橋式整流電容濾波電路

橋式整流電容濾波電路玉田職中申穎亮——EWB和PROTEL99在電子技術(shù)教學(xué)中有機(jī)結(jié)合的嘗試從七個(gè)方面來說這節(jié)課1、說教材2、說教學(xué)目標(biāo)3、說學(xué)生4、說教學(xué)思想5、說教法6、說學(xué)法7、說教學(xué)過程說教材本節(jié)課是勞動(dòng)和社會(huì)保障部教材辦公室組織編寫，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》模塊六直流穩(wěn)壓電源中的內(nèi)容。與二極管、電容基礎(chǔ)知識(shí)緊密聯(lián)系。在日常生活中直流電源廣泛采用電容濾波，所以本節(jié)內(nèi)容在電子技術(shù)中是一個(gè)很重要的章節(jié)。3《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》是職業(yè)中學(xué)電子類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，與《電工基礎(chǔ)》有承上啟下的作用。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握負(fù)載電阻、濾波電容越大，濾波效果越好（應(yīng)知）

3、通過操作EWB和仿真，鍛煉學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析、實(shí)驗(yàn)總結(jié)能力，從而提升實(shí)驗(yàn)思維能力。并進(jìn)行學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。（應(yīng)會(huì)）說教材42、讓學(xué)生掌握負(fù)載電壓Uo=1.2-1.4E2

（應(yīng)知）說教材教學(xué)重點(diǎn)：

1、電容濾波的效果和時(shí)間常數(shù)R*C的關(guān)系

2、電容濾波對(duì)電壓的提升作用

教學(xué)難點(diǎn)：

1、電容濾波的波形分析

2、電容濾波的輸出電壓UO與E2的關(guān)系

5說教法和學(xué)法學(xué)生情況：中職學(xué)生大多數(shù)基礎(chǔ)不好，計(jì)算能力不強(qiáng)，不喜歡純理論的學(xué)習(xí)。6教學(xué)思想：實(shí)驗(yàn)促學(xué)法。即采用電子技術(shù)、EWB和PROTEL99三者相結(jié)合的方法。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，分析實(shí)驗(yàn)，歸納規(guī)律?？鬃釉唬骸安粦嵅粏?、不悱不發(fā)”要求我們教師在教學(xué)中引導(dǎo)、激勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生。直觀教學(xué)法符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，給學(xué)生以感性的，形象而具體的知識(shí)。教學(xué)方法：老師是學(xué)習(xí)中的組織者、引導(dǎo)者、合作者，根據(jù)這一理念，我選用引、分、導(dǎo)、探、伸等原則。老師引進(jìn)電路，分派實(shí)驗(yàn)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生繪制電路并仿真，討論得到較正確結(jié)論。課后延伸知識(shí)點(diǎn)，采用PROTEL99做出實(shí)際實(shí)驗(yàn)電路，做到仿真和實(shí)際的結(jié)合。最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。學(xué)習(xí)方法：學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)中的參與度是決定教學(xué)效果的主要因素，因此在學(xué)法上我選擇做中學(xué)、學(xué)中做、合作交流中學(xué)、學(xué)會(huì)交流合作的思想。根據(jù)老師要求繪制電路圖并仿真，小組討論交流，通過啟發(fā)，得出結(jié)論。以直觀的方式學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)，這樣學(xué)習(xí)方法比教師純粹的理論講解效果好。說教法和學(xué)法教學(xué)程序的設(shè)計(jì)主動(dòng)參與探索新知共同突破重點(diǎn)難點(diǎn)課后知識(shí)延伸設(shè)置懸念激發(fā)興趣復(fù)習(xí)引入二極管的特性?問1二極管具有單向?qū)щ娦源?橋式整流電路的工作原理?問2兩對(duì)二極管輪換導(dǎo)通答27說教學(xué)過程1.當(dāng)變壓器初級(jí)U2出現(xiàn)上正下負(fù)時(shí)電流方向8說教學(xué)過程2.當(dāng)變壓器初級(jí)U2出現(xiàn)上負(fù)下正時(shí)電流方向9說教學(xué)過程橋式整流電路的輸出波形如下它是全波整流還是半波整流?全波整流它的特點(diǎn)是什么?波動(dòng)成分比較大10設(shè)置懸念激發(fā)興趣新課講授利用整流電路能把交流電流變成直流電，但整流輸出的直流電壓含有波動(dòng)成分，這個(gè)稱之為脈動(dòng)直流電。這種輸出電壓用來電鍍電解等負(fù)載供電還可以，但不宜用于電子儀器，電視機(jī)，計(jì)算機(jī)，音箱等設(shè)備。要得到平滑的直流電，需要對(duì)整流后的波形進(jìn)行整形，這樣的電路叫濾波電路。其主要元件是電感線圈和電容器。11設(shè)置懸念激發(fā)興趣橋式整流電容濾波電路請(qǐng)同學(xué)們用EWB軟件進(jìn)行電路仿真實(shí)驗(yàn)12主動(dòng)參與探索新知實(shí)驗(yàn)士過程13主動(dòng)暢參與羊探索徑新知問題馳討論1、三同個(gè)電迎路測(cè)碧的波壁形有焦何不亡同？2、電清容和么電阻諸的乘敘積與宰波形狹有什摘么關(guān)芝系？4、輸濱出電暢壓Uo和E2有什戲么關(guān)亞系？1143、電啊容濾匙波的醒實(shí)質(zhì)浴是什緩么？主動(dòng)黑參與帆探索埋新知R乘C比較儲(chǔ)小的姜濾波交效果雕差R乘C比較堤大的電濾波奧效果框較好R乘C大的扇濾波害效果勸好1、2.暴2U宏F*避0.麻5K毀=1接.1乒ms3、22壇0U位F*晝50濱K=侮11拔s2、22妥UF駕*5鉆K=妥11辜0m看sUO/E2=1都.3妄2UO/E2=1同.2景3UO/E2=1眠.3數(shù)5共同商突破聾難點(diǎn)為加州深學(xué)市生對(duì)撕知識(shí)南的理拘解，寧同時(shí)未引導(dǎo)晚學(xué)生所用規(guī)射范的秧專業(yè)聰語言房誠表達(dá)華知識(shí)暖點(diǎn)，險(xiǎn)全班疾齊讀宏書P1飾36第四拳段，泛和P1適37負(fù)載趟電壓云平均榜值內(nèi)貞容。16說教旺學(xué)過檔程本節(jié)翁小結(jié)1.橋式紅整流嬸電路攀只能雪得到買脈動(dòng)諸成分痰比較擁大的灘直流睛電2.電容算濾波使的實(shí)芳質(zhì)就堵是電仿容充躺放電摔的結(jié)覽果，R*注C越大瓜，放復(fù)電越頑慢，歉得到建的直勇流電厚越平最滑。3.電容眉濾波味有提調(diào)