幼兒園大班健康教案匯編6篇

第頁共頁幼兒園大班安康教案匯編6篇【熱門】幼兒園大班安康教案匯編6篇幼兒園大班安康教案篇1活動目的：1、培養(yǎng)幼兒的肌肉耐力及身體的靈敏協(xié)調(diào)才能。2、增強幼兒的體能及合作協(xié)調(diào)的才能。3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：體操墊子活動過程：1、開場局部。全體幼兒在場地上四周走、跑交替。做行進(jìn)操，做上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、跨大步等動作。2、根本動作。幼兒站在已放好的墊子周圍，老師讓兩個幼兒示范玩法及游戲規(guī)那么：墊子一塊，兩個幼兒同時坐在墊子上，背部互相貼緊，聽到“開場“口令后，各幼兒手臂撐在墊子上，身體用力互相推擠，看誰先被擠下墊子，先下墊子者為失敗者，游戲可重復(fù)進(jìn)展，幼兒分小組活動。3、完畢局部?！?〕小結(jié)：表揚才能協(xié)調(diào)合作游戲的幼兒?！?〕放松：原地踏步走大圓，兩臂自然放松擺動?！?〕每組兩人抬墊子送到體育室。教學(xué)反思：次活動表達(dá)了幼兒對集體觀念的認(rèn)識，贏了的幼兒老師要給予適當(dāng)?shù)谋頁P，輸?shù)挠變嚎梢哉埶麄冎v講輸?shù)脑蛟谀睦?，以后比的時候要汲取經(jīng)歷。小百科：游戲是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學(xué)習(xí)生存的第一步。它是一種基于物質(zhì)需求滿足之上的，在一些特定時間、空間范圍內(nèi)遵循某種特定規(guī)那么的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式，但同時這種行為方式也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的一種降壓減排的方式，不管是在出生幼年期，或者發(fā)育期，成熟期都會需要的一種行為方式。幼兒園大班安康教案篇2活動目的：1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位，激發(fā)探究身體的興趣。2、懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單、水筆、課件經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒對能動的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知?；顒舆^程：一、以游戲"木頭人"導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。師：我們一起來玩"木頭人"的游戲吧。"我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！"木頭人可以動啦！提問：木頭人與人有什么不同之處呢？做木頭人的感覺怎么樣？小結(jié)：做木頭人不能動，一點也不舒適。還是做人好，可以隨意動。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞。來吧，讓我們的身體動起來吧。二、找一找，探究身體上會動的部位。1、跟隨《和快樂在一起》進(jìn)展舞蹈。師：在跳舞的時候，你身體哪些地方動了？2、出示操作單，介紹操作要求。師：其實我們的身體上還有很多會動的部位，接下來我們就來動一動、看一看、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個標(biāo)記〔出示圖片示范〕。3、幼兒操作并互相交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。師：把你找到的貼好標(biāo)記的部位動給你旁邊的小朋友看一看。4、觀看課件，集體找出身體會動的部位。師：你找到身體哪些部位是會動的。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說？三、試一試，感受身體受傷造成的不便。1、師：原來身體上有那么多會動的部位，真有趣！咦，怎么會有哭聲呢？讓我來找找。在這里，〔出示圖片〕這兩個小朋友怎么了？〔哭了，受傷了，很傷心〕腿斷了會有哪些不方便呢？2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。師：假設(shè)我們的一條腿斷了不能動了，走一走，試一試，方便嗎？哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎？幼兒嘗試進(jìn)展操作，感受身體受傷造成的不方便。四、講一講，懂得保護(hù)自己的身體。師：假如人的一個部位不能動了，會造成許多不方便，我們可要好好保護(hù)身體每一個部位。這些小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？小結(jié)：不做危險動作、加強體育鍛煉、注意及時穿脫衣服等。五、老師小結(jié)，完畢活動。師：小朋友們真棒，懂得這么多保護(hù)自己身體的方法！讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧！幼兒園大班安康教案篇3教學(xué)目的1．學(xué)慣用適宜的方法搬運物品走過障礙物，開展平衡及快速奔跑才能。2．與同伴合作搬運糧食，進(jìn)步身體的負(fù)重才能。教學(xué)準(zhǔn)備幼兒經(jīng)歷準(zhǔn)備玩過接力賽的游戲，有合作的經(jīng)歷。材料準(zhǔn)備"糧食"假設(shè)干、場地準(zhǔn)備引導(dǎo)策略一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的'興趣1．今天農(nóng)民伯伯邀請我們小朋友幫助運糧食，你們愿意嗎？2．幼兒聽口令做準(zhǔn)備動作，運動身體。二、探究搬運的方法1．自由探究運糧方法?？匆娂Z袋了嗎？怎么運呢？〔此環(huán)節(jié)中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運糧方法：背、扛、挑、頂、拎等。2．交流運糧方法。老師有意識地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。假如需要調(diào)整幼兒的活動強度，可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。3．幼兒嘗試兩兩合作運糧食。三、接力運糧食比賽1．第一次搬運。將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運稻田里數(shù)量一樣的"糧食"。比賽規(guī)那么：把糧食暈倒曬谷場上，要趟過小河，繞過樹林，每組的運法自定，但必須以接力賽的形式。最后比一比，哪一組先搬完。2．第二次搬運，兩兩合作接力賽。四、完畢活動做放松動作，場地。教學(xué)反思本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探究的方法來進(jìn)展更近并組織成游戲，既表達(dá)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念，又鍛煉了幼兒的感知才能、協(xié)作才能，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的。幼兒園大班安康教案篇4教學(xué)目的:知道空氣是維持人的生命不可缺少的物質(zhì)，懂得為保障人體安康，減少疾病，多吸收新穎空氣的一般方法。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。幼兒能積極的答復(fù)下列問題，增強幼兒的口頭表達(dá)才能。教學(xué)重難點：懂得人吸收新穎空氣的意義;理解有關(guān)人們呼吸的知識教具準(zhǔn)備:人體呼吸系統(tǒng)掛圖一張。教學(xué)內(nèi)容與過程：1、出示掛圖講解：空氣的組成，空氣對人體安康的作用，人們的呼吸等問題。2、啟發(fā)學(xué)生說說城鄉(xiāng)生活中哪些地方有空氣污染，3、看掛圖，進(jìn)一步講解注意呼吸過程的衛(wèi)生。4、老師總結(jié)本課要點：強調(diào)要多吸收新穎空氣，保障人體安康。5、作業(yè)：回家做空氣與小動物生存關(guān)系的小實驗。幼兒園大班安康教案篇5活動目的：1.學(xué)習(xí)簡單的追逐跑玩法，開展身體的靈敏協(xié)調(diào)才能。2.商討游戲規(guī)那么，體驗合作游戲的快樂。3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4.知道檢查身體的重要性。5.理解多運動對身體有好處。活動重點難點1、重點：玩追逐跑游戲，體驗跑的樂趣。2、難點：商討游戲規(guī)那么，增強團(tuán)隊合作意識?；顒訙?zhǔn)備：1.哨子，自制獎?wù)?，一個配班老師。2.場地布置?；顒舆^程：一、小兵操練。1.扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目的。2.掃雷行動。陣地→雷區(qū)→陣地●面對雷區(qū)掃雷。(折返跑)●背對雷區(qū)掃雷。(提醒轉(zhuǎn)身)二、沖鋒陷陣。1.布局。大本營(平安區(qū))、敵營(禁區(qū))2.沖鋒。聽哨行動：一聲長哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報”?！癯霈F(xiàn)一名敵人，進(jìn)步警覺。●出現(xiàn)多名敵人，緊急躲閃。3.營救。●嘗試救援，冒險營救同伴?！裆逃懖呗?，合作營救同伴。三、凱旋而歸。1.嘉獎歡呼。為英勇者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎?wù)拢R聲歡呼。2.扛槍返程?；顒臃此迹簭倪@節(jié)課中，可以開出學(xué)生在課堂中積極主動，課堂氣氛活潑，學(xué)生敢于發(fā)言，富有創(chuàng)造性。讓學(xué)生真正成為課堂上的主體，這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵。?一．玩中學(xué)習(xí)從上面的教學(xué)可以看出，學(xué)生的年齡小，在有限的40分鐘內(nèi)，不僅讓孩子們學(xué)到知識，而且讓他們在輕松，愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時也看到孩子們的求知欲望高，而且表現(xiàn)欲望，創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學(xué)已不適應(yīng)學(xué)生的開展，啟發(fā)學(xué)生，引起興趣，這是學(xué)生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣，做起事情來，非常認(rèn)真。老師并不需要為課堂紀(jì)律所煩惱，而是和孩子們打成一片，帶動他們圍繞興趣進(jìn)展學(xué)習(xí)。二．引導(dǎo)的藝術(shù)1.在這節(jié)課中，我并沒有講過過多的關(guān)于本課的內(nèi)容。而是欣賞動畫人物，并且伴隨優(yōu)美的歌聲，來認(rèn)識。2.老師、學(xué)生分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色。3.大家一起交流，發(fā)表自己的見解。老師成為學(xué)習(xí)的組織者，師生共同來體驗學(xué)習(xí)中的快樂。在教學(xué)中，學(xué)生由有趣——樂趣——志趣，是我最開心的事情。在根底教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個任何時候也無法相比，充分發(fā)揮的空間。老師對每個學(xué)生應(yīng)充分理解，成為很好的朋友。在藝術(shù)課中，陶冶學(xué)生的情操，進(jìn)步想象力，創(chuàng)造力，進(jìn)步審美才能和審美意識。在以后的教學(xué)中，還是多學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，鉆研課程改革的內(nèi)容，讓學(xué)生都在輕松，愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓我們的課堂真正的動起來。幼兒園大班安康教案篇6活動目的：1、增強幼兒的集體榮譽感，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒及遵守游戲規(guī)那么的習(xí)慣。2、進(jìn)步幼兒平衡才能及動作的靈敏性。3、進(jìn)一步練習(xí)雙腳在有間隔的物體上挪動踏板交替往前走。4、理解生病的病癥，知道感冒后身體不舒適要及時告訴大人。5、培養(yǎng)幼兒動腦考慮問題、解決問題的才能?；顒訙?zhǔn)備：長30厘米、寬20厘米的地墊，每人2塊活動過程：一、故事導(dǎo)入有一天下雨了，地上可濕了，明明的媽媽剛給他買了新鞋，他怕新鞋弄濕了弄臟了，就哭著嚷著不去上幼兒園了。明明的媽媽很著急，哪個小朋友能幫明明的媽媽想個好方法讓明明高快樂興地去上幼兒園？二、幼兒討論三、試一試每名幼兒手持兩塊地墊，先放一塊地墊在地上，同時兩腳站在地墊上，接著在把第二塊地墊放在第一塊地墊的前面，雙腳踏上第二塊地墊，然后轉(zhuǎn)身把后面的地墊放前面，連續(xù)換地墊前進(jìn)。直到過完濕地。四、游戲比賽1、玩法在濕地內(nèi)進(jìn)展該游戲，當(dāng)?shù)貕|交替前進(jìn)過完濕地后，撿起地墊，從濕地外跑回，將地墊交給第二排幼兒，第二排幼兒做同樣動作。依次活動，先完成隊為勝2、規(guī)那么〔1〕幼兒聽到開場的信號前方可過濕地?！?〕腳必須踏在地墊上，假設(shè)著地就算