第12輯：記敘文如何防止結(jié)構(gòu)混亂+往事如雨-2022年中考語文作文備考之名師說法+猜題指導(dǎo)

第12輯：如何防止扣題不緊+往事如雨一、名師說法步步為營(yíng)心向目標(biāo)——中考作文扣題不緊片斷升格指導(dǎo)在應(yīng)試作文中，決定得分的最為重要的一個(gè)因素是切合題意與否，在高考作文里，因扣題不緊造成的失分，遠(yuǎn)比語言表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排失誤造成的損失慘重。有些同學(xué)一旦內(nèi)容確定了，就只顧一個(gè)勁地寫下去，根本不考慮扣題問題；也有一些同學(xué)置行文于不顧，只在結(jié)尾處加上一句與題目相關(guān)的話，使得扣題成為強(qiáng)行貼上去的標(biāo)簽。一、材料的敘述與觀點(diǎn)貌合神離○病文呈現(xiàn)【命題作文：凝聚（北京）】凝聚親情才能有家庭的幸福，凝聚友誼才能有溫馨的集體，這些都不錯(cuò)，然而我要說，凝聚人心才能有集體的強(qiáng)大，才能有國(guó)家的強(qiáng)盛。我們讀過文天祥的《過零丁洋》，我們?yōu)橛羞@樣的民族英雄而自豪，也為南宋小朝廷因缺少凝聚力而滅亡感到痛心。文天祥確實(shí)是一位值得千古敬重的民族英雄。面對(duì)高官厚祿的誘惑，他想到自己是大宋的臣子，想到拯救社稷的重任，一切誘惑就變得那樣地微不足道。那首《過零丁洋》浩氣長(zhǎng)存，流芳百世，與其說那是高揚(yáng)名節(jié)的絕唱，不如說是堅(jiān)守責(zé)任的高歌。如果南宋能多一些文天祥式的英雄，如果朝廷上下團(tuán)結(jié)一心，即使只有半壁河山，面對(duì)金人的囂張，相信也是能夠戰(zhàn)而勝之的。○病理分析段首提出“凝聚人心才能有集體的強(qiáng)大，才能有國(guó)家的強(qiáng)盛”的觀點(diǎn)，然后由文天祥的《過零丁洋》引出南宋小朝廷的滅亡，敘述重點(diǎn)是文天祥的民族氣節(jié)，而不是南宋小朝廷的不得人心，材料與觀點(diǎn)貌合神離。○修改建議保留“凝聚人心才能有集體的強(qiáng)大，才能有國(guó)家的強(qiáng)盛”的觀點(diǎn)，刪除文天祥堅(jiān)守民族氣節(jié)的敘述和分析，將重點(diǎn)轉(zhuǎn)到南宋小朝廷茍且偷安、尋歡作樂、不得人心的敘述和分析上，以保證材料與觀點(diǎn)的一致?！鹕袷纠塾H情才能有家庭的幸福，凝聚友誼才能有溫馨的集體，這些都不錯(cuò)，然而我要說，凝聚人心才能有集體的強(qiáng)大，才能有國(guó)家的強(qiáng)盛。我們讀過文天祥的《過零丁洋》，我們?yōu)橛羞@樣的民族英雄而自豪，也為南宋小朝廷因缺少凝聚力而滅亡感到痛心。南宋小朝廷占據(jù)著富庶的江南，為什么會(huì)敗于金人之手？聽聽林升的《題臨安邸》就會(huì)明白其中的原因。金人攻陷北宋首都汴梁，俘虜了徽宗、欽宗兩個(gè)皇帝，中原國(guó)土全被金人侵占。南宋小朝廷并沒有接受北宋亡國(guó)的慘痛教訓(xùn)而發(fā)憤圖強(qiáng)，他們不思收復(fù)中原失地，只求茍且偏安，對(duì)外屈膝投降，對(duì)內(nèi)殘酷迫害岳飛等愛國(guó)人士，一味縱情聲色，尋歡作樂，“直把杭州作汴州”。這樣的當(dāng)政者怎能得到人民的擁戴？而一個(gè)沒有凝聚力的朝廷注定是要滅亡的?！鹕顸c(diǎn)評(píng)圍繞“南宋小朝廷據(jù)著富庶的江南，為什么會(huì)敗于金人之手”，概括地?cái)⑹銎淦埱移?、背離民心的事實(shí)，材料與觀點(diǎn)一致，從反面有力地說明了凝聚力對(duì)于實(shí)現(xiàn)集體的強(qiáng)大和國(guó)家的強(qiáng)盛的重要意義。二、材料的分析與觀點(diǎn)若即若離○病文呈現(xiàn)【命題作文：美麗的智慧（湖北宜昌）】智慧才能創(chuàng)造奇跡，而愚蠢只能斷送美好前程。毛澤東就是一位善于把握分寸的戰(zhàn)略家，一個(gè)善用智慧創(chuàng)造奇跡的人。解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期，大片土地回到人民手里，蔣介石憑借長(zhǎng)江天險(xiǎn)盤踞江南，有人主張劃江而治，與蔣介石平分天下，毛澤東未予理會(huì)，而是發(fā)出“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”的豪邁誓言，乘勝追擊，一舉將國(guó)民黨趕上了臺(tái)灣島，建立了新中國(guó)。歷史證明，毛澤東的決策是正確的，他是一個(gè)善用智慧創(chuàng)造奇跡的人?！鸩±矸治鲈谑聦?shí)論據(jù)復(fù)述之后，以毛澤東“是一個(gè)善用智慧創(chuàng)造奇跡的人”來歸結(jié)論點(diǎn)，毛澤東的智慧究竟體現(xiàn)在何處，分析不到位，靠強(qiáng)力把論據(jù)和論點(diǎn)擰到一起，難有說服力?！鹦薷慕ㄗh保留觀點(diǎn)和基本事實(shí)的敘述，增加分析性文字，指明毛澤東智慧究竟體現(xiàn)在何處，通過分析讓人切實(shí)感到毛澤東的智慧，而不是把結(jié)論強(qiáng)加給讀者。○升格示例智慧才能創(chuàng)造奇跡，而愚蠢只能斷送美好前程。毛澤東就是一位善于把握分寸的戰(zhàn)略家，一個(gè)善用智慧創(chuàng)造奇跡的人。解放戰(zhàn)爭(zhēng)后間，大片土地回到人民手里，蔣介石憑借長(zhǎng)江天險(xiǎn)盤踞江南，有人主張劃江而治，與蔣介石平分天下，毛澤東未矛理會(huì)，發(fā)出“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”的豪邁誓言，乘勝追擊，一舉將國(guó)民黨趕上了臺(tái)灣島。大陸解放之后，毛澤東并未急于追剿踞在臺(tái)灣的蔣介石，而是罷兵搞生產(chǎn)，建設(shè)新家園。一追一不追，我們不能不佩服毛澤東把握分寸的智慧。試想，當(dāng)初不追江南窮寇，怎能有今日的統(tǒng)一？大陸解放后，要是憑借一時(shí)之勇，不顧我軍實(shí)力，強(qiáng)渡海峽，那后果又會(huì)怎樣呢？歷史證明，毛澤東的決策是正確的，是一個(gè)善用智慧創(chuàng)造奇跡的人。○升格點(diǎn)評(píng)增加罷兵搞建設(shè)的敘述，形成前后對(duì)比，在分析中指出“一追一不追”，這是正確把握分寸的兩種不同表現(xiàn)形式，指明智慧所在，分析到位，論據(jù)和分論點(diǎn)實(shí)現(xiàn)高度融合。三、事件的敘述與主旨漸行漸遠(yuǎn)○病文呈現(xiàn)【命題作文：在這里（陜西）】這里不是繁華的都市，這里不是荒涼的戰(zhàn)場(chǎng)；這里是汶川，這里是大地震的現(xiàn)場(chǎng)。在這里，有一群可敬可佩的人們，他們堅(jiān)守道義，堅(jiān)守勇毅，堅(jiān)守責(zé)任，不時(shí)地上演著可歌可泣的故事。余震不斷，消防指揮下達(dá)命令，所有進(jìn)入廢墟的戰(zhàn)士馬上撤出。一個(gè)戰(zhàn)士抱著一個(gè)孩子出來了，人們拖著他，不讓他再進(jìn)廢墟，他跪下來大哭：“求求你們，讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”這是震撼人心的呼喚和哭喊！人民的生命財(cái)產(chǎn)高于一切，將自身的安危置于腦后，我們不知道他的名字，只知道他叫人民子弟兵！下著雨，一個(gè)66歲的老人冒雨前行，從成都機(jī)場(chǎng)直奔都江堰市，趕往一個(gè)廢墟現(xiàn)場(chǎng)。這是一個(gè)令人悲慟的夜晚，他弓著身子，從斷瓦殘?jiān)邪浅龊⒆拥臅托?，雙眼濕潤(rùn)。近兩個(gè)小時(shí)，他滴水未進(jìn)，委婉地拒絕工作人員遞來的餅干，忘記頭頂需要雨傘的擎蓋，兀自朝著災(zāi)情最嚴(yán)重、災(zāi)民最困難的地方走去。這個(gè)老人不是別人，他就是總理溫家寶！○病理分析在提出堅(jiān)守的主旨之后，敘述士兵、總理等人的事跡，這些事例與“堅(jiān)守”是何關(guān)系，文章未予明示，讀者一時(shí)也難以明了，在開篇確立主旨之后，文章思路漸行漸遠(yuǎn)，容易給人離題之感。○修改建議保留原有的主旨段和故事的敘述，在每則故事敘述之后，增加抒情議論性的文字，點(diǎn)明故事是從什么角度來印證主旨的，讓敘述、抒情、議論融為一體，縮加強(qiáng)故事與主旨的緊密聯(lián)系，避免行文的漸行漸遠(yuǎn)?！鹕袷纠@里不是繁華的都市，這里不是荒涼的戰(zhàn)場(chǎng)；這里是汶川，這里是大地震的現(xiàn)場(chǎng)。在這里，有一群可敬可佩的人們，他們堅(jiān)守道義，堅(jiān)守勇毅，堅(jiān)守責(zé)任，不時(shí)地上演著可歌可泣的故事。余震不斷，消防指揮下達(dá)命令，所有進(jìn)入廢墟的戰(zhàn)士馬上撤出。一個(gè)戰(zhàn)士抱著一個(gè)孩子出來了，人們拖著他，不讓他再進(jìn)廢墟，他跪下來大哭：“求求你們，讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”這是震撼人心的呼喚和哭喊！人民的生命財(cái)產(chǎn)高于一切，將自身的安危置于腦后，我們不知道他的名字，只知道他叫人民子弟兵！明知山有險(xiǎn)，偏向險(xiǎn)山行，勇之最，兵之義，這是一個(gè)戰(zhàn)士的堅(jiān)守！下著雨，一個(gè)66歲的老人冒雨前行，從成都機(jī)場(chǎng)直奔都江堰市，趕往一個(gè)廢墟現(xiàn)場(chǎng)。這是一個(gè)令人悲慟的夜晚，他弓著身子，從斷瓦殘?jiān)邪浅龊⒆拥臅托?，雙眼濕潤(rùn)。近兩個(gè)小時(shí)，他滴水未進(jìn)，委婉地拒絕工作人員遞來的餅干，忘記頭頂需要雨傘的擎蓋，兀自朝著災(zāi)情最嚴(yán)重、災(zāi)民最困難的地方走去。這個(gè)老人不是別人，他就是總理溫家寶！與民同樂，與民同悲，忠之至，官之本，這是共和國(guó)總理的堅(jiān)守！○升格點(diǎn)評(píng)在事例之后，分別加上增加抒情性議論，不僅增強(qiáng)了感情力量，而且明確地顯示了故事與主旨的關(guān)系，士兵側(cè)重于“勇”，總理側(cè)重于“忠”，同中有異，各有側(cè)重，事例從不同層面表達(dá)“堅(jiān)守”的美麗。二、猜題指導(dǎo)題目:——如——要求:(1)本題中“如”的意思是好像。請(qǐng)先在題目空格處填上合適的內(nèi)容；(2)除詩歌外，文體不限；

(3)不少于600字；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。【名師解題】在這道半命題作文題目中，需要補(bǔ)充兩處空白，這就要求考生在補(bǔ)充題目時(shí)，應(yīng)充分考慮兩處所填內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。本題的關(guān)鍵詞是“如”，這就代表兩處所填詞語之間是比喻的關(guān)系，前者是本體，后者是喻體，且兩者具有一定的相似性，通過后者形象的比喻使文章主旨的表達(dá)更為具體，如“父愛如山”“母愛如水”

“江山如畫”

等。本題在選材上具有相當(dāng)大的開放性，既可以側(cè)重?cái)⑹?，也可以?cè)重寫人。如果側(cè)重?cái)⑹?，則后面補(bǔ)充的詞語應(yīng)該落腳于事件帶給自己的某種感受，并將這一感受以形象的詞語概括，如“往事如雨”如果側(cè)重寫人，則要重點(diǎn)寫出人物某方面的特征，且這一特征必須與后面補(bǔ)充的詞語具有內(nèi)在的一致性，如母愛如水一般輕柔。【滿分范文】鍋巴如畫在鄉(xiāng)村，我不向往那最純粹的綠，不向往那最清新的空氣，亦不向往那最開闊的視野，唯鐘情于鍋巴一那躲在大鍋?zhàn)拥椎募一?。那些年，家家戶戶都有兩口大鐵鍋擱在灶臺(tái)上。每回煮飯時(shí)，我都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著那口鐵鍋，唯恐它消失似的。一段時(shí)間過后，飯香便會(huì)忍不住跑出來，在廚房里飄來飄去。這時(shí)，我的眼睛就亮了。家人用鏟子輕輕一挑，飯安安穩(wěn)穩(wěn)地落在了碗里，而一鍋軟綿綿的鍋巴則聽話地貼在鍋底。我就像小伙兒看到漂亮姑娘似的迫不及待地伸出手?！俺粞绢^，先洗手!媽媽嗔笑地罵道。無奈，我只好深深地再望它一眼。從鍋底盛出的鍋巴正反穿了兩件衣裳，一面黑的，一面白的:一面硬的，一面軟的。(作者用擬人的手法形象地展現(xiàn)了鍋巴的樣貌，讓人不得不驚嘆于她的奇妙想象。)

帶些焦味的鍋巴香真叫人口水直流三千尺啊!而那時(shí)的鍋巴粥便成了我們心中的美味佳肴。傍晚，夕陽并沒有完全落下去，懸掛在西山頭，天上泛著青色，周圍仍艷麗迷人，令人忍不住想多瞄兒眼。家上方歡煙已起，濃香的鍋巴香也飛了起來，惹得夕陽不禁湊過來，亮度高了不少，碰巧路過我家的鄰居也不禁駐足。天色未晚，家人從屋里搬出一張矮桌，擺上三條小板凳。我則眼巴地站在鍋灶邊，旁邊的爺谷把接著一把地向灶膛里添稻草，奶奶大幅度地?cái)嚢柚伆椭啵旌昧税?“哈，鍋巴粥呀，老遠(yuǎn)就聞見香味了，不介意我來蹭飯吧?”隔壁大叔來了?！鞍眩艺f是誰來了呢。當(dāng)然不介意了，那多熱鬧啊，快坐下吧，粥馬上好!”奶奶一臉燦爛，邊說邊開始盛。(恰到好處的幾句對(duì)話，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村人家淳樸善良、熱情好客的特點(diǎn)。)屋外，夏日難得的涼風(fēng)吹得我們愜意極了。我小心地吹著熱氣。冷卻的硬鍋巴已經(jīng)很軟了，黑色的渣漂浮在米湯上，我想，這是誰畫的水墨畫兒呢?而其余三人，正談?wù)撝鞖?、農(nóng)事，好不快活。原以為太陽早該回去睡覺了，可到最后她仍未退場(chǎng)。我深深地吸了吸暖暖的鍋巴味，四個(gè)背影在夕陽下拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……如今，我們一家人搬來了鎮(zhèn)上，開始用電飯鍋煮飯，再也見不到升起的炊煙，再也聞不到鍋巴的香味，再也沒有人來家里串門，再也沒有那長(zhǎng)長(zhǎng)的背影……只剩那鍋巴留在記憶深處，隔住外界一切煩擾，圍起一個(gè)柔軟的世界。那里，一定有炊煙，一定有鄰家大叔，一定有香香的鍋巴和最詩情畫意的水墨畫!◎名師精評(píng)選材新穎獨(dú)特。本文的選材、立意既新穎又獨(dú)特，作者以對(duì)一碗鍋巴粥的懷念，展開了一幅恬淡、溫馨的鄉(xiāng)村風(fēng)俗畫。在畫里，有絢爛夕陽，有裊裊炊煙，有濃濃的鍋巴香，還有樸實(shí)無華的鄉(xiāng)土人情，更有作者無法忘懷的美好回憶。往事如雨媽媽常說我是家中的“來福兒”，說起這個(gè)，就要追溯到我已去世的爺爺那里。陰雨綿綿。以前，爺爺是一名搬運(yùn)工人，那時(shí)，才剛實(shí)行分田到戶，日子十分貧困。媽媽在外面上大學(xué)，爺爺拼死工作，就為供給媽媽生活費(fèi)。一天天過去了，媽媽學(xué)成歸來，爺爺卻日漸虛弱。爺爺?shù)谋秤半鼥V了，在媽媽的敘述里像一場(chǎng)綿綿陰雨。狂風(fēng)暴雨。爺爺某一天去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)得了癌癥。這可是給家中所有人一個(gè)晴天霹佛，讓本來就十分困苦的生活雪上加霜。有病就得治，家中僅存的一點(diǎn)積蓄根本是杯水車薪，奶奶與媽媽只得四處借錢，解燃眉之急。爸爸當(dāng)時(shí)在部隊(duì)，也只能每個(gè)月竭盡所能地籌錢寄回來。望著那龐大的費(fèi)用，望著飽受病魔折磨的爺爺，大家都快崩潰了。當(dāng)時(shí)一個(gè)月工資僅四百多元的媽媽，不知從哪里冒出來的勇氣，從銀行借了一萬多元的貸款，給爺爺治病?？墒沁@依然不夠用。媽媽沒辦法又去信用合作社借更高利息的貸款來渡過難關(guān)。每天過著借錢還債的生活，別談再有什么進(jìn)賬了。奶奶去還貸款利息，去一次就是三千多塊。大家的心如在狂風(fēng)暴雨下，禁不住打冷戰(zhàn)。凄風(fēng)苦雨。爺爺知道自己已經(jīng)是癌癥晚期，臨終前他說：“現(xiàn)在我病倒了，為什么別人家的房子能粉刷，而我們家卻不行呢?”我爺爺算是最要面子的人了。媽媽聽了，心中極不是滋味，咬緊牙關(guān)說：“行!我們家也粉刷!”為了讓爺爺不必太過擔(dān)憂，家中已負(fù)債累累的事大家都瞞著他。為了讓爺爺不留遺憾，媽媽厚著臉皮懇求別人借錢給她。(粉刷墻壁的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了“我們”一家在面臨凄風(fēng)苦雨時(shí)堅(jiān)忍頑強(qiáng)的意志和始終懷有希望的心態(tài)。)

最后，房子粉刷好了，爺爺沒幾天就安然去世了。葬禮那天，媽媽一滴眼淚也沒有掉，有人問為什么，她說:“我已經(jīng)不知道什么是哭了?！边@期間的歷程真是悲哀艱苦啊。雨過天晴?！昂髞砦液湍惆纸K于有了你?！眿寢屨f。我的降臨是全家人最高興的事，不但是因?yàn)榧抑卸嗔藗€(gè)