刁波土地資源

說(shuō)課稿茌平實(shí)驗(yàn)中學(xué)刁波一、分析教材及教材編寫意圖二、新課標(biāo)要求及實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的措施實(shí)施

本節(jié)內(nèi)容是湘教版中國(guó)地理八年級(jí)上冊(cè)第三章《中國(guó)的自然資源》第二節(jié)的內(nèi)容，《中國(guó)的土地資源》是對(duì)《中國(guó)的自然資源》的細(xì)化，它是自然資源的重要組成部分，影響著人類的生活、生產(chǎn)活動(dòng)，是人類最基本最寶貴的自然資源。這一節(jié)內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國(guó)自然資源的基礎(chǔ)，又是學(xué)習(xí)地理所必備的知識(shí)，無(wú)論是在知識(shí)體系上還是在內(nèi)容上都起到了承上啟下，統(tǒng)領(lǐng)全局的作用。一、分析教材及教材編寫意圖

教材主要安排了“人多地少”“類型齊全”“區(qū)域差異明顯”“珍惜和合理利用每一寸土地”四部分內(nèi)容，其編寫意圖是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)土地資源的主要利用類型及其分布、現(xiàn)狀、優(yōu)劣勢(shì)，以及人類面臨的諸多土地荒漠化，水土流失，耕地急劇減少等土地資源問(wèn)題，人類合理利用土地資源的必要性和迫切性，從而培養(yǎng)學(xué)生的危機(jī)感和責(zé)任感，并從自身做起的必要性。我認(rèn)為教材始終本著以學(xué)生為主體的思想，設(shè)疑，解疑，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，拓寬思維，積極創(chuàng)新，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、分析教材及教材編寫意圖《中國(guó)的土地資源》的新課標(biāo)要求：運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)，理解我國(guó)的土地國(guó)策。教學(xué)中應(yīng)以這一課為案例，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)自然資源總量大、人均少、時(shí)空分布不均等特點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)清我國(guó)國(guó)情，并進(jìn)行保護(hù)與節(jié)約資源的教育。二、新課標(biāo)要求及實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的措施實(shí)施

我理解的我國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)是：總量大、人均少;類型全;主要利用類型分布不均;難以利用的土地比重大等.課標(biāo)中提到的“資料”即本堂課所用到的土地利用類型分布、土地利用類型構(gòu)成、一些國(guó)家耕地面積及人均耕地面積等數(shù)據(jù)、地圖、統(tǒng)計(jì)圖等，以及一些事例。對(duì)于重、難點(diǎn)的突破，具體措施如下：二、新課標(biāo)要求及實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的措施實(shí)施：（一）、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)目標(biāo)“基本國(guó)情——人多地少”時(shí)，我采納了“溫故、對(duì)比、知新、啟發(fā)”等教學(xué)方法，讓學(xué)生回憶中國(guó)的國(guó)土面積、人口數(shù)量，用其估算人均土地，再與世界人均土地量相比，得出“人多地少”的現(xiàn)狀。出示“中國(guó)耕地面積、人均耕地面積與世界部分國(guó)家的對(duì)比”柱狀圖，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀柱狀圖的后，得出“我國(guó)人均耕地占有量少，人與耕地矛盾尤為突出！”這一結(jié)論。啟發(fā)學(xué)生總結(jié):土地資源的優(yōu)勢(shì)之一—總量多，劣勢(shì)—人均少，從而樹(shù)立保護(hù)土地，尤其是保護(hù)耕地的意識(shí)。人多地少（二）、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)目標(biāo)“類型齊全”時(shí)，我采納了“聯(lián)系實(shí)際和讀圖解疑法”，將該部分分為兩個(gè)話題來(lái)講，一先讓同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際，從身邊的事物談起，說(shuō)說(shuō)土地有哪些價(jià)值，從而引出“土地的主要利用類型”，得出“類型齊全是我國(guó)土地資源的另一大優(yōu)勢(shì)，利于農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營(yíng)”的結(jié)論。我始終認(rèn)為理論聯(lián)系實(shí)際,能刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)，變學(xué)生聽(tīng)為學(xué)生說(shuō)是地理課堂新課標(biāo)新理念所提倡的，我也一直在我的地理教學(xué)課堂上應(yīng)用，效果非常好，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高了課堂效率。類型齊全二出示“土地利用類型構(gòu)成餅狀圖”，讓同學(xué)們說(shuō)出土地主要類型的比重情況，明確“比重不合理，后備土地資源不足”這一劣勢(shì)。這一部分是本課的重點(diǎn)，也為了講“珍惜每一寸土地”做鋪墊，我讓同學(xué)們展示課下搜集的材料：草地、林地、耕地現(xiàn)狀，進(jìn)一步說(shuō)明我國(guó)土地資源現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)土地，保護(hù)土地的熱情。類型齊全（三）第三部分“區(qū)域差異明顯”在本課中占有舉足輕重的地位，我打破以往直白地講解“耕地、林地、草地的分布”的陳舊教學(xué)法，利用初二學(xué)生活潑好動(dòng)，思維活躍，見(jiàn)識(shí)廣，愛(ài)表現(xiàn)等特點(diǎn)，主要采取“教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)法。先后出示四幅地圖：土地主要利用類型分布圖、我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)示意圖、我國(guó)年降水量分布圖、中國(guó)地形圖，設(shè)疑：我國(guó)的耕地、林地、草地主要分布在哪？為什么？（試從氣候和地形兩方面禪述），同學(xué)們分組討論，小組展示，自評(píng)互評(píng)，我加以指導(dǎo)、點(diǎn)撥、補(bǔ)充，完成表格。區(qū)域差異明顯借助上面的學(xué)習(xí)方法，追問(wèn)：祖國(guó)各地水熱條件、地形地勢(shì)、光照條件不同，東部季風(fēng)區(qū)、西北內(nèi)陸、青藏地區(qū)的土地利用類型、土地質(zhì)量有何不同？同學(xué)們小組討論，填寫下表。結(jié)論：耕地、林地、草地分布受自然環(huán)境的制約，區(qū)域差異明顯、分布不均也是我國(guó)土地資源的一大特點(diǎn)。這部分的探究活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主合作精神以及培養(yǎng)了學(xué)生通過(guò)地圖獲取地理信息的能力，還通過(guò)聯(lián)系前面的氣候、地形知識(shí)進(jìn)行讀圖分析的過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生知識(shí)遷移的能力，并認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境各要素之間相互作用的關(guān)系。區(qū)域差異明顯（四）承接：土地資源是可再生資源，如果合理利用能夠供人們永續(xù)利用，如果利用不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題呢？引出第四部分：珍惜和合理利用每一寸土地。這一部分教材我用多媒體展示幾幅漫畫，掀起了本節(jié)課的又一個(gè)小高潮，同學(xué)們積極發(fā)言，能夠概括耕地、林地、草地在利用過(guò)程中存在的問(wèn)題如：耕地中水土流失、土地沙漠化現(xiàn)象嚴(yán)重，耕地日益減少;草地過(guò)渡放牧、森林日益減少等。為了進(jìn)一步說(shuō)明目前土地資源正在惡化，我又出示了幾幅說(shuō)明，同學(xué)們看了觸目驚心，感悟頗深，從而激發(fā)了他們各抒己見(jiàn)的欲望，開(kāi)始熱議：上述問(wèn)題產(chǎn)生的原因和針對(duì)土地資源的不合理利用，我們應(yīng)該怎么做？同學(xué)們暢所欲言，爭(zhēng)論不休，高潮跌起。珍惜每一寸土地最后，我和同學(xué)們結(jié)合課本中給的建議，一起總結(jié)出可行性“解決方案”。綜上所述，歸納我國(guó)土地資源的優(yōu)劣勢(shì)，發(fā)出倡議即基本國(guó)策——珍惜和合理利用每一寸土地。我通過(guò)讓學(xué)生了解我國(guó)土地資源在利用中出現(xiàn)的問(wèn)題及其對(duì)策，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)土地資源與人類的關(guān)系，以及治理、開(kāi)發(fā)、利用與保護(hù)土地資源的意義，進(jìn)一步樹(shù)立正確的人地關(guān)系觀點(diǎn)、地區(qū)差異觀點(diǎn)、因地制宜觀點(diǎn)以及正確的資源觀，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)土地的情感意識(shí)。珍惜每一寸土地960萬(wàn)平方公里一、我國(guó)的基本國(guó)情13億人口人均土地不足世界平均的1/3

人多而地少【新課導(dǎo)入】世界人均土地0.0223平方千米/人我國(guó)人均耕地占有量少，人與耕地矛盾尤為突出！類型膊齊全嬌是我籌國(guó)土盛地資網(wǎng)源的該另一宏大優(yōu)糾勢(shì)，錄利于社農(nóng)業(yè)重的多斥種經(jīng)耕營(yíng)。2（一亭）我您國(guó)草往地的補(bǔ)現(xiàn)狀——

我國(guó)草地面積共4億公頃，占世界草地面積的12.5％。占國(guó)土面積的41.7％為我國(guó)農(nóng)田面積的3倍多；草原區(qū)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值1964億元，占我國(guó)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的23％。（二）我國(guó)林地的現(xiàn)狀——我國(guó)森林覆蓋率16.6％，而世界森林覆蓋率為27%；林地總面積位于世界第5位，人均占有林地面積位于世界121位；（三）我國(guó)耕地的現(xiàn)狀——我國(guó)的耕地總面積達(dá)19.51萬(wàn)畝，居世界第四，僅次于俄羅斯、美國(guó)、印度;2000年我國(guó)人均耕地占有量0.1公頃，相當(dāng)于世界人均耕地的45%，居世界第67位。三林斗地耕地騙、林神地、惱草地400毫米秦嶺淮河800毫米草地主要土地利用類型自然條件主要分布地區(qū)耕地

林地

草地

我國(guó)孫土地施資源靠主要田利用搜類型米的分嶄布學(xué)以懲致用聯(lián)系幣氣候算、地僻形等乒知識(shí)邀，把槽下列述地形孕區(qū)和澡主要造的土半地利粥用類拼型連檢起來(lái)散。東北番平原袋林地珠江惰三角腔洲怨旱絞地內(nèi)蒙傭古高嘉原東拜部危水田塔里蹤蝶木盆坑地竹草移地橫斷油山區(qū)援沙漠四、恢珍惜陰每一寬寸土趨地耕地解、林稈地、偷草地死在利室用過(guò)略程中乳出現(xiàn)奴了哪念些問(wèn)筒題？菠各采流取了約哪些莖措施討？?我國(guó)護(hù)是世養(yǎng)界上忍最早科開(kāi)始姓農(nóng)業(yè)挖耕種葡的國(guó)志家，絨水土文流失進(jìn)已使鄉(xiāng)豐一部支分地婦區(qū)幾外乎變顏成不曬毛之僑地了著。據(jù)估監(jiān)計(jì)，嘉我國(guó)籃水土砍流失帥面積絨達(dá)15支0萬(wàn)平鳥(niǎo)方千否米，鉗每年搞流失照土壤咬約50億噸優(yōu)。僅黃汗河水葛系每喬年流新失土量壤就圖達(dá)16億噸同之多瘋。如猾果將疾這些論流失葉的泥澇土堆者成高增寬各1米的椅堤壩編，就郵可以騎繞地談球20圈以障上。水土漏流失目前侮，我傍國(guó)沙漠、銷戈壁搜及沙戀漠化慎土地面積影已達(dá)14雞9.劈燕6萬(wàn)平方千米漲，占到悉我國(guó)施國(guó)土皮面積的15貿(mào).5％，象也就游是說(shuō)我國(guó)生的96足0萬(wàn)平漏方千侍米的土拉地上就，超嶼過(guò)1/片7的土求地已單沙化纖。另儀外，瞇尚有15蓬.萬(wàn)平滴方千屋米的炊土地?cái)卣诙渖郴?，其斯中包璃?9果3萬(wàn)公孔頃農(nóng)休田和49典3萬(wàn)公稀頃草齊場(chǎng)。據(jù)專史家估貝計(jì)，校目前樹(shù)我國(guó)張的沙聞漠正責(zé)在以何每年15屠60平方田千米岡的速壞度繼獻(xiàn)續(xù)擴(kuò)亂大。土地唇沙漠省化我國(guó)盟的草場(chǎng)超于載問(wèn)任題十膊分嚴(yán)同重，草場(chǎng)群的退藝化因慘而也鍋十分嚴(yán)箏重。塵據(jù)我曬國(guó)北掏方和青賤藏高走原等10個(gè)牧匙業(yè)省決區(qū)統(tǒng)許計(jì)，卷建國(guó)趨后，痕牧場(chǎng)竟放養(yǎng)素牲畜廁頭數(shù)豆增加摸了2～3倍，輸而草終場(chǎng)面莖積卻哲在減拌少。蠻嚴(yán)重傾地過(guò)星度放灶牧，稿使我勒國(guó)的津草場(chǎng)蹦退化珠問(wèn)題最十分始嚴(yán)重倚。草場(chǎng)挺超載過(guò)渡柳放牧屋導(dǎo)致盲土地湯荒漠糖化我國(guó)遍的森嚷林資瀉源日益沿減少疼，從19綁52年至19勿85年人冶口由5.廣7億增梨加到稼了10搶.5衛(wèi)9億，添幾乎染增加盼了1倍，而同懂期我壤國(guó)的尚森林夜實(shí)際誕消耗量大智約為60～80億立菊方米領(lǐng)，相當(dāng)獨(dú)于現(xiàn)楊有森汽林都啄已采遠(yuǎn)伐了一證遍。烘例如從，新久中國(guó)射成立槍初期店，東咽北地營(yíng)區(qū)有星成熟隸的原梯始森判林資妻源約3.正1億立筐方米鞭，目秋前已振減少霸了2/資3，有打些地鈴區(qū)已民到了螺無(wú)林洽開(kāi)采均的地遼步。森林恥日益苗減少補(bǔ)充請(qǐng)根面據(jù)以任上資咬料和響已學(xué)澡知識(shí)皇，簡(jiǎn)璃要評(píng)突價(jià)我阻國(guó)土野地資給源的線優(yōu)劣濁。優(yōu)：劣：總量萌豐富好、類蒜型齊源全，握有利戒于多腹種經(jīng)步營(yíng)人均賣占有傍量少偽，各福類土忌地資劃源比謙例不孕合理凡后備繳資源簡(jiǎn)不足個(gè)，各漲類土蘿地資灘源破薦壞嚴(yán)櫻重，例人地澤矛盾錢突出慰；珍惜續(xù)和合建理利肚用每潮一寸龜土地寺，切域?qū)嵄４套o(hù)耕伯地。分組怕討論基本岔國(guó)策小結(jié)一、鼓土地蹈資源額的特抗點(diǎn)1、我衣國(guó)的潮基本急國(guó)情——人多驗(yàn)地少2、土偷地類掛型齊錢全3、區(qū)務(wù)域差鼠異明聲顯二、時(shí)基本嘗國(guó)策——珍惜捏每一摔寸土沾地做生梅活中鉗的有財(cái)心人課外序拓展針對(duì)響家鄉(xiāng)芝茌平材土地油資源誘緊缺盈、土貌地利麥用效區(qū)率低鹿這個(gè)蕉不爭(zhēng)繳的事堵實(shí)，概如何輕破解歪這一倒困局鑒，進(jìn)娘一步竹拓展非城鎮(zhèn)全發(fā)展愚空間凳，讓存新土王地生枝長(zhǎng)舊破土地學(xué)“再附”生雨，讓邀土地杏