溫州醫(yī)科大學干部聽課制度

溫州醫(yī)科大學干部聽課制度教學工作是學校的中心工作，課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)。為了加強教學管理，提高教學質(zhì)量，使學校領導建立與教學一線的直接聯(lián)系，掌握學校教學運行中的信息，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題，促進課堂教學質(zhì)量的不斷提高，特制定本規(guī)定：一、聽課目的實施干部聽課制度是干部深入教學第一線，密切聯(lián)系廣大師生，了解教學，為教學服務的重要措施，也是貫徹管理育人、服務育人和抓好課堂文明建設，促進教學質(zhì)量提高的有效措施。二、聽課人員1.學校黨政領導；2.主要教學管理干部，包括教務處正副處長、各學院教學院長、系主任、教研室主任和實驗室主任；3.其它管理干部，包括各職能處室正副處長及各學院院長、書記和主任。三、聽課次數(shù)學校黨政領導干部每學期聽課至少4次，主要教學管理干部每學期聽課至少6次以上，人事處、學生處及各學院院長、書記、主任每學期聽課至少5次，其它職能處室正副處長每學期聽課至少4次。四、聽課范圍及方式在全校全日制本?？粕_設的所有課程范圍內(nèi)隨機聽課。聽課方式可根據(jù)各自工作情況自行安排，以單獨聽課和隨機聽課檢查為主。如有特殊情況，教務處將組織有關職能處室、院部領導，并邀請校領導及有關專家共同聽課。聽課時間、地點以及所聽課程由聽課領導自行決定，不需提前通知任課老師。各學院負責人主要聽本學院教師承擔的課程及其他學院承擔的本學院學生的課程。同時，應制定相應的聽課計劃,有目的有計劃地開展聽課。可采取集體聽課、集體評議的方式，也可采取隨機聽課方式。五、聽課要求每次聽課應聽完一節(jié)課，不得中途離開。聽課內(nèi)容包括:課堂講授、實驗、見習、實習、畢業(yè)論文答辯等教學環(huán)節(jié)，著重了解教學秩序、教學態(tài)度、教學內(nèi)容、教學方法、課堂氣氛、教學效果、使用教材等，同時還應觀察教學設備和環(huán)境等情況。聽課后，應盡可能與師生交換意見，并實事求是地填寫《溫州醫(yī)科大學領導干部聽課表》。要加強聽課針對性，既要堅持干部深入教學第一線，又要更好地結(jié)合聽課人的工作實際，將聽課和改進本職工作結(jié)合起來，使本職工作更好地為教學服務。同時，聽課要和促進教學改革結(jié)合起來，為促進某門課程、某個教學環(huán)節(jié)的改革，可組織專題聽課、專題研究。每個學期不同的階段，聽課可有不同的重點，為改進教學服務，為培養(yǎng)青年教師服務。六、聽課管理.學校教學督導專家和教學指導委員會成員有義務檢查和督促各級領導執(zhí)行聽課制度的情況。.每個月末或每學期，各學院（部）聽課人將聽課記錄表交本單位辦公室，辦公室收齊后交教務處；學校黨政領導、職能部門聽課人的聽課記錄表由部門收齊后交教務處。教務處匯總后以教學簡報或分析報告方式對聽課情況進行通報。.聽課中發(fā)現(xiàn)的好人好事好經(jīng)驗，要及時總結(jié)、推廣。聽課中發(fā)現(xiàn)的問題要及時予以解決。如有必要，由分管教學副校長主持召開聽課情況匯報會，相關職能部門領導參加，對聽課情況進行認真總結(jié)、全面分析，對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,予以專題調(diào)研和限期整改。.聽課情況作為個人和單位年度工作考核參