大班社會共享快樂教案【含教學(xué)反思】

大班社會共享快樂教案【含教學(xué)反思】教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠理解“共享”的概念，認(rèn)識到共享對社會的重要性。學(xué)生能夠舉一些自己在日常生活中可以共享的事物。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，與同學(xué)一起構(gòu)建一個“共享社區(qū)”。教學(xué)準(zhǔn)備PPT演示文稿一些例子和圖片，能夠幫助學(xué)生理解“共享”的概念一些名人名言，能夠激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和共享資源的意識教學(xué)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）在課堂前，老師將會在班級的微信群里發(fā)布問題：“什么是共享？”在開課之前，點名并收集好回答，然后將學(xué)生回答得比較好的內(nèi)容展示在投影儀上。在展示回答的時候還要引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么人們要共享，共享對個人和社會的意義是什么。2.演示共享的常見例子(20分鐘)在這一步中，老師會向?qū)W生演示一些日常生活中常見的共享行為，并與學(xué)生們一起討論其好處，如：節(jié)約資源、改善環(huán)境等。例如，一些常見共享行為包括：公共自行車：這些自行車是為市民免費(fèi)提供的，市民可以通過掃碼或者刷卡方式借取。圖書館：學(xué)生們可以在圖書館免費(fèi)借到書，為學(xué)生節(jié)約了購買書籍的開支。公共廁所：這些廁所可以供周圍行人和路過的居民使用，方便了他們的生活。在這個過程中，老師應(yīng)該給予學(xué)生時間思考，讓他們找出自己看到的共享好處，并與整個班級分享。3.同學(xué)分享共享的事情(20分鐘)在這一步驟中，老師會邀請一些學(xué)生分享日常生活中他們共享的事情。這有助于學(xué)生了解到他們所做的事情也是很有意義的。4.利用分組讓學(xué)生構(gòu)建“共享社區(qū)”(30分鐘)為了更好地建立共享社區(qū)的思想，讓學(xué)生們分組，并在組內(nèi)集思廣益地構(gòu)建一個共享社區(qū)。每個小組都將提供自己的結(jié)論，并與其他小組分享他們的想法。學(xué)生將能夠在這個角色扮演的過程中體驗到如何在社區(qū)中共享資源和服務(wù)，并且具有創(chuàng)造性地想象和表現(xiàn)共享資源。例如，他們可以著重考慮：共享公共機(jī)器：可以通過借用水龍頭、自來水等重復(fù)使用的設(shè)施進(jìn)行節(jié)約公共交通：通過共同使用交通工具，減少汽車的使用量，保護(hù)環(huán)境，降低成本公共場地：學(xué)生可以一起討論和創(chuàng)建可以供大家使用的公共場所，如自習(xí)室、公共健身房等。在該過程中，每個小組的負(fù)責(zé)人都應(yīng)該記錄下其他小組的想法，還應(yīng)該鼓勵學(xué)生在課程結(jié)束后單獨(dú)思考有關(guān)共享的話題。5.教學(xué)反思（10分鐘）在這一階段中，老師們會給予學(xué)生時間自我反思，告訴他們在課程中學(xué)到了什么并分享他們的想法。此外，讓學(xué)生分享自己所遇到的任何問題以及他們認(rèn)為需要改進(jìn)的地方。教學(xué)心得通過教學(xué)的過程，本課程鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己可以分享的東西，并確保他們在日常生活中可以使用和享受這些共享資源。這個課堂可以幫助學(xué)生感受如何通過共享資源共同提高生活質(zhì)量，為保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源做出貢獻(xiàn)，還要鼓勵學(xué)生繼續(xù)思考和貢獻(xiàn)社會。該教案在編發(fā)之前進(jìn)行了反復(fù)的討論和完善，試圖從學(xué)生的角度出發(fā)設(shè)計合適的教學(xué)內(nèi)容和形式。通過本次課程，學(xué)生明確了“共享”對于個人和社會的好處。課程的設(shè)計順序也符合邏輯，從導(dǎo)入到