《琵琶行（并序）》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

琵琶行——白居易學(xué)習(xí)目標(biāo)1、賞析作者描寫音樂的高超技巧。2、領(lǐng)悟詩人與琵琶女感情的共鳴點(diǎn)。3、背誦全詩。知人論世

白居易（772——846），字樂天，生于河南省新鄭，中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩人。唐德宗朝進(jìn)士，元和三年（808）任左拾遺，后貶江州司馬，移忠州刺史，又為蘇州、同州刺史。晚居洛陽，自號(hào)醉飲先生、香山居士。政治上，有“兼濟(jì)天下”的理想，屢次上書針砭時(shí)弊。寫下了《新樂府》、《秦中吟》為代表的“諷喻詩”，反映了勞動(dòng)人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級(jí)的腐朽和罪惡。由于得罪了憲宗和官僚集團(tuán)，被貶官。知人論世

文學(xué)上白居易主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，強(qiáng)調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對(duì)“嘲風(fēng)月，弄花草”而別無寄托的作品，是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，在文學(xué)史上有重要地位。作品以通俗流麗著稱。著有《白氏長慶集》七十一卷，今存書近三千首?！杜眯小肥俏覈膶W(xué)史上著名的長篇敘事詩，是白居易的代表作品之一。

琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。自由的有感情的朗讀課文，完成以下要求：（1）用一句話概括各段內(nèi)容。（2）找出這首詩歌的主旨句。秋江夜送客聆聽琵琶曲傾訴身世苦自嘆謫居苦重聞青衫濕主旨句：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！一、解讀淪落人琵琶女詩人本是京城女去年辭帝京名滿京都的藝人才華橫溢的詩人年長色衰嫁與商人直言相諫而遭貶謫幽愁暗恨同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！琵琶女自訴身世苦白居易自嘆謫居苦楓葉荻花何處尋,江州城外柳陰陰。開元法曲無人記,一曲琵琶說到今?！宕娙藦埦S屏同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。二語感情濃厚，落千古失落者之淚，也為千古失落者觸發(fā)了一見傾心之機(jī)。二、解讀琵琶曲1、這首詩以琵琶女彈奏的琵琶曲貫穿始終，詩中琵琶女演奏了幾次？每一次演奏完聽者的感受是怎樣的？用詩中的原句作答。第一次：送客聞琵琶“主人忘歸客不發(fā)”——驚異（虛寫、略寫）第二次：演奏琵琶曲“東船西舫悄無言，惟見江心秋月白?！薄磷恚▽?shí)寫、詳寫）第三次：促弦又一曲“滿座重聞皆掩泣”、江州司馬青衫濕。——傷悲（實(shí)寫、略寫）2、三次演奏有何不同，聽者反應(yīng)為何不同？3、找出音樂描寫中你認(rèn)為最精彩的詩句，并作鑒賞。琵琶女的演奏（三次）一聞琵琶邀相見再聞琵琶訴淪落三聞琵琶青衫濕以聲喻聲以形喻聲聽曲辨情將抽象的音樂變?yōu)榭筛械男蜗髮?duì)音樂作品的一切富有幻想力的描寫、性格刻畫和解釋性的說明，都是比喻性的?！猍奧地利]漢斯立克《論音樂的美》

三、解讀青衫淚1、詩人白居易為何在一個(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前淚灑青衫呢？①傷琵琶女：正如詩中云：“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重卿卿?！迸门畱嵓び脑沟那{(diào)本引發(fā)詩人情感的共鳴，在聽了琵琶女的苦楚身世的傾訴后，更是激起詩人深深的憐憫。（琵琶女也深深憐憫詩人）②傷己：詩人才華橫溢，譽(yù)滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤；再加上朋友一別，更感孤寂難耐。兩人有著相似的遭遇，因而情感相通，“同是天涯淪落人”。傷人，傷己，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？這“淚”，既是詩人對(duì)被壓迫婦女的同情與尊重，又是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的控訴。唐宣宗李忱《吊白居易》綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。

文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。韓愈《聽穎師彈琴》昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎何誠能，無以冰炭置我腸。

情緒大起大落，忽婉轉(zhuǎn)，忽雄奇。其變態(tài)之強(qiáng)烈，令聽者感到內(nèi)心冰炭交加，升天墜地。其為音樂藝術(shù)，信可如此，而今日之琴曲，惟《廣陵散》可當(dāng)之。李賀《李憑箜篌引》吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。

江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。

昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。

十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。

女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。

夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。

吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。

這首詩的最大特點(diǎn)是想象奇特，形象鮮明，充滿浪漫主義色彩。詩人致力于把自己對(duì)于箜篌聲的抽象感覺、感情與思想借助聯(lián)想轉(zhuǎn)化成具體的物象，使之可見可感。韓愈的《聽穎師彈琴》能驚天李賀的《李憑箜篌引》可以泣鬼白居易的《琵琶行》可以移人古人描寫音樂美的詞語和句子：子在齊聞《