快樂(lè)讀書(shū)吧在那奇妙的王國(guó)里教學(xué)教案

歡快讀書(shū)吧：在那奇異的王國(guó)里課題歡快讀書(shū)吧：在那奇異的王國(guó)里課型略讀課文

授課時(shí)間1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.鼓舞同學(xué)閱讀童話故事，在溝通閱讀感受的過(guò)程中體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。2.創(chuàng)設(shè)深厚的讀書(shū)氣氛，引導(dǎo)同學(xué)把握肯定的閱讀方法，激發(fā)同學(xué)產(chǎn)生讀童話故事的愛(ài)好，學(xué)會(huì)與人共享閱讀的樂(lè)趣，初步培育同學(xué)進(jìn)行課外閱讀童話故事的良好習(xí)慣。3.擴(kuò)充閱讀空間廣泛閱讀，在充分的閱讀中，引導(dǎo)同學(xué)積累豐富的語(yǔ)言，培育語(yǔ)感，開(kāi)展思維，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)深厚的讀書(shū)氣氛，引導(dǎo)同學(xué)把握肯定的閱讀方法，激發(fā)同學(xué)產(chǎn)生讀童話故事的愛(ài)好，學(xué)會(huì)與人共享閱讀的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)初步培育同學(xué)進(jìn)行課外閱讀童話故事的良好習(xí)慣。教具預(yù)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入〔

〕分鐘一、借助名言，激發(fā)情感1.〔課件出示1〕有一個(gè)地方，小蝌蚪四處查找自己的媽媽，小壁虎焦急地向別的動(dòng)物借尾巴,雪孩子和小白兔在一起玩耍玩耍，王子和公主過(guò)上了幸福的生活。2.同學(xué)閱讀，猜猜這是什么地方？〔童話王國(guó)〕〔板書(shū)：童話王國(guó)〕3.老師小結(jié)：那個(gè)地方就是童話的王國(guó)。在那里，一切都有可能發(fā)生，一切都妙不行言。4.引發(fā)溝通：同學(xué)們，你們喜愛(ài)讀童話故事嗎？最近讀了什么童話書(shū)？書(shū)中有哪些好玩的故事？快來(lái)給老師講一講。5.小結(jié)過(guò)渡：從同學(xué)們津津樂(lè)道的話語(yǔ)中可以看出，讀童話書(shū)真的給你們帶來(lái)了很多歡快！正如高爾基所說(shuō)的“讀一本好書(shū)是一種巨大的享樂(lè)〞。所以，我們要多閱讀課本以外的書(shū)籍，讓我們看到更寬闊的、奇妙的世界。讓課外閱讀帶給我們更多的歡快！〔課件出示2〕歡快讀書(shū)吧——在那奇異的王國(guó)里二、圖文結(jié)合，閱讀溝通〔一〕溝通?安徒生童話?。1.〔課件出示3〕安徒生童話故事的多幅圖片。2.引導(dǎo)同學(xué)觀看：從圖片內(nèi)容你都想到了什么樣的故事？3.小組同學(xué)選取自己感愛(ài)好的一幅圖片進(jìn)行溝通，敘述童話故事。4.小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，按小組發(fā)言的挨次老師借助課件進(jìn)行小結(jié)?！?〕〔課件出示4〕出示插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，同學(xué)配樂(lè)朗讀。后來(lái)一天比一天糟。大家都要趕走這只可憐的小鴨，連他自己的兄弟姊妹也對(duì)他生起氣來(lái)。他們老是說(shuō)：“你這個(gè)丑妖怪，盼望貓兒把你抓去才好！〞于是媽媽也說(shuō)起來(lái)：“我盼望你走遠(yuǎn)些！〞?shū)唭鹤乃‰u打他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人用腳來(lái)踢他。于是他飛過(guò)籬笆逃走了。灌木林里的小鳥(niǎo)一見(jiàn)到他，就慌張地向空中飛去?！斑@是由于我太丑了！〞小鴨想。于是他閉起眼睛，連續(xù)往前跑。他一口氣跑到一塊住著野鴨的沼澤地里。他在這兒躺了一整夜，由于他太累了?！?〕〔課件出示5〕出示插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，同學(xué)配樂(lè)朗讀。他在那兒躺了兩個(gè)成天。后來(lái)有兩只雁——嚴(yán)格地講，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是兩只公雁，由于他們是兩個(gè)男的——飛來(lái)了。他們從娘的蛋殼里爬出來(lái)還沒(méi)有多久，因此特別頑皮?！奥?tīng)著，伴侶，〞他們說(shuō)，“你丑得可愛(ài)，連我都禁不住要喜愛(ài)你了。你做一個(gè)留鳥(niǎo)，跟我們一塊兒飛走好嗎？另外有一塊沼澤地離這兒很近，那里有好幾只活潑可愛(ài)的雁兒。她們都是小姐，都會(huì)說(shuō)：‘嘎！’你是那么丑，可以在她們那兒碰碰你的運(yùn)氣！〞“噼！啪！〞天空中發(fā)出一陣響聲。這兩只公雁落到蘆葦里，死了，把水染得鮮紅。“噼！啪！〞又是一陣響聲。整群的雁兒都從蘆葦里飛起來(lái)，于是又是一陣槍聲響起來(lái)了。原來(lái)有人在大規(guī)模地打獵。獵人都潛伏在這沼澤地的四周，有幾個(gè)人甚至坐在伸到蘆葦上空的樹(shù)枝上。藍(lán)色的煙霧像云塊似地覆蓋著這些黑樹(shù)，漸漸地在水面上向遠(yuǎn)方漂去。這時(shí)，獵狗都撲通撲通地在泥濘里跑過(guò)來(lái)，燈芯草和蘆葦向兩邊倒去。這對(duì)于可憐的小鴨說(shuō)來(lái)真是可怕的事情！他把頭掉過(guò)來(lái)，藏在翅膀里。不過(guò)，正在這時(shí)候，一只駭人的大獵狗緊緊地站在小鴨的身邊。它的舌頭從嘴里伸出很長(zhǎng)，眼睛發(fā)出丑惡和可怕的光。它把鼻子頂?shù)竭@小鴨的身上，露出了尖牙齒，可是——撲通！撲通！——它跑開(kāi)了，沒(méi)有把他抓走。〔3〕〔課件出示6〕出示插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，同學(xué)配樂(lè)朗讀。對(duì)于他過(guò)去所受的不幸和苦惱，他現(xiàn)在感到特別歡快。他現(xiàn)在清晰地熟悉到幸福和美正在向他招手?！芏啻筇禊Z在他四周游泳，用嘴來(lái)親他?；▓@里來(lái)了幾個(gè)小孩子。他們向水上拋來(lái)很多面包片和麥粒。最小的那個(gè)孩子喊道：“你們看那只新天鵝！〞別的孩子也興高采烈地叫起來(lái)：“是的，又來(lái)了一只新的天鵝！〞于是他們拍著手，跳起舞來(lái)，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們拋了更多的面包和糕餅到水里，同時(shí)大家都說(shuō)：“這新來(lái)的一只最美！那么年輕，那么好看！〞那些老天鵝不禁在他面前低下頭來(lái)。他感到特別難為情。他把頭藏到翅膀里面去，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不傲慢，由于一顆好的心是永久不會(huì)傲慢的。他想他曾經(jīng)怎樣被人迫害和嘲笑過(guò)，而他現(xiàn)在卻聽(tīng)到大家說(shuō)他是美麗的鳥(niǎo)中最美麗的一只鳥(niǎo)兒。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽(yáng)照得很暖和，很開(kāi)心。他扇動(dòng)翅膀，伸直瘦長(zhǎng)的頸項(xiàng)，從內(nèi)心里發(fā)出一個(gè)歡快的聲音：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有這么的幸福！〞5.老師小結(jié)：?安徒生童話?制造了一個(gè)奇異而美妙的童話王國(guó)，在這個(gè)王國(guó)里歷經(jīng)磨難的丑小鴨，堅(jiān)決的錫兵，賣火柴的小女孩，用歌聲趕走死神的夜鶯……這些故事你只要看過(guò)就難以遺忘。?安徒生童話?是丹麥作家安徒生送給全世界孩子和大人的共同的禮物。這篇童話一般認(rèn)為是安徒生的一篇自傳，描寫他童年和青年時(shí)代所患病的苦難，他對(duì)美的追求和憧憬，以及他通過(guò)重重苦難后所得到的藝術(shù)創(chuàng)作上的成就和精神上的撫慰?！舱n件出示7〕安徒生，19世紀(jì)丹麥聞名的童話作家，既是世界文學(xué)童話的代表人物之一，代表童話有?賣火柴的小女孩??海的女兒??拇指姑娘??皇帝的新裝??冰雪皇后??看門人的兒子??夜鶯??丑小鴨?和?紅鞋?等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚(yáng)為給全歐洲的一代孩子帶來(lái)了歡快。他的作品已經(jīng)被譯為150多種語(yǔ)言，成千上萬(wàn)冊(cè)童話書(shū)在全球間續(xù)發(fā)行出版。他的童話故事還被改編成舞臺(tái)劇，芭蕾舞劇以及電影動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作。被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)〞?！舶鍟?shū)：安徒生?安徒生童話?〕〔二〕溝通?稻草人?。1.〔課件出示8〕?稻草人?的多幅圖片。2.引導(dǎo)同學(xué)觀看：從圖片內(nèi)容你都想到了什么樣的故事？3.小組同學(xué)選取自己感愛(ài)好的一幅圖片進(jìn)行溝通，敘述童話故事。4.小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，按小組發(fā)言的挨次老師借助課件進(jìn)行小結(jié)。〔1〕〔課件出示9〕出示插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，同學(xué)配樂(lè)朗讀。稻草人正在想的時(shí)候，一個(gè)小蛾飛來(lái)，是灰褐色的小蛾。他立即認(rèn)出那小蛾是稻子的仇敵，也就是仆人的仇敵。從他的職務(wù)想，從他對(duì)仆人的感情想，都必需把那小蛾趕跑了才是。于是他手里的扇子搖動(dòng)起來(lái)?？墒巧茸拥娘L(fēng)很有限，不能夠叫小蛾可怕。那小蛾飛了一會(huì)兒，落在一片稻葉上，簡(jiǎn)直象不覺(jué)得稻草人在那里驅(qū)除似的。稻草人見(jiàn)小蛾落下了，心里特別焦急?？墒撬纳碜痈鷺?shù)木一樣，定在泥土里，想往前移動(dòng)半步也做不到：扇子盡管扇動(dòng)，那小蛾卻照舊穩(wěn)穩(wěn)地歇著。他想到將來(lái)田里的情形，想到仆人的眼淚和干癟的臉，又想到仆人的命運(yùn)，心里就像刀割一樣。但是那小蛾是歇定了，不管怎么趕，他就是不動(dòng)。〔2〕〔課件出示10〕出示插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，同學(xué)配樂(lè)朗讀。星星結(jié)隊(duì)歸去，一切夜景都隱沒(méi)的時(shí)候，那小蛾才飛走了。稻草人認(rèn)真看那片稻葉，果真，葉尖卷起來(lái)了，上面留著好些蛾下的子。這使稻草人感到無(wú)限驚恐，心想禍?zhǔn)抡鎮(zhèn)€來(lái)了，越怕越躲不過(guò)?？蓱z的仆人，她有的不過(guò)是兩只模糊的眼睛；要告知她，使她及早觀察這個(gè)，才有挽救呢。他這么想著，扇子搖得更勤了。扇子經(jīng)常碰在身體上，發(fā)出啪啪的聲音。他不會(huì)叫喊，這是唯一的警告仆人的法子了?！?〕〔課件出示11〕出示再一幅插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，同學(xué)配樂(lè)朗讀。稻草人特別心驚，想這又是一件慘痛的事情讓他遇見(jiàn)了。她要尋死呢！他焦急，想救她，自己也不知道為什么。他又搖起扇子來(lái)，想叫醒那個(gè)睡得很沉的漁婦。但是辦不到，那漁婦跟死的一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。他恨自己，不該像樹(shù)木一樣，定在泥土里，連半步也不能動(dòng)。見(jiàn)死不救不是罪惡?jiǎn)?？自己就正在犯著這種罪惡。這真是比死還難過(guò)的苦痛哇！“天哪，快亮吧！農(nóng)人們快起來(lái)吧！鳥(niǎo)兒快飛去報(bào)信吧！風(fēng)快吹散她尋死的念頭吧！〞他這樣悄悄地祈禱；可是四圍還是黑洞洞的，聲音也沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)。他心碎了，怕看又不能不看，就可怕地死盯著站在河邊的黑影。5.老師小結(jié)：當(dāng)你進(jìn)入葉圣陶所寫的?稻草人?的世界，你會(huì)知道在夜間的田野，星星是怎樣刺眼，月亮是怎樣微笑。你還會(huì)知道，田野里的人們有著怎樣的辛苦和哀痛?！舱n件出示12〕葉圣陶，原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家〞之稱。葉圣陶代表作?稻草人?是第一本為兒童而寫的童話集，是中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)史上的第一塊豐碑?！舶鍟?shū)：葉圣陶?稻草人?〕〔三〕溝通?格林童話?。1.〔課件出示13〕?格林童話?的多幅圖片。2.引導(dǎo)同學(xué)觀看：從圖片內(nèi)容你都想到了什么樣的故事？3.小組同學(xué)選取自己感愛(ài)好的一幅圖片進(jìn)行溝通，敘述童話故事。4.小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，按小組發(fā)言的挨次老師借助課件進(jìn)行小結(jié)?！?〕〔課件出示14〕出示幅插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，同學(xué)配樂(lè)朗讀?；夜媚镞吿嶂白叱鋈?，邊難過(guò)得抽抽噎噎地哭了?；夜媚镒哌M(jìn)自己簡(jiǎn)陋的小閣樓里?？吹接吃阽R子上的臉都是灰塵與污垢，而身上所穿的衣服又這么臟。不禁哀痛起來(lái)，心里好難過(guò)！“啊！我好想去參與王子的舞會(huì)呀！〞灰姑娘跟其他的女孩一樣，也想去參與舞會(huì)。“究竟舞會(huì)有多喧鬧、多華美呢？〞灰姑娘想到舞會(huì)，內(nèi)心好興奮，可是這身骯臟的裝扮，怎么能夠進(jìn)入王宮，參與王子的舞會(huì)呢？灰姑娘特別艷羨兩位姐姐。姐姐們那么興奮、開(kāi)心地預(yù)備著，可是灰姑娘盡做些清掃和做飯的雜事?！?〕〔課件出示15〕其中的另一幅插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，同學(xué)配樂(lè)朗讀?；夜媚锇岩郧芭f而臟的衣服脫掉，穿上美麗、華美、名貴的衣裳。由于這已不是魔法變成的衣裳了，所以，灰姑娘再也不必?fù)?dān)憂了?！疤美玻∧軌蛘业焦?，確實(shí)太好了。〞王子特別歡快地說(shuō)：“這次肯定不讓你走了。〞灰姑娘姑娘像在夢(mèng)里一般，幸福洋溢……兩個(gè)姐姐特別可怕，不知灰姑娘會(huì)給她們?cè)趺礃拥膽吞?？可是心地和善的灰姑娘仍像親姐妹般對(duì)待她們。不久，灰姑娘和王子進(jìn)行結(jié)婚典禮，場(chǎng)面盛大、喧鬧非凡。“恭喜！恭喜！〞的祝愿聲，處處都是。全國(guó)的百姓都真誠(chéng)地向他倆慶賀?；夜媚飶慕褚院筮^(guò)著幸福歡快的生活……〔3〕〔課件出示16、17〕出示插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，同學(xué)配樂(lè)朗讀。第三天晚上，小伙子又坐在工作臺(tái)上，心情煩躁地叨咕:“我要是會(huì)可怕該多好啊!〞話音剛落，突然走進(jìn)來(lái)一個(gè)高大的男人，個(gè)頭比小伙子見(jiàn)過(guò)的任何人都高，樣子特殊可怕。他已上了年紀(jì)，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子?！昂?，調(diào)皮鬼!〞他吼叫道，“你立刻就學(xué)會(huì)可怕啦!你死到臨頭啦!〞“沒(méi)那么簡(jiǎn)單吧，〞小伙子答復(fù)說(shuō)，“要我死，先得我容許。〞“我這就宰了你。〞這個(gè)惡魔咆哮道?！懊κ裁?，忙什么，〞小伙子對(duì)他說(shuō)，“別盡吹牛皮。我覺(jué)得我和你的勁一樣大，或許比你的勁還要大。〞“那咱們較量較量。〞兒大叫道，“要是你比我勁大，我就放你走。過(guò)來(lái)，咱們比試比試吧。〞他領(lǐng)著小伙子穿過(guò)黑乎乎的通道，來(lái)到一座鐵匠爐前。兒舉起一把斧頭，猛地一下，就把一個(gè)鐵砧砸進(jìn)了地里?！拔視?huì)干得比這更美麗。〞小伙子一邊說(shuō)著一邊朝另一個(gè)鐵砧走過(guò)去。兒站在一旁觀看，白花花的胡子垂在胸前。小伙子一把抓起斧頭，一斧就把鐵砧劈成兩半，還把兒的胡子緊緊地楔了進(jìn)去?！斑@下我可逮住你啦，〞小伙子大叫道，“是你死到臨頭啦!〞說(shuō)著小伙子順手抓起一根鐵棍，對(duì)著老家伙就亂打起來(lái)，打得他鬼哭狼嚎，央求小伙子住手，并告知小伙子說(shuō)，假如他住手，他會(huì)得到一大筆財(cái)寶。于是小伙子將斧頭拔了出來(lái)，放開(kāi)了老家伙的長(zhǎng)胡子。兒領(lǐng)著小伙子回到魔宮，給他看了三只大箱子，箱子里裝滿了黃金?！耙幌浣o窮人，〞他說(shuō)道，“一箱給國(guó)王，另一箱就是你的了。〞正說(shuō)著話的當(dāng)兒，午夜十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，這個(gè)老妖怪一下子就無(wú)影無(wú)蹤了，只剩下小伙子一個(gè)人站在黑夜之中。5.老師小結(jié)：翻開(kāi)?格林童話?，你能從一個(gè)個(gè)妙趣橫生的德國(guó)民間故事中，感悟生活的真諦和做人的道理?；夜媚镫m然身處逆境，卻仍舊心存美妙，真誠(chéng)待人；傻小子不知道“可怕〞是什么，他勇闖魔歸宮，懲處了惡魔們……〔課件出示18〕?格林童話?是18世紀(jì)初格林兄弟〔雅各布·格林和威廉·格林〕搜集整理而成的。它自1812年問(wèn)世以來(lái)，在近兩百年的時(shí)間里，已被譯成世界上一百四十余種文字，其中?青蛙王子??灰姑娘??白雪公主??不來(lái)梅城的樂(lè)師??睡美人?等都是膾炙人口、家喻戶曉的名篇，很多還被改編成各種戲劇、歌劇和芭蕾劇搬上舞臺(tái)，拍成電影和電視劇。〔板書(shū)：格林兄弟?格林童話?〕三、溝通感受，指導(dǎo)閱讀1.同學(xué)暢所欲言說(shuō)說(shuō)自己閱讀童話故事的收獲和感受。2.老師小結(jié)，指導(dǎo)閱讀?！?〕童話世界無(wú)奇不有，閱讀時(shí)，只有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)會(huì)童話的魅力?！?〕我們可以把自己想象成童話中的仆人公，和他們一起歡樂(lè)，一起哀痛?！?〕“當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)伴侶；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老伴侶重逢。〞我們要一遍又一遍地讀一本書(shū)。首先思索，想想故事中的人為什么這樣做。然后去想，作家為什么要寫那個(gè)故事。以后，在腦子里連續(xù)這個(gè)故事，回過(guò)頭來(lái)回味我最觀賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜愛(ài)它們。然后再讀另一局部，試圖從中找到我以前無(wú)視了的東西。做完這些，把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最終，想象那個(gè)作者是什么樣的，全憑他寫書(shū)的方式去推斷他……【設(shè)計(jì)意圖：出示課件，溝通談話的形式引入課題，使同學(xué)愛(ài)好盎然地進(jìn)入教學(xué)情境?！?/p>