2023年防疫方案幼兒園幼兒園防疫期間教育教學(xué)工作計劃3篇

2023年疫情方案幼兒園幼兒園疫情期間教育教學(xué)工作計劃3篇

疫情防控,再堅持一下當(dāng)前我國疫情防控階段性成效進一步穩(wěn)固,復(fù)工復(fù)產(chǎn)取得重要進展,經(jīng)濟社會運行秩序加快恢復(fù)。以下是本站為大家?guī)淼年P(guān)于2023年疫情方案幼兒園幼兒園疫情期間2023年教育教學(xué)工作規(guī)劃，以供大家參考!2023年疫情方案幼兒園幼兒園疫情期間2023年教育教學(xué)工作規(guī)劃1

依據(jù)上級文件要求，全國中小學(xué)延遲開學(xué)期間廣泛開展線上教學(xué)效勞，統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)規(guī)劃，做到與開學(xué)后教學(xué)的有效連接。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順當(dāng)有序的開展，（保證）教學(xué)質(zhì)量，特結(jié)合我校實際狀況，特制定了如下的線下與線上教學(xué)連接方案。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《**市2023年春季學(xué)期疫情防控工作實施方案要求，幫忙學(xué)生做好疫情防控工作完畢后線下與線上教育教學(xué)連接，保障春季學(xué)期教學(xué)時間，確保完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作任務(wù)

1、轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師自覺、主動地從疫情防控的角度對待和進展教學(xué)連接，敬重學(xué)生認(rèn)知水平，低起點、緩坡度，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。

2、學(xué)習(xí)比擬中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對比教材，梳理歸納教學(xué)中缺漏或薄弱的知學(xué)問、技能、思想方法找出內(nèi)容的連接點，形成連接過渡并實施教學(xué)。

3、教師討論探討各科教學(xué)中學(xué)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、行為特點和心理狀態(tài)，查找最正確的結(jié)合點，制定符合學(xué)生（成長）規(guī)律的治理方法，提高治理的針對性和有效性

4、讓學(xué)生盡快適應(yīng)正常的學(xué)校生活，消退心理障礙和畏懼，做好學(xué)生的心理安康疏導(dǎo)教育。

三、工作安排

(一)學(xué)校教學(xué)教研方面。深鉆教材，提高效率學(xué)校成立以校長為組長、以教育主任為副組長以及全體任課教師參加的學(xué)科教研組，仔細(xì)研討，積極備課，并且要求做到以下幾點：

1、仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、概念，討論透徹，了解重難點，能運用自如;

2、了解學(xué)生的根本狀況，從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑難點，實行相應(yīng)的預(yù)防措施及解決方法;

3、敏捷的運用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等等;

4、重點關(guān)注課堂上的把握狀況，制造良好的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息的反應(yīng)。

(二)教育教學(xué)方面。了解學(xué)生狀況，做好學(xué)問連接

1、學(xué)科學(xué)問內(nèi)容的連接，是學(xué)生線上線下教學(xué)連接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師要通過開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動等對線上教學(xué)狀況摸底，有效把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;

2、對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進展整體分析，對于學(xué)生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解，強調(diào)，對于個別學(xué)生存在的問題，可以通過同學(xué)之間相互溝通爭論，小組合作等方式，幫忙孩子找到解決方法;3、要求每位教師要仔細(xì)備課，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進展回憶梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的學(xué)問，加深學(xué)生的印象，從而迗到學(xué)科學(xué)問學(xué)習(xí)上的連接。

(三)班級治理方面。重視班級文化，恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)線上學(xué)習(xí)極大的考驗了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量以及自我約束力，但是同時也存在肯定的局限性，缺乏師生互動、學(xué)生溝通的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動性、參加性。另外，簡單有外界因素的影響，學(xué)生的思維簡單中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫忙學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展現(xiàn)、小組合作等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中溝通互動，讓他們增加學(xué)習(xí)信念，重建學(xué)習(xí)規(guī)章。

(四)課后輔導(dǎo)方面。抓緊有效時間，培優(yōu)輔潛學(xué)生愛玩、好動，自控力量以及自我約束力量都比擬差。特殊是疫情期間，在家學(xué)習(xí)效果可能不太抱負(fù)。因此，要充分利用課后的時間，尤其是比擬落后的同學(xué)，教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，有針對性的進展輔導(dǎo)。

四、治理工作常抓不懈

1、抓好學(xué)校安全治理，建立治理責(zé)任制，定期檢查，并做好記錄。加強班級治理，仔細(xì)做好交接班工作，培育孩子們的自我愛護意識與力量。

2、做好防護工作，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。

3、加強教師隊伍建立，不斷提高自身素養(yǎng)及專業(yè)水平。

2023年**月**日

2023年疫情方案幼兒園幼兒園疫情期間2023年教育教學(xué)工作規(guī)劃2

依據(jù)上級文件要求，全國中小學(xué)延遲開學(xué)期間廣泛開展線上教學(xué)效勞，統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)規(guī)劃，做到與開學(xué)后教學(xué)的有效連接。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順當(dāng)有序的開展，保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際制定了如下的開學(xué)連接教學(xué)規(guī)劃。

確保教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂學(xué)校成立以校長為組長、以教育主任為副組長以及全體任課教師參加的學(xué)科教研組，仔細(xì)研討，積極備課，并且要求做到以下幾點：

仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、概念，討論透徹，了解重難點，能運用自如;

了解學(xué)生的根本狀況，從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑難點，實行相應(yīng)的預(yù)防措施及解決方法;

敏捷的運用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等等;

重點關(guān)注課堂上的把握狀況，制造良好的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息的反應(yīng);

重視班級文化，恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)線上學(xué)習(xí)極大的考驗了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量以及自我約束力，但是同時也存在肯定的局限性，缺乏師生互動、學(xué)生溝通的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動性、參加性。另外，簡單有外界因素的影響，學(xué)生的思維簡單中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫忙學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展現(xiàn)、小組合作等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中溝通互動，讓他們增加學(xué)習(xí)信念，重建學(xué)習(xí)規(guī)章。

三、教師要了解學(xué)生狀況，做好學(xué)問連接首先，學(xué)科學(xué)問內(nèi)容的連接，是學(xué)生線上線下教學(xué)連接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師要通過開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動等對線上教學(xué)狀況摸底，有效把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;

其次，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進展整體分析，對于學(xué)生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解，強調(diào)，對于個別學(xué)生存在的問題，可以通過同學(xué)之間相互溝通爭論，小組合作等方式，幫忙孩子找到解決方法;最終，要求每位教師要仔細(xì)備課，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進展回憶梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的學(xué)問，加深學(xué)生的印象，從而到達學(xué)科學(xué)問學(xué)習(xí)上的連接。

四、做好課后輔導(dǎo)工作學(xué)生愛玩、好動，自控力量以及自我約束力量都比擬差，因此，要充分利用課后的時間，尤其是比擬落后的同學(xué)，教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，有針對性的進展輔導(dǎo)。

五、治理工作常抓不懈抓好學(xué)校安全治理，建立治理責(zé)任制，定期檢查，并做好記錄。加強班級治理，仔細(xì)做好交接班工作，培育孩子們的西沃愛護意識與力量。做好防護工作，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。加強教師隊伍建立，不斷提高自身素養(yǎng)及專業(yè)水平。

2023年疫情方案幼兒園幼兒園疫情期間2023年教育教學(xué)工作規(guī)劃3

為了做好開學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的連接，進一步穩(wěn)固線上教學(xué)成果，確保實現(xiàn)本學(xué)期課程教學(xué)目標(biāo)，制定線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)連接規(guī)劃如下：

一、教研層面

1.通過課堂檢測、問卷調(diào)查及訪談等準(zhǔn)時了解本校教師線上教學(xué)的效果和存在的問題，結(jié)合線上教學(xué)進度，指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的連接工作，包括教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的連接等。

2.整合線上學(xué)習(xí)資源，并對其進展精選(主要為省平臺上的資源)，供應(yīng)給本學(xué)科教師使用，以便學(xué)生結(jié)合實際選擇性回看，以準(zhǔn)時穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，查漏補缺，溫故知新。

二、學(xué)校治理層面

1.對本校的線上教學(xué)狀況開展多種形式的調(diào)查，以精確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達成狀況，準(zhǔn)時了解線上教學(xué)存在的問題，并實行相應(yīng)的問題解決策略，幫忙師生解決問題，穩(wěn)固和提升線上教學(xué)效果。

2.結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進度和各單元的教學(xué)效果，調(diào)整線下教學(xué)規(guī)劃，做好線下教學(xué)規(guī)劃與線上教學(xué)規(guī)劃的有效連接，線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的連接。

3.做好九年級學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消退對中考復(fù)習(xí)的焦慮。加強對九年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在不過度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，提升教學(xué)效果。

4.針對學(xué)情做好集體補學(xué)和個體補學(xué)規(guī)劃。精確了解未參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生狀況，并制訂切實可行的補學(xué)方案。精確了解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生狀況，實行適當(dāng)?shù)难a助措施。

5.指導(dǎo)各學(xué)科教研組開展線下線上教學(xué)連接研討活動，總結(jié)線上教研的閱歷并將其融入線下教研活動，建構(gòu)形