大學生職業(yè)化塑造

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)化塑造曹嚴禮5/21/20231金融學院課程介紹和實驗目錄使大學生了解設定個人發(fā)展目標與工作目標的重要性，掌握正確的目標設定與工作計劃達成方法，為成功規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，實現自身價值。本課程分三部分：一、職業(yè)生涯發(fā)展的第一步

----專業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展的關系二、職業(yè)生涯如何早規(guī)劃三、職業(yè)生涯的自我設計5/21/20232金融學院職業(yè)生涯設計

－從現在開始5/21/20233金融學院一、職業(yè)生涯發(fā)展的第一步

－專業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展的關系5/21/20234金融學院大學四年究竟意味著什么和諧發(fā)展，完善人格知識體系能力體系價值觀體系5/21/20235金融學院（一）選擇專業(yè)：戚曉益的家鄉(xiāng)在東北的一個小城市，那里沒有大學。戚曉益在中學時學得游刃有余的是數學和物理，除了推理和寫作以外，真不知道自己還能干什么，自己最適合做什么。填報志愿時，周圍的環(huán)境幾乎沒有給戚曉益提供任何有意義的信息。而大學中的經濟學、法學、計算機、核物理、化工、工商管理、國際關系等等專業(yè)對戚曉益來說是一概不知。戚曉益的家鄉(xiāng)，下崗職工很多，在那個城市只有兩個職業(yè)不下崗，就是老師和醫(yī)生，于是父母讓戚曉益學醫(yī)。高考時報考的是臨床醫(yī)療系。高考時，由于發(fā)揮不好，分數偏低，盡管學校如愿以償，但專業(yè)不是醫(yī)學，被調劑到藥學院藥理學專業(yè)，學制是五年。當戚曉益考上大學，來到北京進入校門以后，發(fā)現自己根本不愿意學習醫(yī)學和藥學。藥理學專業(yè)是醫(yī)學和藥學的橋梁學科，既要系統(tǒng)的學習醫(yī)學，又要全面的學習藥學知識。在美國，從發(fā)展的角度來看這是一個比臨床醫(yī)學還極具發(fā)展前途的專業(yè)。但是，戚曉益并不熱愛這個專業(yè)，因為學習醫(yī)學主要靠記憶和背誦，而戚曉益偏愛數理邏輯和哲學思辨。5/21/20236金融學院（二）學習“學習的方法”和擴大知識面：在這里就出現了一個選擇，是在抱怨當中學習專業(yè)，還是在接受這個不熱愛的事實同時，掌握學習方法。戚曉益的選擇是學習專業(yè)的同時，開始看一些心理學、哲學等方面的書籍。從大三開始，戚曉益在一家私立英語教育培訓機構教外語，開始了自己的兼職工作生涯，而專業(yè)課仍然保持在自我感覺良好的狀態(tài)。在大四時，利用兼職賺的錢參加了一些培訓，這些培訓讓戚曉益獲益匪淺，豁然開朗。其中參加的一些如職業(yè)生涯規(guī)劃培訓，心理素質提高培訓等是在大學里面無論如何也學不到的。從大四開始戚曉益逐漸開始對自己的職業(yè)目標有了一個迷迷糊糊的概念。在大五時，戚曉益有機會參加了全國的大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽并帶領團隊代表學校獲全國銀獎，北京市一等獎。在大學最后這半年和畢業(yè)后半年的這將近一年時間里，戚曉益和團隊的伙伴共同帶著自己的商業(yè)計劃書去融資，并組建合資公司。5/21/20237金融學院（三）創(chuàng)業(yè)、工作經歷在合資公司即將步入開創(chuàng)階段，投資商和技術方的矛盾開始激化了，結果是戚曉益被迫從公司出局。此時的戚曉益面臨著出國和就業(yè)兩個選擇，思來想去，最后終于決定留在國內。戚曉益更適合從事有一定挑戰(zhàn)性的，開放性的，需要思考的工作。而在整個創(chuàng)業(yè)過程中從研發(fā)到撰寫商業(yè)計劃，到融資，到合作談判，到公司組建，戚曉益的心理素質得到了質的飛躍,更新了自己的觀念。從合資公司出來后，戚曉益進入了兩年前曾接觸過的一家咨詢公司，而這家公司是國內專門從事職業(yè)生涯相關咨詢的專業(yè)機構。如今公司正處于飛速發(fā)展的階段，公司有很多發(fā)展機會，管理者非常重視對員工的培訓，戚曉益感覺在這家公司自己的成長速度非常之快。在和戚曉益共同進行職業(yè)生涯發(fā)展分析后，戚曉益的經歷和特長使他得到了適合的崗位，開始負責大學生的職業(yè)生涯開發(fā)項目。他擅長的邏輯思維能力得到了發(fā)揮，自己的很多其他能力也得到了進一步的鍛煉。戚曉益現在每天主要時間都是在工作，過著一種自己喜歡而又充滿無限發(fā)展前景的生活。在這個階段性生涯里，當年因為不喜歡本專業(yè)的怨氣早已不知在什么時候煙消云散了。而一個人的生涯，不就是有很多個階段性的充實和快樂組成的嗎？現在，戚曉益已經制定了自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,正在按照規(guī)劃一步一步的接近自己的夢想.5/21/20238金融學院（四）分析：1、專業(yè)與職業(yè)

戚曉益高考志愿的選擇跟目前所從事的職業(yè)之間沒有絕對必然的聯系。而且,畢業(yè)以后即使從事本專業(yè),也不是沒有改行的可能。很多諸如全球第一大管理咨詢公司,如麥肯錫的中國區(qū)總裁吳亦兵是生物學博士，麥肯錫每年在高校找畢業(yè)生有學文科的,有學工科的,還有學經濟學的,可以說什么專業(yè)背景的人都有。全國教育軟件行業(yè)的龍頭企業(yè)北京金洪恩軟件公司的總裁是學化學的，該招聘的程序員80％都不是計算機專業(yè)出身。全球第一大投資銀行摩根斯丹利銀行每年在國內清華、北大招收的畢業(yè)生并不僅僅是學經濟、金融的，反而是學國際關系或工科專業(yè)的同學更受青睞?？缧袠I(yè)招聘已成為大型企業(yè)招聘人才的一個重要參考標準和用人機制，并且該趨勢目前一直呈發(fā)展狀態(tài)。職業(yè)的不同必然帶來收入、戶口、工作環(huán)境等的相應變化，但只要你未雨綢繆，培養(yǎng)自多方面的知識、能力、技能，盡早做出自己的個人成長計劃，最初的專業(yè)選擇與畢業(yè)后從事的職業(yè)或最后從事的職業(yè)已經沒有必然聯系.5/21/20239金融學院2、專業(yè)與心態(tài)變化因為戚曉益對專業(yè)不感興趣，也正是在這個迷迷惘惘，無所事事的過程中，隱約的知道自己對什么是真正感興趣的。以前只知道自己不喜歡什么，而不知道自己到底對什么感興趣。于是心態(tài)也漸漸平靜下來，能夠逐漸冷靜的面對自己的專業(yè)和興趣的關系，慢慢學會如何協調兩者。合理安排時間，按照自己感興趣的方向自學、積累、實踐。讀心理學的書讓自己更了解自己和別人，對人性的感知和認識建立了一個基礎，有利于后來走上社會跟更多的人打交道，面對更多更復雜的人際關系問題；讀哲學書讓思想更有深度，為戚曉益現在從事的管理咨詢工作起到了無法估量的作用。不經意間培養(yǎng)了自己的文學素養(yǎng)，心理素質和思維能力以及對社會的一些粗淺感覺，這些對戚曉益后來能夠在大學畢業(yè)之前走上社會，畢業(yè)時的創(chuàng)業(yè)起到了積極的輔助作用。在大學期間的兼職讓戚曉益提前認識社會，認識生活，發(fā)現問題，盡早覺醒。自己的特長，興趣會在生活中慢慢的越來越清晰，以發(fā)展的眼觀看待自己，不能因為選了一個不喜歡的專業(yè)而自己把自己“一棒子打死”。5/21/202310金融學院3、專業(yè)與職業(yè)變動戚曉益報考的是醫(yī)學，在大學里學習的是藥理學，兼職工作是教英語，臨近畢業(yè)創(chuàng)業(yè)從事的是電子行業(yè)，畢業(yè)一年后從事管理咨詢和培訓。在短短兩年里歷經了英語教育，電子行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，咨詢行業(yè)從業(yè)者，而這些全靠戚曉益在大學里自學相關知識和實踐獲得的預備能力、預備觀念和預備知識作為前提條件的，而與報考的專業(yè)是沒有直接的必然聯系的。在大學畢業(yè)時，當初的專業(yè)選擇只是在你人生過程中的一些經歷而已。關鍵是，你是否在大學期間作了充足的準備，你的知識、能力、觀念、心態(tài)，心理素質、經驗都有什么程度的增長，你是否為自己的內在成長做好了科學的規(guī)劃，你是否為自己的無形資產做好了可操作性的增值計劃，用一句職業(yè)生涯理論的話來說，你是否為自己的職業(yè)做好了充足的準備，是否為未來的職業(yè)做科學的、可操作的規(guī)劃。這也決定畢業(yè)以后，到底能不能進入自己向往的公司去工作，找一份自己滿意的工作。外在的環(huán)境條件是讓人捉摸不定的,外部的機會也是很難預測的,很多因素并不是這些年齡的人所能把握和理解的。就像選擇專業(yè)一樣,一個十七八歲的孩子怎能知道自己到底將來要干什么,怎能知道自己十年之后能不能滿意呢。5/21/202311金融學院但是有一點是我們自己無論到了什么時候，到了什么地方，遇見什么人，面臨什么境遇時，自己都能夠完全把握和控制的?；厥灼輹砸娴膫€人經歷,無論遭遇何種環(huán)境，有一點是值得學習的。戚曉益的長項-----擅長從事思考性的工作；戚曉益的精神-----不斷探索、向更高目標表邁進；戚曉益的心態(tài)-----不斷學習、隨時隨地充實自己；戚曉益的思想-----不斷經歷、尋找更適合自己的。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，廣大即將面臨高考的考生和家長們，今天的選擇不要忽視，明天的準備才是最重要的，你的未來不是夢，你的未來就是今天科學的、系統(tǒng)的個人發(fā)展規(guī)劃隨著時間的流逝而愈見清晰、愈見精彩、神奇和美妙的必然結果……5/21/202312金融學院討論題：1、分析戚曉益的職業(yè)生涯第一步成功的原因。2、職業(yè)生涯，是指一個人在一生當中職業(yè)經歷的過程。結合案例，討論影響職業(yè)生涯發(fā)展的相關的因素？3、為應對今后的職業(yè)發(fā)展，如何安排自己的大學生活？結合自己的特點及要求，談談具體措施。5/21/202313金融學院學習“學習的方法”構建全方位的知識體系鍛煉自己的能力體驗、感悟目的：終身學習終身教育自然科學社會科學人文科學成功、失敗人生、自然別人的心靈挫折責任等等自立能力合作能力管理能力協調能力解決沖突能力5/21/202314金融學院二、職業(yè)生涯如何早規(guī)劃薩伯是美國有代表性的職業(yè)學家，他把人的職業(yè)發(fā)展劃分為5個大的階段1、

成長階段。從0~14歲。（1）

幻想期（10歲之前）（2）

興趣期（11~12歲）（3）

能力期（13~14歲）

5/21/202315金融學院2、劑探索惡階段敬。由15組~2菜4歲。（1）鴉試驗番期（15煉~1栗7歲）寶：開項始進鍛行擇程業(yè)嘗冷試。（2）北過渡趁期（18客~2蘭1歲）量：查賄看勞脂動力發(fā)市場派，或職者進伸行專辟門的化職業(yè)份培訓值。（3）復嘗試尸期（22期~2完4歲）掙：選百定工本作領旋域，饒開始溪從事盼某種檔職業(yè)健。5/蝕18閥/2養(yǎng)02硬316金融跳學院3、吩建立蚊階段念。從25厘~4叔4歲為著建立夕穩(wěn)定案職業(yè)只階段舊。（1）隆嘗試詞期（25株~3艙0歲）醫(yī)：對門初就忌業(yè)選獅定的職職業(yè)區(qū)不滿孩意，郊再選書擇、崗變換爸職業(yè)階工作址。（2）漢穩(wěn)定侍期（31縫~4罷4歲）乳：最哲終職以業(yè)確修定，糠開始攔致力軋于穩(wěn)萌定工業(yè)作。5/因18尿/2慣02計317金融攻學院4、卸維持傲階段阿。在45挑~6濟4歲這悄一長芬時間輸內，底已不瞇再考分慮變回換職虎業(yè)工島作，顛只力泉求維異持已景取得抖的成盜就和尾社會判地位炎。5、錫衰退槐階段講。人竹達到65歲以野上，昨即將具推出迫工作斜，結我束職柜業(yè)生騙涯。5/麥18智/2售02干318金融遼學院三、編職業(yè)舒生涯舍的自陜我設送計5/眾18底/2米02交319金融悟學院職業(yè)旅生涯泛是指攝一個栗人一喉生中遠的所漂有與不工作據相聯否系的趁行為雄與活梢動，踩以及裝相關豈的態(tài)拍度、晉價值殃觀、充愿望似等的出連續(xù)寒性經摘歷的差過程鴿。沒湖有成奧功與旨失敗洲區(qū)別承，也扮沒有穗進步孕快慢舍之別業(yè)。一伍個人膝的職端業(yè)生段涯受狀各方翻面的所影響己，如愈