幼兒園中班安全教案集合5篇

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班平安教案集合5篇幼兒園中班平安教案集合5篇幼兒園中班平安教案篇1[案例2]老師想在布置的馬路上設(shè)置一個(gè)交警的角色，由此開展交通警的活動(dòng)，所以她就在活動(dòng)區(qū)靠近馬路的位置上放了一頂交警的大蓋帽。[設(shè)置實(shí)驗(yàn)情境]但是這頂帽子放在那里一直無(wú)人問津，更沒有人將這頂帽子同馬路上的種種布置聯(lián)絡(luò)起來。在兩個(gè)星期的時(shí)間里，只有一個(gè)男孩子在離“馬路”很遠(yuǎn)的角色游戲區(qū)偶然地利用了一下。[實(shí)驗(yàn)對(duì)象在這一實(shí)驗(yàn)情境未做出研究者預(yù)期的反響]主題進(jìn)展到中間的時(shí)候，幼兒園有一個(gè)大班從外面請(qǐng)來了一位交警來介紹他的職業(yè)。老師想讓孩子們通過實(shí)際接觸交警更詳細(xì)形象地理解這一角色，所以就把交警也請(qǐng)到了班上，讓他在布置馬路和車輛的區(qū)域給孩子們介紹規(guī)那么。但是這次活動(dòng)之后孩子們還是沒有產(chǎn)生任何新的變化。[再次提供刺激，仍無(wú)收效。]所以，老師拿走了那頂大蓋帽，也沒有進(jìn)展預(yù)定的交通警活動(dòng)。老師對(duì)取消交通警這一活動(dòng)，事后的解釋是：“我當(dāng)時(shí)本來以為交警和馬路、車輛之間的關(guān)系是很自然而然的，但是既然孩子們實(shí)在是一點(diǎn)都不感興趣，我也就只好算了。因?yàn)槲蚁?，或者他們?duì)這種角色性質(zhì)的經(jīng)歷不感興趣，或者他們并不理解、或者根本沒有留意過馬路上的交通警察。所以我想或許小班孩子進(jìn)展這樣的內(nèi)容不適宜，可以放到中班進(jìn)展。”“興趣標(biāo)志著在個(gè)人與他的行動(dòng)的材料和結(jié)果之間沒有間隔。興趣是它們的有機(jī)統(tǒng)一的標(biāo)志。”〔杜威〕幼兒的興趣是教育過程實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要影響因素，只有幼兒自發(fā)的興趣才能促使其與教育過程的其他因素真正發(fā)生反響，獲得開展。當(dāng)幼兒在老師所創(chuàng)設(shè)的實(shí)驗(yàn)情境中，對(duì)所提出的教學(xué)內(nèi)容沒有發(fā)生興趣時(shí)，老師就需反思自己原有的假設(shè)，做出相應(yīng)的修改，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)此確實(shí)沒有興趣和學(xué)習(xí)需要時(shí)，證明預(yù)定的這一活動(dòng)的教學(xué)目的不符合幼兒此時(shí)的開展，幼兒無(wú)法到達(dá)，這就應(yīng)推翻原有的假設(shè)。幼兒園中班平安教案篇2設(shè)計(jì)思路：一年一度的暑假即將降臨，在漫長(zhǎng)的暑假里，孩子們應(yīng)該注意哪些平安問題呢？為了讓孩子們有一個(gè)平安、愉快的暑假，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了讓幼兒理解“暑假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯容易理解和承受。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長(zhǎng)對(duì)平安知識(shí)有深化的認(rèn)識(shí)，需要家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好平安教育工作?；顒?dòng)目的：1、使幼兒理解暑假中應(yīng)注意的平安和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。3、培養(yǎng)幼兒完好、連接地表達(dá)才能和對(duì)事物的判斷才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平安圖片；油畫棒，暑假平安警示語(yǔ)；《暑假平安》手冊(cè)活動(dòng)過程：一、使幼兒理解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)歷，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。1、老師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。3、老師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的'意思。二、組織幼兒討論怎樣平安、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完好的表達(dá)才能和想象、判斷才能。1、老師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)才能、想像才能。3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能4、出示《暑假平安寄語(yǔ)》，使幼兒理解更多平安知識(shí)，并能在生活中學(xué)還自我保護(hù)。三、老師總結(jié)暑假里要注意的平安事項(xiàng)。〔1〕假如回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳?！?〕不能玩火、玩電、玩鋒利的物體。〔3〕夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚?！?〕吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否那么，會(huì)引起肚子痛，影響身體安康?！?〕吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮?！?〕單獨(dú)在家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來，不要告訴生疏人只有你一個(gè)人在家?！?〕出外與家人走散了，要懂得打110報(bào)警，不要跟生疏人走等。四請(qǐng)幼兒看平安圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上貼上笑臉，錯(cuò)的圖片貼上哭臉。五、延伸活動(dòng)：發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假平安》手冊(cè)，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶著幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容與生活經(jīng)歷。幼兒園中班平安教案篇3【活動(dòng)目的】1.理解去海邊玩耍的相關(guān)準(zhǔn)備內(nèi)容。2.能結(jié)合已有生活經(jīng)歷準(zhǔn)備材料。3.體驗(yàn)情境游戲的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】◎《小手提包》游戲卡和去海邊所需物品的小粘貼(見幼兒操作包)?！驇づ?、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品?！净顒?dòng)過程】☆操作在粘貼頁(yè)找到去海邊需要帶的物品，粘到《小手提包》游戲卡上。師：想一想，去海邊應(yīng)該帶些什么東西?老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)小背包，還有很多小粘貼，請(qǐng)你找到去海邊需要帶的東西，然后粘到小背包上?！钪v述1.展示小背包，請(qǐng)幼兒講一講去海邊準(zhǔn)備帶的物品。師：小朋友，你都想帶什么東西去海邊?帶這些東西有什么用?小結(jié)：去海邊的時(shí)候，要帶很多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽(yáng)傘、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。2.理解去海邊玩耍的平安。師：你們和誰(shuí)去過海邊玩?在海邊都做了什么?在海邊玩耍的時(shí)候要注意什么?小結(jié)：我們?cè)诤＿呁娴臅r(shí)候，要注意平安，不能一個(gè)人亂跑，游泳時(shí)要戴上泳圈，要有大人陪著?！铙w驗(yàn)老師將活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)成海邊的情境，請(qǐng)幼兒想象自己在海邊，模擬穿泳衣、涂防曬霜的動(dòng)作，一起玩沙、模擬游泳等。師：如今我們一起來穿上泳衣，再涂點(diǎn)防曬霜，一起去海邊玩吧?！艋顒?dòng)建議：本活動(dòng)結(jié)合了大連海濱城市的特點(diǎn)，通過讓幼兒準(zhǔn)備去海邊的所需物品、講述物品的作用，創(chuàng)設(shè)海灘玩耍的情景，體驗(yàn)去海邊玩耍的快樂。在活動(dòng)的講述環(huán)節(jié)，老師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述選擇這些物品的原因，理解這些物品的作用，充分喚起幼兒已有的生活經(jīng)歷，還要重點(diǎn)讓幼兒理解海邊玩耍的平安。在體驗(yàn)環(huán)節(jié)，老師可在教室的一邊支起一個(gè)帳篷，另一邊放沙盆和玩沙用具，其他地方裝飾成大海，創(chuàng)設(shè)海邊玩耍的情景，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。假如幼兒園室外有沙池，老師可以在沙池中創(chuàng)設(shè)海邊的情景，讓幼兒在沙池中體驗(yàn)海灘玩耍的快樂。此活動(dòng)可以延伸到家庭活動(dòng)，讓家長(zhǎng)帶幼兒到海邊親自體驗(yàn)在海邊玩耍的樂趣。游泳圈、遮陽(yáng)傘、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。幼兒園中班平安教案篇4活動(dòng)目的1、知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。2、有初步自我約束的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)過程一、游戲《鉆山洞》，體驗(yàn)沒有秩序帶來的危險(xiǎn)。分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞?！罢l(shuí)能又快，又平安的鉆過每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞?！薄皠倓傇阢@山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事情？”：剛剛幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無(wú)序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。二、討論。怎樣又快又平安的鉆過山洞？：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不落伍，這樣就會(huì)又快又平安的鉆過每一個(gè)山洞了。三、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很平安、很開心的把事情做好?；顒?dòng)延伸和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守?；顒?dòng)反思在幼兒的意識(shí)中都知道，在幼兒園或者公共場(chǎng)所時(shí)要排隊(duì)，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間很多，喝水排隊(duì)，尿尿排隊(duì)，上操也要排隊(duì)。大局部幼兒做的都不錯(cuò)，但是有一小局部的孩子還是不能很好的抑制自己，總想第一個(gè)就完成任務(wù)，所以就插隊(duì)影響了整個(gè)班的秩序。幼兒園中班平安教案篇5小班幼兒剛?cè)雸@，自我保護(hù)的意識(shí)和才能都很弱，為了進(jìn)步孩子們的自我保護(hù)意識(shí)和才能，我們小二班將平安教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，在潛移默化中進(jìn)步自我保護(hù)的意識(shí)。在隊(duì)伍中掉了鞋要分開隊(duì)伍到圈內(nèi)提鞋.孩子們喜歡擠到門口去玩，喜歡開門、關(guān)門，不免會(huì)出現(xiàn)擠手的情況，老師便利用外出活動(dòng)、進(jìn)入教室的時(shí)機(jī)教給幼兒正確的開關(guān)門的方法。入廁、接水、洗手時(shí)要排隊(duì)，地上的小腳印，提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。幼兒園小班幼兒平安教案洗凈小