2023年河長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文多篇

2023年河長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文多篇

通過(guò)培訓(xùn)，我更加明確了班主任在學(xué)校教育工作中的重要地位----班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的治理者、協(xié)調(diào)者，還是學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人和鼓勵(lì)者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的典范。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)展，育改革不斷深化，對(duì)班主任提出了更高的要求：業(yè)務(wù)精、有愛(ài)心、肯吃苦、講師德、善思索等，心得體會(huì)《班主任培訓(xùn)心得體會(huì)》。因此，努力做好班主任工作，迫切需要實(shí)行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多時(shí)間和精力了解分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)狀況，以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法，教育、引導(dǎo)、幫忙學(xué)生成進(jìn)步步。這次培訓(xùn)后，不斷提升自己，讓自己真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”。

二.思想得到了升華

培訓(xùn)中的很多事例，有種“似曾相識(shí)”的感覺(jué)，我的思想經(jīng)受了一次苦痛的歷練，聯(lián)想起自己經(jīng)受的一些事，安靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我內(nèi)心泛起波瀾。

班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級(jí)工作的開(kāi)展。班干部的選拔、培育、使用是班級(jí)建立的分散力。在這次培訓(xùn)中邊學(xué)習(xí)邊思索：班干部的選拔是首要的，他們既是優(yōu)秀學(xué)生的代表，又具備了一般學(xué)生的特點(diǎn);其次，要重視對(duì)班干部的培育，讓他們學(xué)會(huì)換位思索，準(zhǔn)時(shí)與班主任溝通溝通方式方法，教會(huì)班干部做事;最終，班主任才可以放手使用班干部。今后，我們要勇于面對(duì)缺乏，積極思索自我超越的方法

三.明確了方向

別讓自己戰(zhàn)勝自己，局限著我們自身進(jìn)展的是：懶散、不思進(jìn)取20xx班主任培訓(xùn)心得體會(huì)心得體會(huì)。教育-----要讓學(xué)生感到歡樂(lè)。班主任就肯定要做歡樂(lè)的人。班主任要用滿腔的愛(ài)去關(guān)懷學(xué)生，去敬重每一位學(xué)生，急躁細(xì)致地指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，得到良好的教育。班主任只有把愛(ài)的種子撒播在學(xué)生心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培育出愛(ài)的情感，并使之升華，才能真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。

2023年河長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文多篇三當(dāng)我還在xx直達(dá)xx的快速列車(chē)上的時(shí)候，腦海中就在勾畫(huà)xx的樣子。時(shí)隔五年之后我又一次與xx重逢，神圣而又神奇的xx醫(yī)院將要伸出她的雙臂把我攬入懷中。在我的人生歷程中，我將此次xx之行作為我的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折。

從下車(chē)見(jiàn)到嚴(yán)謹(jǐn)而又平易近人的x主任與x大夫時(shí)，您二位就讓我心里有股暖流在涌動(dòng)，有一種家的感覺(jué)，在xx這樣的現(xiàn)代化大都市中沒(méi)有一絲漂泊的感覺(jué)。

隨后醫(yī)院又為我們安排了內(nèi)容詳實(shí)的崗前培訓(xùn)，讓我們對(duì)立刻要投入的臨床實(shí)習(xí)工作有了大致的了解和心理預(yù)備。各主要科室主任百忙抽出一忙對(duì)我們實(shí)習(xí)中可能遇到的各種問(wèn)題進(jìn)展了較為詳盡的闡述，使我們受益匪淺。培訓(xùn)中，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)與主任都能深入淺出跟我們講解有關(guān)留意事項(xiàng)，氣氛也很活潑，我們并未有絲毫的拘束，院領(lǐng)導(dǎo)們的談笑風(fēng)生與平易近人給我們留下了特別深刻的印象，他們每個(gè)人都散發(fā)著一種獨(dú)特的人格魅力，是我們今后學(xué)習(xí)和工作的典范。

特殊是我們得意的x教師與x教師從我們踏上x(chóng)x的那一刻起就對(duì)我們的方方面面進(jìn)展了無(wú)微不至的關(guān)心與照看，讓我們有種賓至如歸的感覺(jué)，醫(yī)院賜予了我們大家高規(guī)格的接待，我們都很感謝，有醫(yī)院的大力支持，我們理應(yīng)加倍努力積極協(xié)作醫(yī)院在自己崗位上好好做好自己的工作，讓xx醫(yī)院以我們?yōu)轵湴?，讓母校以我們?yōu)闃s耀。

無(wú)論怎么說(shuō)，行動(dòng)都將證明一切，事實(shí)將打算一切，通過(guò)今后我們大家在各自崗位上的表現(xiàn)，信任我們會(huì)得到醫(yī)院的確定的，不會(huì)讓醫(yī)院和母校絕望。培訓(xùn)中，我們對(duì)醫(yī)療過(guò)程中會(huì)遇到的各種狀況，尤其是醫(yī)院糾紛方面，真的讓我們有了很真實(shí)的感受，也給了我們很強(qiáng)震撼，我們劇烈意識(shí)到要面臨的壓力與挑戰(zhàn)，深深體會(huì)到醫(yī)學(xué)確實(shí)是一門(mén)藝術(shù)。

俗話說(shuō)壓力產(chǎn)生動(dòng)力，雖然我們面臨的挑戰(zhàn)是巨大的，但這些絕不能成為阻礙我們提升自己力量的絆腳石，知難而進(jìn)是我們唯一的選擇，我們會(huì)做好時(shí)刻與困難相斗爭(zhēng)的預(yù)備，視挑戰(zhàn)為歡樂(lè)，就像x主任那樣將醫(yī)學(xué)提升到一個(gè)高的境地，視它為一門(mén)藝術(shù)，就會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。在實(shí)習(xí)生活中，我們也會(huì)積極進(jìn)展和提升其他相關(guān)的素養(yǎng)力量，加強(qiáng)人文修養(yǎng)，并使之融入我們的工作生活的理念中，必需有一個(gè)高的目標(biāo)，才會(huì)有個(gè)高的成績(jī)，嚴(yán)格律己，方能取得勝利。

我信任經(jīng)過(guò)在xx醫(yī)院的實(shí)習(xí)生活，我的各方面素養(yǎng)將會(huì)得到提高。我會(huì)在各科室教師與x主任、x大夫的指導(dǎo)和幫忙下，積極挖掘力量，拓寬視野，圓滿完成實(shí)習(xí)事務(wù)，給醫(yī)院給母校一份滿足的答卷。

最終我想說(shuō)的是，我們作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)在要融入xx醫(yī)院，將來(lái)給自己和醫(yī)院爭(zhēng)光。我們會(huì)好好珍惜在xx醫(yī)院的珍貴實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，給自己的人生寫(xiě)上光芒的一頁(yè)，信任xx醫(yī)院將會(huì)給我們帶來(lái)受益終生的回憶，xx醫(yī)院選擇我們是正確的，也誠(chéng)心祝福xx醫(yī)院和我們都更上一層樓。

2023年河長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文多篇四我特別有幸地參與了五指山市第五期中小學(xué)教師（班主任）素養(yǎng)提升研修班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在歷時(shí)5天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，幾位來(lái)自省培訓(xùn)中心的教育專(zhuān)家向我們具體介紹了自己在工作中積存的獨(dú)具風(fēng)格的工作閱歷和切實(shí)有效的詳細(xì)措施，使我受益頗豐，感慨頗深。我體會(huì)到作好一名班主任，就要做個(gè)“有心的班主任”。

愛(ài)心：愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美妙心靈的力氣。這種愛(ài)包括了對(duì)教育事業(yè)的喜愛(ài)，教師職業(yè)的喜愛(ài)，教書(shū)育人工作喜愛(ài)，對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)，對(duì)班主任這個(gè)崗位的喜愛(ài)，對(duì)每一位學(xué)生的喜愛(ài)。要具備“以心換心”的高尚道德情操；這種愛(ài)是平公平的愛(ài)，理解的愛(ài)，敬重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)等等，這些都是教師愛(ài)的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予學(xué)生必要的關(guān)懷和幫忙。只有注入了愛(ài)才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)勝利的教育者。

細(xì)心：在8月10日下午的案例共享與爭(zhēng)論過(guò)程中，從兩個(gè)案例中體會(huì)到了做為一名班主任要細(xì)心。每個(gè)學(xué)生，好比一張，當(dāng)這張白紙不經(jīng)意間多了幾滴黑水，假如我們教師沒(méi)有細(xì)心觀看，不準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，或是發(fā)覺(jué)了，在班主任的主觀主觀武斷，簡(jiǎn)潔粗暴，那么這張白紙上的黑漬會(huì)越來(lái)越大，甚至于紙不在是完整的紙。因此對(duì)待學(xué)生，我們要細(xì)心觀看，要了解我們的學(xué)生，處理問(wèn)題要言之有據(jù)，言之有理，嘵之以情，到達(dá)和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲的效果，使動(dòng)機(jī)和效果，手段和目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。教育的核心和靈魂是育人，要表達(dá)以人為本的教育理念。班主任要特殊關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，敬重學(xué)生的共性差異，敬重學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體存在的現(xiàn)實(shí)，努力做學(xué)生的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關(guān)系，主動(dòng)幫忙他人，用安康的身心去影響學(xué)生，協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬以待人，盡量為自己和四周的人制造一個(gè)適宜的空間。

進(jìn)取心。“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，同樣的，我想說(shuō)“不想組建優(yōu)秀班級(jí)的班主任不是一個(gè)好的班主任”。班主任的一言一行,一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用.自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立典范?，F(xiàn)代社會(huì)日新月異，班主任工作不斷會(huì)有新的內(nèi)容，也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生新的問(wèn)題，要想組建優(yōu)秀班級(jí)，要求班主任要有上進(jìn)心，要在工作不斷地學(xué)習(xí)，斷提高自身治理水平和力量。要向書(shū)本學(xué)習(xí)新的教育思想理論；要向同行學(xué)習(xí)，同他們切磋、溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短；要干中學(xué)，學(xué)中干，在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的根底上，不斷地改良完善，以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。

最終，用句吳一凡教師在做《做一個(gè)幸福的班主任》專(zhuān)題講座上套用的一句話來(lái)鼓勵(lì)我自己：“班主任工作是艱辛的，需要我們用抱負(fù)去支撐，用信念去把握，用愛(ài)與奉獻(xiàn)來(lái)維護(hù)。只有這樣，才能成為一個(gè)幸福的班主任。

2023年河長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文多篇五這次班主任培訓(xùn)，與眾不同，受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的熟悉，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解，對(duì)班級(jí)治理有了更策略的規(guī)劃。要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任就要從以下幾方面來(lái)提高：

一、信任學(xué)生。

充分信任每一個(gè)孩子就要喜愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不管他們平常表現(xiàn)怎樣樣，即使有不少毛病和缺點(diǎn)，也就應(yīng)要信任他們，鼓舞他們，為他們帶給法杖的時(shí)機(jī)，從而增加他們的自信念。

二、敬重學(xué)生。

每個(gè)孩子都渴望得到別人的表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，即使是后進(jìn)生，也有自尊心和上進(jìn)心。教師就應(yīng)充分敬重他們的愿望，盡力愛(ài)護(hù)他們的自尊心，用孩子樂(lè)于理解的方式激發(fā)其上進(jìn)心，以滿意學(xué)生自尊的需要。用孩子們喜愛(ài)的方式教育他們做人的道理，培育他們的情商，學(xué)會(huì)感恩。教育他們勇于擔(dān)當(dāng)過(guò)錯(cuò)，做一個(gè)誠(chéng)懇的人，并知錯(cuò)改錯(cuò)。

三、提高自身的根本素養(yǎng)和工作潛力，務(wù)必注意培訓(xùn)。

提高自身的根本素養(yǎng)和工作潛力，務(wù)必注意培訓(xùn)。培訓(xùn)教育者應(yīng)領(lǐng)先受教育，要想做好班主任工作，務(wù)必努力培訓(xùn)。要?jiǎng)偃涡W(xué)教育工作，教師的學(xué)問(wèn)水平要做到“厚積薄發(fā)”，學(xué)問(wèn)背景越雄厚，越能精要而淺出地教授學(xué)生學(xué)問(wèn)。

教師們處于高科技高速進(jìn)展的時(shí)代，各門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的進(jìn)展和更新速度都很快。此刻很多小學(xué)生的知視野都較寬，他們經(jīng)常會(huì)在課堂上向教師提出很多新奇的問(wèn)題。

這對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平就是一種挑戰(zhàn)。因此，教師們教師務(wù)必不斷用新的學(xué)問(wèn)完善自我。要常常參與各種培訓(xùn)培訓(xùn)活動(dòng)。平常多看些課外書(shū)籍，加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)。

四、以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。

以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。作為一個(gè)對(duì)學(xué)生教育的身體力行的教育者，以心靈贏得心靈，就首先要求教師有愛(ài)心與童心。

愛(ài)，不是萬(wàn)能的，但是對(duì)于教育工來(lái)說(shuō)，缺乏愛(ài)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。教師的愛(ài)如何播灑在孩子的心中，則需要教師們擁有一顆童心，這樣才能走進(jìn)孩子的情感世界。

正如xx教師所說(shuō)的：愛(ài)心與童心，是教師教育事業(yè)永不言敗的最終一道防線。新的教育起點(diǎn)，作為一名班主任，愛(ài)心與童心也就應(yīng)是教師教育教學(xué)走向勝利的起點(diǎn)吧!

五、講究技巧，把握孩子的心理和需求，學(xué)會(huì)與孩子溝通，科學(xué)地熟悉學(xué)生的心理特點(diǎn)和規(guī)律，滿意孩子多方面的需要，遵循規(guī)律辦事。

走進(jìn)學(xué)生的情感世界，消退師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當(dāng)他們意識(shí)到教師可親、可信、可敬時(shí)就會(huì)視你為知已，放開(kāi)心扉暢所欲言，正是這樣自然樸實(shí)的情感溝通，思想溝通，使教師能精確地把握學(xué)生的思想脈搏，具體把握學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想狀況，為做好思想教育工作奠定堅(jiān)決的根底，運(yùn)用專(zhuān)心情感的感染性、鼓勵(lì)性和動(dòng)力性，擅長(zhǎng)動(dòng)之以情，感化教育做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，教育是心心相印的話語(yǔ)，只有從心里發(fā)出話語(yǔ)才能到達(dá)心的深處，因此，只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生相互感染的效應(yīng)從而使教師的教導(dǎo)暢通無(wú)阻的滋潤(rùn)學(xué)生的心田。

2023年河長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文多篇六高崖鎮(zhèn)學(xué)區(qū)組織進(jìn)展了開(kāi)學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)隨著信息技術(shù)的快速進(jìn)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問(wèn)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和進(jìn)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的召喚，教育進(jìn)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要擅長(zhǎng)從教育實(shí)踐中吸取能量和資源；擅長(zhǎng)在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生共享學(xué)問(wèn)；擅長(zhǎng)和同事溝通，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。由于終身學(xué)習(xí)已成為將來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的根本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的學(xué)問(wèn)技能。只有主動(dòng)去把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，討論新問(wèn)題，培育適應(yīng)新環(huán)境的力量，才會(huì)使自己重視終身受益。

教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必需認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和進(jìn)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素養(yǎng)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的進(jìn)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是根底教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革試驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與常常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的綻開(kāi)，我們教師要有一種劇烈的資源意識(shí)，克制“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和學(xué)問(wèn)構(gòu)造，以便更好的為教育教學(xué)效勞。學(xué)問(wèn)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，寬闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們學(xué)問(wèn)的積存供應(yīng)了更多的時(shí)機(jī)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)學(xué)問(wèn)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為討論型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)寬闊的學(xué)習(xí)的課堂，有許多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同進(jìn)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不行荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獵取新學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)自身的才能，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的抱負(fù)信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出絢爛美妙的將來(lái)。

2023年河長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文多篇七下午，首先是一個(gè)歡送會(huì)，教育局以及各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)們都來(lái)了，讓我們充分的感到了xx人民的熱忱以及對(duì)教育事業(yè)的重視。接下來(lái)，我們通過(guò)教師的介紹，了解到了xx的地理位置，進(jìn)展以及xx的悠久的歷史。也了解了xx對(duì)教育的重視，還有向我們介紹了以前頂崗實(shí)習(xí)取得的勝利，讓我們對(duì)實(shí)習(xí)的工作布滿了期盼！

其次天開(kāi)頭，進(jìn)入了培訓(xùn)的主要話題：

一、紀(jì)律，這是主要的一點(diǎn)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，加強(qiáng)安全以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我覺(jué)得這是特別重要也是最根本的一點(diǎn)，紀(jì)律是工作的保障，俗話說(shuō)得好，沒(méi)有法規(guī)不成方圓。

二、師德教育。一個(gè)教師所必備的品德，教師的根本道德。做一個(gè)好教師的關(guān)鍵。師德分為三種：高尚的師德，根本的師德，缺乏的師德。我們至少應(yīng)當(dāng)保證有根本的師德，并追求高尚的師德，堅(jiān)決拒絕缺乏的師德。本著一切為了學(xué)生，犧牲自己的利益，一切為了學(xué)生能變的更好，大公無(wú)私，一切為了國(guó)家的進(jìn)展，一切為了祖國(guó)的將來(lái)！

三、備課。備課是上好課的必需條件。通過(guò)各種方式了解學(xué)生的狀況，學(xué)習(xí)時(shí)間及力量。做到“六備”：

1、備課程標(biāo)準(zhǔn)；

2、備教材；

3、備學(xué)生；

4、備學(xué)法；

5、備教材；

6、備練習(xí)和作業(yè)。

只有做到這“六備”才能更好的上好課。課前要對(duì)教材深刻理解，做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，一切從學(xué)生的水平做預(yù)備，選擇合理的方法?？傊?，備課的課程所講的內(nèi)容讓我們能更好的為講課做預(yù)備！

四、課堂教學(xué)的根本要求，要做到做好教學(xué)預(yù)備，教學(xué)行為要標(biāo)準(zhǔn)，氣氛要和諧，根本功要扎實(shí)，內(nèi)容呀正確，方法要恰當(dāng)，構(gòu)造要合理，手段要先進(jìn)，合理把握課堂教學(xué)的時(shí)間以及即使撰寫(xiě)教學(xué)后記，這是在課堂教學(xué)中的必需條件，只有做好了這些才能在課堂教學(xué)中做的更好！

五、優(yōu)秀教師的閱歷講座。從教師的講座中，我們更加生動(dòng)的了解到了學(xué)生的特性，懂得了教師就是學(xué)生的典范，我們要盡量的做好我們的典范形象，要在學(xué)生中樹(shù)立威信，以身作則，只有自己做好了才有資格去要求學(xué)生。處事要公正，沒(méi)有好學(xué)生與壞學(xué)生的分別，只要犯錯(cuò)誤就要去批判。一位教師的話很讓我感動(dòng)，她說(shuō)：“每一個(gè)學(xué)生都是教師的珍寶，所以你犯錯(cuò)誤我就會(huì)去批判你，假如哪一天你犯錯(cuò)誤我不批判你了，那你就不是教師的珍寶了！”

最終，也是印象最深刻的，就是xx縣教育局推廣的魅力教育，我覺(jué)得這是一個(gè)特別好的活動(dòng)。做到魅力校長(zhǎng)，魅力教師，魅力課堂，魅力學(xué)生，魅力教育。做好這個(gè)是很困難的，但是對(duì)學(xué)生們是特別有好處的，所以我們會(huì)努力去完成。有愛(ài)才有魅力，沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的貧血的失敗的教育，所以，我們要把愛(ài)帶入教育中，用愛(ài)心來(lái)培育學(xué)生，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的素養(yǎng)教育，由于成人比成才更重要！

總結(jié)，這次培訓(xùn)完畢了，對(duì)我們的意義非常重大，為我們的正式實(shí)習(xí)打了根底，讓我們能更好的進(jìn)入工作狀態(tài)，使我們對(duì)教師的了解與教師的責(zé)任都更加深刻！

2023年河長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文多篇八終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也應(yīng)是新時(shí)期為人教師的重要業(yè)務(wù)內(nèi)容之一。

教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)力量，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定根底。本學(xué)年，學(xué)校從師德教育、教師的素養(yǎng)、根本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教師的素養(yǎng)、教育的藝術(shù)以及教育科研力量培育等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)展了培訓(xùn)?，F(xiàn)將我這個(gè)學(xué)年參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：

首先，經(jīng)過(guò)本學(xué)年的校本培訓(xùn)，我了解到學(xué)校肩負(fù)著培育社會(huì)主義事業(yè)建立者和接班人和提高民族素養(yǎng)的使命，以及校本培訓(xùn)建立在于學(xué)校的重要性。

教育的實(shí)現(xiàn)依靠的是教師。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，社會(huì)主義事業(yè)建立者和接班人的培育者，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒(méi)有高質(zhì)量的教師，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。教師是學(xué)生增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，肯定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)領(lǐng)先垂范，這樣才能為人師表。教師素養(yǎng)重在師德，教師