fā)表第一論文3篇及以上，或論文被收錄、轉(zhuǎn)載1篇及以上;

⑤獲專利1項(排序第一)。

9.講師二級(專業(yè)技術(shù)九級)崗位

滿意老師基本條件，歷年考核結(jié)果為合格及以上，并符合下列條件之一者，可以申報講師二級崗位：

①取得講師任職資格6年及以上,或取得講師任職資格且獲博士學位2年及以上，或取得博士學位滿2年且取得講師任職資格，可以申報講師二級崗位;

②教學科研成果突出者(詳細標準由學院制定)。

10.講師三級(專業(yè)技術(shù)十級)崗位

取得講師任職資格且考核合格、能夠勝任崗位要求者，可以申報講師三級崗位。

11.助教一級(專業(yè)技術(shù)十一級)崗位

取得助教任職資格3年及以上且考核合格并具有碩士學位，或全日制碩士討論生畢業(yè)，取得助教任職資格2年及以上，可以申報助教一級崗位。

12.助教二級(專業(yè)技術(shù)十二級)崗位

取得助教任職資格且具有碩士及以上學位，考核合格、能夠勝任崗位要求者，可以申報助教二級崗位。

四、崗位聘用

(一)組織機構(gòu)

1.學校成立老師崗位聘用委員會，聘用委員會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事處。

2.各教學單位分別成立老師崗位聘用工作小組，工作小組由學院領(lǐng)導、學院學術(shù)委員會負責人、學院工會負責人、學院老師代表等5-9人組成。

(二)聘用程序

1.公布崗位。學校向各學院下達老師崗位結(jié)構(gòu)比例及崗位職數(shù)，學院公布設(shè)崗方案。

2.各學院可依據(jù)本單位詳細狀況，由學院聘用委員會根據(jù)不低于學校制定的基本條件的要求，制定本單位老師崗位的聘用條件，并報學校審批。

3.老師本人申請，填寫《三峽高校老師崗位聘用審批表》，交所在學院。科研機構(gòu)、校機關(guān)掛靠老師按學科歸口交相應學院。

4.學院審查評議。老師崗位聘用工作委員會負責審查申報人資格，組織評議，提出聘用看法，并予以公示后，報學校老師崗位聘用委員會辦公室。

5.學校資格審查。領(lǐng)導小組辦公室組織相關(guān)人員對各單位推舉的擬聘人員資格進行審查。

6.校聘用委員會審核。校老師崗位聘用委員會審查各學院聘用結(jié)果提出聘用看法，并予以公示。審核申報二、三級崗位申報人員資格，確定上報人選。

7.校長辦公會審定。領(lǐng)導小組匯總聘用結(jié)果，報校長辦公會審定。

8.簽訂聘用合同。同時將申報教授二級、三級崗位的候選人報省人事廳審批。

(三)崗位職責與考核

老師崗位職責及考核方法根據(jù)《三峽高校教學科研崗位職責及其考核暫行方法(試行)》執(zhí)行。

(四)有關(guān)說明

(1)申請同時在兩類崗位上任職的"雙肩挑'人員，參加學科所屬學院的崗位聘用，但不占相關(guān)學院的崗位職數(shù)，按上述程序?qū)徍送ㄟ^后，報省主管部門審批。

(2)申報教授二、三級崗位的，經(jīng)本人申請，學院推舉，校老師崗位聘用委員會審核通過后報省主管部門審批。

(3)首次聘用時，在管理崗位上工作具有高校老師身份且具有教授、副教授職稱或具有博士學歷的副處級以上干部，可納入老師系列崗位聘用，占掛靠學院的老師崗位職數(shù)。

(4)受聘老師崗位而不具備老師系列專業(yè)技術(shù)職務者，可按現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)職務受聘相應等級的老師崗位，但原則上須在聘期內(nèi)轉(zhuǎn)評老師系列專業(yè)技術(shù)職務。

(5)思政老師崗位條件及崗位職責另行制定。

五、本方法自下發(fā)之日起施行，由人事處負責解釋。

篇3:高校青年老師助課工作管理方法

三峽高校青年老師助課工作管理方法

為落實青年老師助課制度，促進青年老師的教學力量提升，提高教學質(zhì)量，特制定本方法。

一、適用對象

年齡在35周歲及以下的專任老師，屬于下列狀況之一者，須擔當助課工作：

(一)到校工作不滿1年的。

(二)聘用在助教崗位的。

(三)講師任職未滿5年的。

二、助課青年老師的工作職責及任務

(一)虛心向指導老師學習，熟識并把握教學各環(huán)節(jié)的基本要求和方法，了解教學管理和運行的規(guī)章制度。

(二)了解所助課程在專業(yè)培育方案中的地位和作用，把握課程的教學內(nèi)容、教學重點及難點，熟識教學的基本要求。

(三)幫助指導老師預備教學資料(或試驗資料)，全程隨堂聽課(指導老師為一般全日制本科生講授的專業(yè)主要課程)或參加試驗，擔當與課程或試驗相關(guān)的爭論課、習題課的組織與管理，批改作業(yè)、輔導答疑，幫助指導老師做好期中、期末考試或階段考核的組織和試卷評閱工作，幫助指導老師進行課程相關(guān)的實踐教學內(nèi)容的組織與管理工作。

(四)在指導老師指導下講授課程部分內(nèi)容(授課學時不超過課程總學時的1/4)，按課程要求仔細備課、撰寫教案及制作多媒體課件，課前與指導老師溝通試教內(nèi)容、要點及主要教學方法，課后征求指導老師看法，準時調(diào)整教學方法，改進不足。

三、指導老師的選聘條件及要求

指導老師選聘每學期進行1次，實行學院推舉與指導老師自愿報名相結(jié)合的方式，并報教務處審批。每位指導老師每次只能指導1名青年老師。擔當指導老師者應當具備以下條件：

(一)應具有副教授及以上專業(yè)技術(shù)職務。

(二)原則上應為一般全日制本科同學主講過被助課程3輪及以上，教學效果良好(被助課程近3年的綜合評教平均分應在本教學單位的前