鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得5篇

第第頁鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得5篇培訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完本錢職工作所必需的正確思維認(rèn)知、基本學(xué)問和技能的過程。基于認(rèn)知心理學(xué)理論可知，職場正確認(rèn)知的傳遞效果才是確定培訓(xùn)效果好壞的根本。這里給大家共享一些關(guān)于鄉(xiāng)村老師培訓(xùn)心得，供大家參考。

鄉(xiāng)村老師培訓(xùn)心得1

一般話是老師的職業(yè)語言,為了改革適應(yīng)時代的需要，為了大力提高老師的一般話水平,我縣組織開展了邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校一班級老師一般話培訓(xùn)活動。

培訓(xùn)從一般話的概況，主要介紹了什么是一般話、為什么學(xué)習(xí)一般話、怎樣學(xué)習(xí)一般話的狀況。又從聲母、韻母、音變具體介紹定義、分類、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容，使我對一般話又有了新的熟悉，感覺說一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的一般話能表達(dá)一個人的氣質(zhì)內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)我體會到學(xué)習(xí)一般話要做到以下幾點:

一、堅持使用一般話。

(1)一般話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會，用的輕松。

(2)在辦公室中與老師、同學(xué)及其同學(xué)家長溝通要堅持使用一般話，給同學(xué)做好表率，營造一個良好的氣氛，感染身邊的人。

(3)在課堂上用好一般話。課堂做到老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)溝通使用一般話，若在課堂上不使用一般話，老師、同學(xué)不和他溝通，逼迫使用一般話。使不想講一般話得人講一般話是一個難題，只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。

(4)字典要在手邊。讀書看報遇到不認(rèn)的字要查字典，只有把握準(zhǔn)字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯字及其發(fā)錯音，使課堂成為一片凈土。

(5)每天收聽新聞聯(lián)播，學(xué)著讀報紙讀新聞，以此來訂正自己讀錯的字、發(fā)錯的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的學(xué)問，提高自己的一般話水平。

(6)舉辦講故事競賽、教學(xué)論壇、說話競賽及多和一般話比較好的人用一般話交談。能使老師相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步、共同提高，到達(dá)資源共享，是學(xué)習(xí)的一個好方法。也是培育敢于講話的一個場所。

二、學(xué)校舉辦一般話培訓(xùn)，給老師的訓(xùn)練搭建平臺

(1)聘請輔導(dǎo)老師，定期開展培訓(xùn)活動。

(2)先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要，好的開頭是勝利的一半!

(3)比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《一般話水平測試大綱》，照里面的次序，由字到詞語，再到篇章，每天堅持半小時，幾個月之內(nèi)就會有進(jìn)步。

三、要學(xué)好一般話，我體會到這么幾條要領(lǐng):

(1)學(xué)好拼音字母，把握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。

(2)多讀些拼音報上的文章等，熬煉說一般話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并留意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。

(3)不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要留意一些字的多音與多義等。

(4)讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。

(5)堅持用一般話進(jìn)行日常會話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個大家都說一般話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸漸漸你也會受感染的。

三天的磨課，精彩紛呈。老師們妙語連珠，使我們印象深刻。

鄉(xiāng)村老師培訓(xùn)心得2

我是一名一般的鄉(xiāng)村老師，對于我來說，今年暑假是個特殊的日子，難忘的日子，有意義的日子，由于我暑期有幸參與愛翱翔。鄉(xiāng)村老師培訓(xùn)，由于從教34年來第一次走出大山，讓我這只井底之蛙最終有機(jī)會跳出了井面，第一次看到了五光十色燈紅酒綠的大城布;第一次坐飛機(jī);第一次零距離的聽專家講座、溝通;第一次吃西餐;第一次接受別人敬重的獻(xiàn)花;第一次目睹志愿者的熱忱、辛苦、無怨無悔的精神。

通過這一次體驗式的培訓(xùn)，雖然短暫，但我受益非淺，學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，無論是學(xué)問還是其它方面都得到了很大的提升。每位專家是那么敬業(yè)，那樣的專業(yè)，他們那種不惜自己的休息時間的那種犧牲精神，他們那種不計酬勞的奉獻(xiàn)精神，以及他們那淵博的學(xué)問，他們上知天文，下知地理，博古通今，讓我贊美不已。還有他們那種幽默幽默，讓人感到無比的親切和自然。

那些可愛的志愿者們，他們是那么仔細(xì)那么熱忱，那么執(zhí)著，他們不謂醋暑，白天黑夜為我們勞碌，犧牲了他們本應(yīng)他們的休息時間，有時看到他們滿身大汗，加班加點的身影，我心里有說不出的味道。

聽了各位專家的精彩講座，使我的認(rèn)知水平得到了進(jìn)一步你提升，視野得到了進(jìn)一步拓展。原來我們在教育上對待每個同學(xué)都是用種定性式的偏面的觀點看待同學(xué)，沒有用進(jìn)展的目光、辨證的思維去對待每孩子。過去過于注意同學(xué)的學(xué)習(xí)而忽視了同學(xué)的其它閃光點，成果不好的同學(xué)或許他長大后是一名設(shè)計師、創(chuàng)造家、藝術(shù)家、企業(yè)家。所以通過這次學(xué)習(xí)，今后我們要善待每個孩子，一視同仁對待每個孩子。

通過實地參觀，我知道了我國越來越強(qiáng)大了，作為中國人的我感到無比的傲慢和驕傲。我們親身體會世界上第一輛磁懸浮列車，是那么舒適快捷。夜游浦江的美景，真是人間的天堂。傾聽了90高齡的曹鵬老先生親自指揮的音樂會，特殊是被老先生的精神所打動，還有他對下一代人的培育和關(guān)懷的那種高尚品質(zhì)所打動。

通過這次的學(xué)習(xí)，我也深知自己身上責(zé)任的重大，農(nóng)村的教育與城市的教育差距實在太大了，真是天壤之別。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己，不斷地充實自己，不斷去補(bǔ)充桶里的水，才能適應(yīng)時代的進(jìn)展，才能更好地去教書育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。

最終，通過這次體驗式培訓(xùn)，我要把這種愛傳承下去，把這愛播種在鄉(xiāng)村的土壤里，把自己的所見、所聞與本校的師生共同共享，讓他們更加了解‘愛翱翔’，喜愛“愛翱翔”。

鄉(xiāng)村老師培訓(xùn)心得3

參與這次培訓(xùn)原來是支配另一個年輕老師來參與的，可是那位老師還參與__英語班的學(xué)習(xí)，我們學(xué)校的校長就指定我來參與這次鄉(xiāng)村老師的培訓(xùn)了。

我想這是一次很好的機(jī)會，不能錯過，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會是很難得到的，我本學(xué)期又是擔(dān)當(dāng)兩個六班級的數(shù)學(xué)課，還擔(dān)當(dāng)了六(1)班的班主任，課程比較緊急，我于__年12月16日的上午與教育主任取得聯(lián)系，要他把我所任的課支配好。教育主任容許了，下午我才放心的趕車到__教育局報到。其次天上午7點半鐘從教育局門口上了車開頭動身，到當(dāng)天下午7點中才到__團(tuán)校，下車后得到這次培訓(xùn)的老師、志愿者老師以及關(guān)懷支持的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的熱忱接待，我感到很榮幸。

吃了晚飯后，老師們還發(fā)給我們每人一個學(xué)習(xí)袋，還有洗刷用品，同時還支配了我們的住宿。有這樣好的學(xué)習(xí)條件，莫非我們還有什么圓滿的嗎?

在上課接受教育的過程中我很有感悟。教授、專家真的水平很高。接受這樣的教育我僅僅才是第一次，我們以往的教學(xué)方式方法比起如今新的教學(xué)方式方法落后了許多。以前是老師講，同學(xué)在下面學(xué)，這只是滿堂灌而已。

如今的老師傳授給我們的新方法是既要依據(jù)同學(xué)的年齡特征，注意雙邊教學(xué)，把握同學(xué)的心理，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)動腦、動手操作的力量培育。同時還培育了同學(xué)的實踐力量和運用學(xué)問的力量。通過聽了兩節(jié)觀摩課后，我感到很新奇。老師給同學(xué)一個很陽光的一個表情，從來不對同學(xué)板著面孔，這樣能給同學(xué)一個安心學(xué)習(xí)的一個很好心情。

總的來說：作為一個老師來說，首先是要有陽光的體態(tài)，要有學(xué)問，要會講究教學(xué)的方式方法，我把學(xué)到的學(xué)問運用到實踐中去，為我們落后的鄉(xiāng)村教育事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

鄉(xiāng)村老師培訓(xùn)心得4

通過培訓(xùn)，我熟悉到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀老師的成長肯定離不開反思。反思讓我熟悉了自身在教育教學(xué)上的缺乏，反思也讓我熟悉到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名老師。作為語文老師，不是只懂一些語文理論學(xué)問就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培育自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到同學(xué)身上老師要培育同學(xué)的人文精神，要在以下幾方面加強(qiáng)自身修養(yǎng)。首先是情感上要豐富而真誠，“感人心者莫先乎情。”語文教學(xué)是情感教學(xué)，主要表達(dá)在同學(xué)與，同學(xué)與老師，老師與及同學(xué)與同學(xué)的情感溝通上，通過溝通來感受對方情感上的美，以使同學(xué)受到熏陶，從而內(nèi)化為自己的思想情感。其次，老師要身正為范。在言行上要有風(fēng)度。言的風(fēng)度即指老師的語言有感染力，這主要包括語言的運用和表達(dá)上要有藝術(shù)性?！靶小钡娘L(fēng)度主要一點就是用自己的行動來教育同學(xué)，做同學(xué)行為的表率。最終，語文老師要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞力量和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去制造美。

好的語文老師是一座橋。是同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與課本，同學(xué)與社會之間的橋。在教學(xué)中，教材是語文學(xué)問的載體，同學(xué)是獵取語文學(xué)問的主體。老師的任務(wù)是如何能讓同學(xué)從教材中獵取學(xué)問，并把這些學(xué)問遷移，運用到自身進(jìn)展中去，老師這座橋就是為同學(xué)走進(jìn)教材，與教材溝通，吸取學(xué)問養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決同學(xué)與教材溝通時消失的障礙和引導(dǎo)同學(xué)怎樣更好理解教材，運用好教材。我們不能把我們對教材的熟悉強(qiáng)加給同學(xué)，而是要給同學(xué)發(fā)揮的余地。同時也要承認(rèn)同學(xué)對教材理解的差異性，總之，老師要扮演好橋的角色，就是讓老師不要越權(quán)代替同學(xué)思索代替言論。要讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的力量，與教材溝通。也就是說，老師應(yīng)當(dāng)是同學(xué)與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，老師應(yīng)當(dāng)作為引導(dǎo)者消失，而不是主導(dǎo)者。

鄉(xiāng)村老師培訓(xùn)心得5

十天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲許多，感受也很深，對課改的實施有了更新的熟悉。

隨著新課改的深化，我意識到學(xué)問淘汰的加速，迫切地盼望來充實自己學(xué)問的儲備，來轉(zhuǎn)變自身學(xué)問結(jié)構(gòu)和對現(xiàn)代信息技術(shù)的貧乏，上進(jìn)之心督促著我工作之余的學(xué)習(xí)不能滿意需求，而培訓(xùn)無疑給我?guī)砹伺瓮?，我渴求借此機(jī)會得以滿意。在集中培訓(xùn)的這段時間內(nèi)，我仔細(xì)地傾聽了林藩、程靈、莊榮婉、陳欣、郭章錚、陳巧、陳榕、伯海英、陳展虹等十幾位專家、教授的講座和閱歷介紹以及體會等等。在內(nèi)容豐富，形式多樣的集中培訓(xùn)中我把握了很多先進(jìn)的教育理念與方法。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對生物教學(xué)與教研工作有了新的端詳和思索。

通過這次培訓(xùn)加強(qiáng)了對本學(xué)科基本學(xué)問和基本理論的理解，把握了本學(xué)科的一些進(jìn)展動態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新進(jìn)展，明確了在素養(yǎng)教