提升課堂教學(xué)品位與教師反思

提升課堂教學(xué)品味中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展系列講座之二胡東芳博士案例一：一道小學(xué)數(shù)學(xué)題

一位船工，趕著38頭牛和42頭羊過河，問船工的年齡有多大？某一企業(yè)，有股東5人，工人100人，1990－1992年的3年間，該企業(yè)的收益情況如下表，要求根據(jù)下列數(shù)據(jù)繪制成一幅座標(biāo)圖。 股東紅利（萬(wàn)元） 工資總額（萬(wàn)元） 1990 5 10 1991 7．5 12．5 1992 10 15 案例二：一道中學(xué)數(shù)學(xué)題1990199119925

7.5

10

12.515老板圖199019911992100%

150%200%工會(huì)圖1990199119921000

20001000020000工人圖

大陸歷史老師的教法香港歷史老師的教法案例三：一堂歷史課的兩種上法一、教師反思是什么?

教師反思是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對(duì)象，來對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，也是教師對(duì)于教育事件進(jìn)行理性選擇的一種思維方式和態(tài)度，是一種通過提高教師的自我覺察水平來促進(jìn)其能力發(fā)展及專業(yè)成長(zhǎng)的途徑。1．教師反思的界定

2．教師反思的指向

（1）內(nèi)容反思（2）歷程反思（3）前提反思3．教師反思的實(shí)施環(huán)節(jié)

（1）認(rèn)識(shí)問題階段（2）分析根源階段（3）尋找對(duì)策階段（4）積極驗(yàn)證階段

（1）承認(rèn)教育困境的存在；（2）在確認(rèn)該情境的獨(dú)特性及與其它情境的相似性的基礎(chǔ)上，對(duì)這種困境作出回答；（3）對(duì)這種教學(xué)困境進(jìn)行建構(gòu)和重建；（4）采用不同的方法進(jìn)行嘗試，以發(fā)現(xiàn)其結(jié)果和實(shí)質(zhì)；（5）檢驗(yàn)所采用方法的預(yù)期和非預(yù)期結(jié)果，對(duì)該方法作出評(píng)價(jià)。4．教師反思的基本步驟

◆教師反思是對(duì)自身教學(xué)理念、行為與思維方式的再認(rèn)識(shí)◆教師反思是對(duì)自我挑戰(zhàn),是新生◆教師反思是一種習(xí)慣性的行為總結(jié)：◆教師反思是一種態(tài)度ATTITUDE二、教師反思為什么?1．為了教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)波斯納提出的教師成長(zhǎng)公式：

教師的成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思他進(jìn)一步指出：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能形成膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那么，他的發(fā)展將大受限制。2．為省了教幼學(xué)中瓣存在擠問題影的解而決對(duì)待潮問題晶的兩殺種態(tài)持度：(1進(jìn))視攤而不守見，闊或繞顛過去壤、躲垃過去籮；(2稻)直嗽面它干、正猛視它尸、研沒究它可并解夾決它塔。3．為握了教添學(xué)品么位與布境界勢(shì)的提陣升教學(xué)熄品味貿(mào)：從尤“對(duì)開”的撥教學(xué)飼到“筐好”昂的教型學(xué)教學(xué)害境界紗：從慣讓學(xué)政生“隆知道老”到蔥讓學(xué)肢生“AH辨A”三、動(dòng)教師趁反思舌什么勿?1．社反思愿自己局的教腸育、券教學(xué)五觀從以嘩教師鴿教學(xué)善為中劣心到墓以學(xué)牽生發(fā)叔展中澤心2．反星思自范己的犯教學(xué)節(jié)思維筑觀從“鵝教”奮的思年維到現(xiàn)“學(xué)莊”的若思維利；從單菠干戶曠式思身維到茫合作—競(jìng)爭(zhēng)者式思燥維3．反誓思自跪己的警學(xué)生著觀從傳丟統(tǒng)學(xué)矛生觀酷到新羨生代針學(xué)生掀觀老師們：你準(zhǔn)傲備好惱如何“教然學(xué)”怨抑或“管緊理”冶這樣薪的“激徒弟牲”了抱嗎？候選吃人A：篤信很巫醫(yī)遼和占言卜家有兩繭個(gè)情疏婦有多隔年的責(zé)吸煙梁史，字而且國(guó)嗜好表馬提姜尼酒候選賞人B：曾經(jīng)伐兩次倒被趕盒出辦柏公室每天趙要睡令到中動(dòng)午才逝肯起牌床讀大獨(dú)學(xué)時(shí)怨曾吸令食鴉春片每晚押都要替喝一峽夸脫枝的白施蘭地候選晌人C：曾經(jīng)菌是國(guó)揉家的蒜戰(zhàn)斗用英雄保持照著素秒食的銅傳統(tǒng)從不匯吸煙摧，只品偶爾杠來點(diǎn)長(zhǎng)啤酒年輕占時(shí)沒少有做陪過什蒼么違栗法的泡事情候選者人A：富蘭這克林屠·D·羅斯禍福候選羅人B：溫斯燈頓·窄丘吉選爾候選墾人C：阿道聾夫·青希特魄勒學(xué)生冶是什禽么？暮學(xué)生角是以木學(xué)習(xí)撲為主眨要任翁務(wù)的睬人；伯學(xué)生得是發(fā)件展中俘的人；起學(xué)生槳是獨(dú)販立的展個(gè)體射，是飾有差辛異的摧人；汁學(xué)生歷的發(fā)到展是隆不定年型的。4．反釀思自勝己的各教學(xué)喉方法匯觀不同戲教學(xué)守方法淋的效自果比萬(wàn)較1．添講授醉5屢%2．兆自讀譜1蘿0%3．糾聲像餅結(jié)合患1擺5%4．拘經(jīng)過棕證明侵3好0%5．象小組德討論棵5北0%6．堡從做庸中學(xué)弊7河0%7．丟教過種9件0%四、走教師謎反思鄰如何府做?1．爛寫教酸后記“學(xué)渣生的沫”內(nèi)恨容“自稀己的圣”內(nèi)盈容“別芝人的邁”內(nèi)陳容2．筋觀摩蘆教學(xué)1＋杜1pr呈og急ra眼m3．木觀看琴上課守的錄錘像自我缺觀看同事準(zhǔn)共看專家作幫看4．序記錄定關(guān)鍵斃事件記錄庸教學(xué)自最成階功的恥做法義及其旋背后蛋道理記錄址教學(xué)察中的籌失敗著之處隆及其駝原因記錄涂學(xué)生疏在課瓣堂上淚反映錯(cuò)出的亂好見灑解記錄洋學(xué)生泊學(xué)習(xí)秤中的捕困難集所在5．得開展僻行動(dòng)扒研究ofinfo梯r實(shí)踐TR細(xì)Y哲學(xué)TR臂Y1耍=嘗試TR艷Y2濁=努力賴成功廳=TR凡Y1減+T借RY困2=嘗試瀉+努皂力通訊庫(kù)地址或：上檔海華鑼東師蹲大教府管系