浙教《1-3信息技術》優(yōu)質課教案

《1.3信息技術》教學設計一、教材分析教學內容來自浙江教育出版社出版的《信息技術基礎》第一章第三節(jié)。本節(jié)內容主要講述信息技術的含義、發(fā)展歷程以及展望，共三部分內容。重點內容為信息技術的發(fā)展歷程；教學的難點是如何有效地引導學生展望信息技術的發(fā)展趨勢。二、學情分析學生為高一年級學生，在前階段的學習和生活中積累有一定的信息技術知識，有一定的信息處理能力。通過前面的學習，學生了解了信息及其特征，結合之前的基礎，學生對信息技術這一概念應有初步的了解，但未能深入了解其內涵，學生對信息技術的發(fā)展過程及未來展望缺乏認識。三、教學目標1、知識與技能促使學生了解信息技術的概念，知道信息技術的包含的四個方面；讓學生掌握信息技術發(fā)展過程中的關鍵標志；讓學生了解當前的一些高新信息技術內容。2、過程和方法通過自主學習、小組合作等方式，掌握信息技術的發(fā)展過程；通過小組合作，學會合作學習合作探討的方法。通過觀看、觀察信息技術的最新技術，總結和展望信息技術的未來。3、情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生言行舉止大方得體，增強學生的自信心和個人自豪感；增強學生的民族自豪感；讓學生感受現代信息技術與學習、生活息息相關，提高學習信息技術的興趣，堅定學習信息技術的信心。四、教學重點及難點重點：信息技術的定義、信息技術的發(fā)展歷程；難點：信息技術的未來發(fā)展趨勢。五、教學策略以自主學習、合作探究的辦法研討信息技術的發(fā)展過程。展示別具意義的視頻，以視頻材料點題信息技術的發(fā)展趨勢；最后以小結的形式結束本節(jié)課堂。六、教學媒體選擇電腦、投影、多媒體課件、視頻資料等。七、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入【課件展示】20世界40年代以來，以信息技術為代表的新技術革命對人類社會發(fā)展進程產生了重大影響。那么什么是信息技術？信息技術經歷了哪些發(fā)展歷程呢？本節(jié)課將采取活動的形式進行合作學習，共同探討信息技術的有關知識。學生聽講，跟隨老師的思路進入新課程。。與學生一起，從身邊的日常生活創(chuàng)設情景，告訴學生本節(jié)課的要求，為本節(jié)課的開展打下基礎。新授課新授課新授課什么是信息技術【課件展示】含義：信息技術是用科學的原理和方法，對信息進行采集、處理、傳輸、存儲、表達和使用的技術。信息技術包含的四個方面微電子技術、通信技術、計算機技術、傳感技術學生自主學習資料，并根據自己的認識回答問題。設問，讓學生帶著問題去思考、查閱和校驗答案。二、信息技術的發(fā)展歷程通常我們把信息技術的發(fā)展分為三個階段?！菊n件展示】古代的信息技術教師總結：語言的誕生揭開了人類文明的序幕。文字的使用增加了交流信息的手段，突破了時空方面的限制。造紙術和印刷術把信息的記錄、存儲、傳遞和使用擴大到更廣闊的空間，使知識的積累和傳播有了可靠的保證。帶著問題進行小組合作，共同探討古代出現了哪些信息技術。通過活動，使同學們自己總結出，語言產生的必然性、重要性。知道印刷術是我國先人的得意發(fā)明，增強民族自豪感。充分發(fā)揮小組的合作學習。通過活動，使同學們自己總結出，信息技術發(fā)展的必然性、重要性及其意義。跟隨教師的講解、了解現代信息技術的幾個重要方面。引導學生以創(chuàng)新和發(fā)展的思維看未來。2.近代的信息技術：教師講述：19世紀中頁的電磁技術的發(fā)展，將千里眼和順風耳搬入了我們的現實生活當中。【課件展示】電報的發(fā)明電話的發(fā)明【視頻】電視機的發(fā)明教師總結：實現了信息遠距離實時傳送，再次打破了信息交流的時空界限，極大地提高了信息傳播效率，開創(chuàng)了開放式的通信手段。學生聽講，與古代的信息技術革命進行對比并思考。3.現代的信息技術：教師講述：以微電子技術為基礎，以計算機技術和通信技術為支撐的現代信息技術，對其他高新技術的發(fā)展起著先導作用，而其他高薪技術的發(fā)展反過來促進信息技術更快地發(fā)展?！菊n件展示】微電子技術發(fā)展的階段【視頻】量子芯片技術計算機的應用【課件展示】計算機技術現代通信技術【板書】信息技術的發(fā)展歷程古代：文字、造紙、印刷術近代：電報、電話、電視現代：微電子、計算機、通信觀看、欣賞、聽講、評價、思考聽講、思考活動延伸：（依時間選做）信息技術發(fā)展經歷了哪些階段？每階段出現了哪些代表性的技術？信息技術的發(fā)展趨勢？學生思考、集體自發(fā)作答信息技術的應用和展望

【課件展示】信息技術的應用小組討論：我們身邊的信息技術

【視頻】2.未來信息技術展望用心思考回答問題讓學生知道當前一些突飛猛進的信息技術。堅定未來對信息技術發(fā)展的信心。讓學生了解信息技術的發(fā)展趨勢，做到文明運用信息技術。小結經過本節(jié)課的學習，我們知道了信息技術是指信息的獲取、整理、加工、存儲、傳遞和利用過程中所采用的技術和方法。它的內容就包含在它的概念里。信息技術的發(fā)展經歷了三個，代表技術是：語言；文字；造紙和印刷；電報、電話、廣播、電視；電子計算機和通信。【課堂練習】自我評價：學案上的練習題【課后作業(yè)】教材上的練一練使學生對所學的知識進行整理，將概念與信息技術的發(fā)展歷程相結合。使學到的平面知識結構化。加深印象，使同學們更好的掌握本節(jié)課所學內容。八、教學反思本節(jié)內容所涉知識均為理論知識，學生學習積極性不高。但經過教師的精心策劃與轉化，使得所學知識變得通俗易懂，且很具趣味性，課堂中