小學(xué)音樂(lè)第12冊(cè)教案(人音版)

小學(xué)音樂(lè)第12冊(cè)教案(人音版)目錄教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)活動(dòng)1：欣賞樂(lè)曲《春天在哪里》活動(dòng)2：合唱歌曲《春天在哪里》活動(dòng)3：繪聲繪色表現(xiàn)春天課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)能夠理解樂(lè)曲《春天在哪里》所表達(dá)的意思；能夠唱出歌曲《春天在哪里》的主旋律；能夠利用繪聲繪色的方式表現(xiàn)春天的美好。教學(xué)重點(diǎn)理解樂(lè)曲《春天在哪里》的意思；唱歌曲《春天在哪里》的主旋律。教學(xué)難點(diǎn)利用繪聲繪色的方式表現(xiàn)春天。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)探究大自然中的春天。提出問(wèn)題：春天有哪些特點(diǎn)？學(xué)生自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)。教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)出春天的特點(diǎn)：樹(shù)葉變綠、鳥(niǎo)兒唱歌、花兒開(kāi)放等。欣賞樂(lè)曲《春天在哪里》。教師播放樂(lè)曲，并和學(xué)生一起欣賞。教師引導(dǎo)學(xué)生了解樂(lè)曲所表達(dá)的意思?；顒?dòng)1：欣賞樂(lè)曲《春天在哪里》活動(dòng)目標(biāo)理解樂(lè)曲《春天在哪里》所表達(dá)的意思?；顒?dòng)過(guò)程教師再次播放樂(lè)曲。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，試圖理解樂(lè)曲表達(dá)的意思。教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)?；顒?dòng)2：合唱歌曲《春天在哪里》活動(dòng)目標(biāo)唱出歌曲《春天在哪里》的主旋律?；顒?dòng)過(guò)程教師帶領(lǐng)學(xué)生分組練習(xí)歌曲。學(xué)生學(xué)習(xí)主旋律。教師檢查學(xué)生的排練情況并提出建議。學(xué)生合唱歌曲?；顒?dòng)3：繪聲繪色表現(xiàn)春天活動(dòng)目標(biāo)利用繪聲繪色的方式表現(xiàn)春天?；顒?dòng)過(guò)程教師準(zhǔn)備相關(guān)繪畫(huà)工具和顏料，要求學(xué)生在白紙上畫(huà)出春天的場(chǎng)景。學(xué)生熱情參與，邊聽(tīng)樂(lè)曲《春天在哪里》，邊繪畫(huà)。學(xué)生完成作品后，教師讓學(xué)生展示自己的作品。課堂小結(jié)教師針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行回顧總結(jié)。教師鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，發(fā)現(xiàn)更多春天的美好。教師鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持練習(xí)唱歌和繪畫(huà)，不斷提高自己的審美能力?？偨Y(jié)通過(guò)對(duì)樂(lè)曲《春天在哪里》的欣賞、歌曲《春天在哪里》的演唱以及繪聲繪色表現(xiàn)春天