實驗幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)課件

試驗幼稚園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)幼稚園老師是“專業(yè)人士”嗎？長久以來幼稚園老師被看作是“半專業(yè)”或“非專業(yè)”職業(yè)。專業(yè)門檻低:誰都能夠來當(dāng)幼稚園老師,從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊,缺乏專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)社會聲望低:幼稚園老師＝保姆/阿姨專業(yè)期望值低:只要會帶孩子唱歌跳舞做游戲就能夠。收入低:不如月嫂/保姆何為專業(yè)？含有特殊價值和不可替換性含有特定專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)倫理需要專門培訓(xùn)和連續(xù)發(fā)展含有專業(yè)自主性含有權(quán)威專業(yè)組織幼稚園老師是推行幼稚園教育工作職責(zé)專業(yè)人員,需要經(jīng)過嚴(yán)格培養(yǎng)與培訓(xùn),含有良好職業(yè)道德,掌握系統(tǒng)專業(yè)知識和專業(yè)技能?！队字蓤@老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）一、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研制背景1、研制必需性改變中國幼稚園老師隊伍專業(yè)素質(zhì)偏低情況,促進(jìn)幼稚園老師專業(yè)化發(fā)展。提升幼稚園老師社會地位和職業(yè)尊嚴(yán)。提升幼稚園教育質(zhì)量。形成社會共識:幼稚園老師隊伍質(zhì)量決定幼稚園教育質(zhì)量?！?jīng)過制訂和頒布老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)幼稚園老師素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為世界各國提升學(xué)前教育質(zhì)量關(guān)注焦點和共同趨勢。2、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》功效定位——是國家對合格幼稚園老師專業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)要求,是幼稚園老師開展保教活動基礎(chǔ)規(guī)范,是引領(lǐng)幼稚園老師專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)準(zhǔn)則,是幼稚園老師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考評等工作關(guān)鍵依據(jù)。專業(yè)準(zhǔn)入功效專業(yè)規(guī)范功效專業(yè)發(fā)展功效3、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》突出特點(1)對幼稚園老師師德與專業(yè)態(tài)度提出了尤其要求(2)要求幼稚園老師高度重視幼兒生命與健康(3)充足表現(xiàn)幼稚園保教結(jié)合基礎(chǔ)特點(4)強調(diào)幼稚園老師必需含有教育教學(xué)實踐能力(5)重視幼稚園老師反思與自主專業(yè)發(fā)展能力二、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》基礎(chǔ)理念（一）幼兒為本1、尊重幼兒權(quán)益,以幼兒為主體,充足調(diào)動和發(fā)揮幼兒主動性。2、遵照幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律,提供適合教育,保障幼兒愉快健康成長。尊重幼兒作為“人”尊嚴(yán)與權(quán)利尊重幼兒期獨特征和價值尊重幼兒特點與保教規(guī)律促進(jìn)每一個幼兒生動、活潑、主動、全方面地發(fā)展任何事情包含到兒童,以兒童利益為重《兒童權(quán)利條約》標(biāo)準(zhǔn)“兒童最大利益應(yīng)成為對兒童教育和指導(dǎo)負(fù)有責(zé)任人指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)?！薄八齻兺陮⑹怯螒蚝蛯W(xué)習(xí)時光,受到珍惜、尊重和珍視。兒童安全和福祉高于一切,她們將健康、和平、尊嚴(yán)地成長。”（二）師德為先1、熱愛學(xué)前教育事業(yè),含有職業(yè)理想、踐行社會主義關(guān)鍵價值體系,推行老師職業(yè)道德規(guī)范。2、關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。3、為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長啟蒙者和引路人。（三）能力為重1、把學(xué)前教育理論與保教實踐相結(jié)合,突出保教實踐能力。2、研究幼兒,遵照幼兒成長規(guī)律,提升保教工作專業(yè)化水平。3、堅持實踐、反思、再實踐、再反思,不停提升專業(yè)能力。（四）終生學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)優(yōu)異學(xué)前教育理論,了解中國外學(xué)前教育改革與發(fā)展經(jīng)驗和做法。2、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提升文化素養(yǎng)。3、含有終生學(xué)習(xí)與連續(xù)發(fā)展意識和能力,做終生學(xué)習(xí)典范。三、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)與要求——包含維度、領(lǐng)域、基礎(chǔ)要求三個層次3個維度:專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力14個領(lǐng)域:62項基礎(chǔ)要求:在每個領(lǐng)域下提出對應(yīng)要求1.職業(yè)了解與認(rèn)識2.對幼兒態(tài)度與行為3.幼兒保育和教育態(tài)度與行為4.個人修養(yǎng)與行為1.幼兒發(fā)展知識2.幼兒保育和教育知識3.通識性知識

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用2.一日生活組織與保育3.游戲活動支持與引導(dǎo)4.教育活動計劃與實施5.激勵與評價6.溝通與合作7.反思與發(fā)展維度領(lǐng)域基本要求一、專業(yè)理念與師德(一)職業(yè)理解與認(rèn)識1.落實黨和國家教育方針政策,遵守教育法律法規(guī)。2.了解幼兒保教工作意義,熱愛學(xué)前教育事業(yè),含有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。3.認(rèn)同幼稚園老師專業(yè)性和獨特征,重視本身專業(yè)發(fā)展。4.含有良好職業(yè)道德修養(yǎng),為人師表。5.含有團體合作精神,主動開展協(xié)作與交流。關(guān)鍵:愛國遵法愛崗敬業(yè)專業(yè)認(rèn)同為人師表團體合作維度領(lǐng)域基本要求一、專業(yè)理念與師德

(二)對幼兒的態(tài)度與行為6.關(guān)愛幼兒,重視幼兒身心健康,將保護(hù)幼兒生命安全放在首位。7.尊重幼兒人格,維護(hù)幼兒正當(dāng)權(quán)益,平等對待每一個幼兒。不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒。8.信任幼兒,尊重個體差異,主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展不一樣需求。9.重視生活對幼兒健康成長關(guān)鍵價值,主動發(fā)明條件,讓幼兒擁有愉快幼稚園生活。關(guān)鍵:關(guān)愛幼兒尊重幼兒重視生活對幼兒成長價值維度領(lǐng)域基本要求一、專業(yè)理念與師德(三)幼兒保育和教育的態(tài)度與行為10.重視保教結(jié)合,培育幼兒良好意志品質(zhì),幫助幼兒形成良好行為習(xí)慣。11.重視保護(hù)幼兒好奇心,培養(yǎng)幼兒想像力,發(fā)掘幼兒愛好愛好。12.重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展獨特作用,創(chuàng)設(shè)富有教育意義環(huán)境氣氛,將游戲作為幼兒關(guān)鍵活動。13.重視豐富幼兒多方面直接經(jīng)驗,將探索、交往等實踐活動作為幼兒最關(guān)鍵學(xué)習(xí)方法。14.重視本身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展關(guān)鍵影響與作用。15.重視幼稚園、家庭和小區(qū)合作,綜合利用多種資源。關(guān)鍵:堅持保教結(jié)合遵照幼兒學(xué)習(xí)特點重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展作用充足利用多種資源實現(xiàn)家園共育維度領(lǐng)域基本要求一、專業(yè)理念與師德(四)個人修養(yǎng)與行為16.富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。17.樂觀向上、熱情開朗,有親和力。18.善于自我調(diào)整情緒,保持平和心態(tài)。19.勤于學(xué)習(xí),不停進(jìn)取。20.衣著整齊得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。關(guān)鍵:良好個性修養(yǎng)健康心理狀態(tài)樂于學(xué)習(xí)品質(zhì)維度領(lǐng)域基本要求二、專業(yè)知識(五)幼兒發(fā)展知識21.了解相關(guān)幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)及政策要求。22.掌握不一樣年紀(jì)幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展策略與方法。23.了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領(lǐng)域等方面?zhèn)€體差異,掌握對應(yīng)策略與方法。24.了解幼兒發(fā)展中輕易出現(xiàn)問題與適宜對策。25.了解有特殊需要幼兒身心發(fā)展特點及教育策略與方法。關(guān)鍵:幼兒身心發(fā)展通常規(guī)律幼兒發(fā)展年紀(jì)特征和個體差異發(fā)展中常見問題與有特殊需要兒童與兒童生存發(fā)展權(quán)利相關(guān)法律法規(guī)維度領(lǐng)域基本要求二、專業(yè)知識(六)幼兒保育和教育知識26.熟悉幼稚園教育目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。27.掌握幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理知識與方法。28.熟知幼稚園安全應(yīng)急預(yù)案,掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護(hù)與救助基礎(chǔ)方法。29.掌握觀察、談話、統(tǒng)計等了解幼兒基礎(chǔ)方法30.了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接相關(guān)知識與基礎(chǔ)方法。關(guān)鍵:幼稚園教育目標(biāo)、任務(wù)和基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)幼稚園教育內(nèi)容、路徑與方法幼兒衛(wèi)生保健與安全知識了解幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展基礎(chǔ)方法幼稚園與其她階段教育銜接維度領(lǐng)域基本要求二、專業(yè)知識(七)通識性知識31.含有一定自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。32.了解中國教育基礎(chǔ)情況。33.掌握幼稚園各領(lǐng)域教育特點與基礎(chǔ)知識34.含有對應(yīng)藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。35.含有一定現(xiàn)代信息技術(shù)知識。關(guān)鍵:自然科學(xué)知識人文社會科學(xué)知識藝術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)代信息技術(shù)維度領(lǐng)域基本要求三、專業(yè)能力(八)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用36.建立良好師幼關(guān)系,幫助幼兒建立良好同伴關(guān)系,讓幼兒感到溫暖和愉悅。37.建立班級秩序與規(guī)則,營造良好班級氣氛,讓幼兒感受到安全、舒適。38.創(chuàng)設(shè)有利于促進(jìn)幼兒成長、學(xué)習(xí)、游戲教育環(huán)境。39.合理利用資源,為幼兒提供和制作適合玩教具和學(xué)習(xí)材料,引發(fā)和支持幼兒主動活動。關(guān)鍵:營造主動精神氣氛和人際環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富含有探索性物質(zhì)環(huán)境主動引導(dǎo)兒童與環(huán)境材料相互作用維度領(lǐng)域基本要求三、專業(yè)能力

(九)一日生活的組織與保育40.合理安排和組織一日生活各個步驟,將教育靈活地滲透到一日生活中。41.科學(xué)照料幼兒日常生活,指導(dǎo)和幫助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。42.充足利用多種教育契機,對幼兒進(jìn)行隨機教育。43.有效保護(hù)幼兒,立刻處理幼兒常見事故,危險情況優(yōu)先救護(hù)幼兒。關(guān)鍵:高度重視幼兒健康和安全建立科學(xué)合理生活制度關(guān)注生活細(xì)節(jié),抓住教育契機保教人員相互配合與協(xié)調(diào)維度領(lǐng)域基本要求三、專業(yè)能力(十)游戲活動的支持與引導(dǎo)44.提供符合幼兒愛好需要、年紀(jì)特點和發(fā)展目標(biāo)游戲條件。45.充足利用與合理設(shè)計游戲活動空間,提供豐富、適宜游戲材料,支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒游戲。46.激勵幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、伙伴和材料,支持幼兒主動地、發(fā)明性地開展游戲,充足體驗游戲愉快和滿足。47.引導(dǎo)幼兒在游戲活動中取得身體、認(rèn)知、語言和社會性等多方面發(fā)展。關(guān)鍵:發(fā)明和保障幼兒開展多種游戲條件激勵和引導(dǎo)幼兒在游戲中自主學(xué)習(xí)和愉快發(fā)展維度領(lǐng)域基本要求三、專業(yè)能力(十一)教育活動的計劃與實施48.制訂階段性教育活動計劃和具體活動方案。49.在教育活動中觀察幼兒,依據(jù)幼兒表現(xiàn)和需要,調(diào)整活動,給予適宜指導(dǎo)。50.在教育活動設(shè)計和實施中表現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化,靈活利用多種組織形式和適宜教育方法。51.提供更多操作探索、交流合作、表示表現(xiàn)機會,支持和促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)。關(guān)鍵:制訂合理階段性教育活動計劃確定適宜教育活動專題和目標(biāo)提供適宜活動材料與資源依據(jù)不一樣領(lǐng)域特點,支持幼兒主動學(xué)習(xí)因人施教,有效指導(dǎo)維度領(lǐng)域基本要求三、專業(yè)能力(十二)激勵與評價52.關(guān)注幼兒日常表現(xiàn),立刻發(fā)覺和賞識每個幼兒點滴進(jìn)步,重視激發(fā)和保護(hù)幼兒主動性、自信心。53.有效利用觀察、談話、家園聯(lián)絡(luò)、作品分析等多個方法,客觀地、全方面地了解和評價幼兒。54.有效利用評價結(jié)果,指導(dǎo)下一步教育活動開展。關(guān)鍵:看到每一個孩子獨特征和優(yōu)點客觀、全方面地了解和評價幼兒有效利用評價結(jié)果改善保教工作維度領(lǐng)域基本要求三、專業(yè)能力(十三)溝通與合作55.使用符合幼兒年紀(jì)特點語言進(jìn)行保教工作。56.善于傾聽,和藹可親,與幼兒進(jìn)行有效溝通。57.與同事合作交流,分享經(jīng)驗和資源,共同發(fā)展。58.與家長進(jìn)行有效溝通合作,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。59.幫助幼稚園與小區(qū)建立合作互助良好關(guān)系。關(guān)鍵:提升本身親和力學(xué)會傾聽幼兒提升與幼兒互動能力和水平與家長建立有效合作關(guān)系建立與同事間良好溝通與合作伙伴關(guān)系維度領(lǐng)域基本要求三、專業(yè)能力(十四)反思與發(fā)展60.主動搜集分析相關(guān)信息,不停進(jìn)行反