《寫作指導(dǎo)鮮明的觀點(diǎn)是議論文的靈魂》教學(xué)設(shè)計(jì)(山東省市級優(yōu)課)語文教案

教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.明確議論文觀點(diǎn)鮮明的內(nèi)涵。2.把握議論文觀點(diǎn)鮮明的方法原則。3.將觀點(diǎn)鮮明的理念運(yùn)用到寫作實(shí)踐中。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.把握議論文觀點(diǎn)鮮明的方法原則。2.將觀點(diǎn)鮮明的理念運(yùn)用到寫作實(shí)踐中。課堂導(dǎo)入也許你文采斐然，也許你精于構(gòu)思，也許你擁有豐富的素材，這些固然重要，但是對于一篇議論文而言，如果沒有鮮明的觀點(diǎn)，那么這篇文章的價(jià)值和意義就會大打折扣。鮮明的觀點(diǎn)就是議論文的“靈魂”。一、明確內(nèi)涵（一）判斷下面哪些語句表述觀點(diǎn)鮮明，并說說理由。1.世界上最心酸的一句話2.讀書帶給你三樣?xùn)|西：情懷、胸懷和氣質(zhì)。3.你的毒舌不是幽默，是沒教養(yǎng)。4成功路上的三只老虎。5.生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。6.我們?yōu)槭裁匆x書。7.所有偷過的懶，都會變成打臉的巴掌。（二）總結(jié)觀點(diǎn)鮮明表達(dá)的要求1.判斷明確，毫不含糊。2.句式通常是陳述性的論斷句。3.句子相對簡短，一般是單句。4.句子有文采。二.、把握方法原則（一）閱讀下面的材料，提出鮮明的觀點(diǎn)，并闡述理由宙斯想要為鳥類立一個(gè)王，定一個(gè)日期，要求眾鳥全都按時(shí)出席，以便選他們之中最美麗的為王。鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準(zhǔn)備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。參考立意：不弄虛假，做真實(shí)的自己；選用人才要擦亮眼睛；假冒偽劣前要勇于維權(quán)?？偨Y(jié)：要做到觀點(diǎn)鮮明首先必須對所論及的問題進(jìn)行深入思考。弄清楚問題涉及哪些因素，關(guān)鍵在哪里，又是在什么樣的背景下討論這個(gè)問題，別人有哪些不同的意見，其觀點(diǎn)有什么異同。提出抓材料涉及的主體，主體特征，干了什么事，產(chǎn)生了怎樣的影響。（二）閱讀范文，思考分析行文中如何做到觀點(diǎn)鮮明的《拋開偽裝，堅(jiān)持自我》《嫉妒是萬惡之源》總結(jié)：要做到觀點(diǎn)鮮明，還必須在行文的過程中始終圍繞自己的觀點(diǎn)展開論述，并把觀點(diǎn)放在開頭結(jié)尾等比較突出的位置，以便讓讀者容易把握。三、寫作運(yùn)用安徒生有一篇《跳高者》的童話。故事的梗概是跳蚤、蚱蜢和跳鵝在一起比賽誰跳得最高。國王說：“誰跳得最高，我就把女兒嫁給誰!”跳蚤第一個(gè)出場，雖然它跳得非常高，但是誰也看不見它，因此大家就說它完全沒有跳。蚱蜢跳得沒有跳蚤一半高，不過它是向國王的臉上跳過來，因此國王就說它簡直是可惡之至。跳鵝站著沉思了好一會兒，然后笨拙地一跳，竟跳到了正坐在一個(gè)矮矮的金凳子上的公主的膝上。國王說：“誰跳到了我女兒的身上，誰就算是跳得最高的了，因?yàn)檫@正是跳高的目的?！弊罱K跳鵝得到了公主。這是一則風(fēng)趣的小故事，發(fā)表于184