大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《奇妙的光線》

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作為一名優(yōu)秀的老師，我們的工作之一就是教學(xué)，寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的許多講課技巧，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？以下是我為大家收集的大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《奇異的光線》，歡迎大家共享。

一、活動(dòng)題目：

奇異的光線——光線能穿透物體嗎？

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀看光通過(guò)不同物體產(chǎn)生的不同現(xiàn)象。

通過(guò)觀看不同現(xiàn)象，能分析觀看的結(jié)果。

三、適用對(duì)象：

5—6歲幼兒。

四、活動(dòng)所需資源：

玻璃杯、水、牛奶、手電筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻璃、布、塑料布、磁帶盒、飲料瓶、塑料桶、燈泡、書(shū)、紙、木板若干。

五、活動(dòng)過(guò)程

1、想一想：什么能穿透玻璃杯？

2、手電簡(jiǎn)的光可以穿過(guò)玻璃杯。

3、探究的問(wèn)題：光線能穿過(guò)哪種液體（水和牛奶）？

4、說(shuō)一說(shuō)。

（1）盛滿清水的玻璃杯是透亮的，光能穿過(guò)水。

（2）光穿不過(guò)玻璃杯，只有杯子的影子。

（3）牛奶不能被光穿過(guò)。

5、試一試，怎樣使盛牛奶的杯子透過(guò)yi點(diǎn)光？

（1）可以把牛奶倒出來(lái)一些，再倒進(jìn)一些水，光就能透過(guò)來(lái)一些。

（2）稀牛奶成了半透亮的，就有光透過(guò)來(lái)了。

6、畫(huà)一畫(huà)我的試驗(yàn)過(guò)程。

7、幼兒依據(jù)試驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行記錄，并用語(yǔ)言表達(dá)試驗(yàn)現(xiàn)象。

8、爭(zhēng)論在我們的生活中，什么物體是透亮的、半透亮的、不透亮的。

六、拓展思路

1。光能不能穿過(guò)裝有不同顏色液體的`杯子？

2。你可以讓兩種顏色的光重疊在一起嗎？

活動(dòng)反思：

材料是激發(fā)和維持幼兒探究愛(ài)好的最好誘因。本次活動(dòng)中，我為幼兒供應(yīng)了大量的操作材料，并以活動(dòng)材料為載體，是活動(dòng)步驟緊扣目標(biāo)層層深化，有利于幼兒不斷探究、驗(yàn)證。本次活動(dòng)采納了集體、小組和個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的形式。幼兒帶著問(wèn)題觀看、猜想、試驗(yàn)，相互爭(zhēng)論、溝通、解決問(wèn)題，不僅提高了幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，還拓寬了幼兒的思維，進(jìn)展了幼兒的多方面力量。