記敘文中的場(chǎng)面描寫

記敘文中的場(chǎng)面描寫演示文稿目前一頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于十一點(diǎn)優(yōu)選記敘文中的場(chǎng)面描寫目前二頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于十一點(diǎn)1、哨聲一響拼搶激烈運(yùn)球過(guò)人三分球（）2、動(dòng)人的旋律靜靜地欣賞陶醉其中（）3、眼花繚亂震耳欲聾五彩繽紛仿佛是白天（）4、花的海洋人頭攢動(dòng)照相贊嘆不已（）請(qǐng)你猜一猜目前三頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于十一點(diǎn)

鮮嫩的黃瓜、青里透紅的西紅柿、碧綠的青菜都似乎在張著笑臉迎接前來(lái)買菜的人們。周圍一片嘈雜的聲音，討價(jià)聲、叫賣聲此起彼伏，我不由得也融入到了其中。（）請(qǐng)你猜一猜目前四頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于十一點(diǎn)

在某個(gè)地方發(fā)生的事情，當(dāng)時(shí)周圍的情況如何，我們把它描寫下來(lái)，就是場(chǎng)面描寫。場(chǎng)面描寫經(jīng)常在記事文章中出現(xiàn)，而且一般都是在多數(shù)人參與的時(shí)候下所表現(xiàn)出來(lái)的情況。一起來(lái)歸納目前五頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于十一點(diǎn)葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“一個(gè)或多個(gè)人物,在某一境界中,占若干連續(xù)的時(shí)間而有所活動(dòng),就是一個(gè)場(chǎng)面?！比绻岩黄恼抡f(shuō)成是大海，場(chǎng)面就是其中的朵朵浪花。精彩的場(chǎng)面描寫可以使敘事具體生動(dòng),使人仿佛置身其中,從而留下深刻的印象。目前六頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于十一點(diǎn)擠公交車場(chǎng)面一目前七頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于十一點(diǎn)“吱”的一聲，車門打開了。早已等候多時(shí)的人們迫不及待地向車門涌去。剎那間，空中出現(xiàn)了許許多多的手：青筋暴露的——老人的手；纖細(xì)嫩滑的——少女的手；寬大有力的——壯漢的手……這些手無(wú)不方向一致地伸向車門，企圖抓著它。地上，你踩我，我踏你，一片叫喊。人們擠成了一團(tuán)。片段一目前八頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于十一點(diǎn)片段二一個(gè)年輕人也許是久經(jīng)“沙場(chǎng)”，一馬當(dāng)先。就在車門打開的瞬間，只見(jiàn)他右手一把抓住車門上的扶手，身體向上一躍，人已站在車門踏板上，左手猛力將車上欲下不得的人群撥開，右腳向后一蹬，迅速向上提起左腳，在身后人群的推擁下，他終于如愿以償?shù)劂@進(jìn)了車。目前九頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于十一點(diǎn)片段三一堆人正拼命地?fù)頂D著，只見(jiàn)一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動(dòng)著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地?cái)D壓了一下，疼得她直叫“我的媽呀！”擠車可真是一場(chǎng)不同尋常的戰(zhàn)斗呀！目前十頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于十一點(diǎn)

場(chǎng)面描寫除了寫場(chǎng)景，也要寫人物。整個(gè)場(chǎng)面的全景是“面”，場(chǎng)中的主要人物是“點(diǎn)”，寫作時(shí)要做到面點(diǎn)結(jié)合。既要簡(jiǎn)單地寫出整個(gè)場(chǎng)面的全景（即略面），又要選好角度，分清主次，有選擇地具體地描寫主要人物的活動(dòng)（即詳點(diǎn)）。總結(jié)方法目前十一頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于十一點(diǎn)場(chǎng)面二：文藝表演目前十二頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于十一點(diǎn)

場(chǎng)子里一片喧嘩。臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。還是那一位姑娘，走出來(lái)掃去了地上的碎瓷片。觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來(lái)了，演下一個(gè)節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來(lái)。一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下，他的手里，依然是一摞金邊紅花白瓷碗。他走到少年面前，臉上微笑著，并無(wú)責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛，輕輕搖撼了一下，嘴里低聲說(shuō)了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。

片段四目前十三頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于十一點(diǎn)總結(jié)方法在正面描寫的同時(shí)，恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，常常可以起到正面描寫無(wú)法替代或者很難達(dá)到的藝術(shù)效果，它是正面描寫的一種補(bǔ)充。側(cè)面描寫曲折含蓄，能喚起讀者的想像，豐富人物的形象，達(dá)到以此顯彼的效果。正側(cè)互補(bǔ)目前十四頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于十一點(diǎn)拔河比賽場(chǎng)面三目前十五頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于十一點(diǎn)拔河比賽目前十六頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于十一點(diǎn)星期五，我們六年級(jí)在操場(chǎng)上舉行一次激烈的拔河比賽。一聲哨響比賽開始了，雙方隊(duì)員都扯著繩子使勁往后拉著，繩子中間的紅帶子一會(huì)往左一會(huì)往右。由于大家齊心協(xié)力，繩子中間的紅帶子慢慢向我們這邊移動(dòng)了。我們快要?jiǎng)倮?！?duì)方見(jiàn)情況不妙也使出全力拉著。繩子上的紅帶子又移向了他們那邊。這時(shí)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“腳底下站穩(wěn)，聽(tīng)我口令。一二、三；一二、三------”隨著他的口令，我們憋住氣，緊緊地抓住繩子，勁往一處使，腳一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地向后退。最后我們奮力一拉，竟把對(duì)方摔了個(gè)人仰馬翻。“哈哈，我們勝利了！”我們大聲喊道。例文：拔河比賽目前十七頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于十一點(diǎn)運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合星期五，我們六年級(jí)在操場(chǎng)上舉行一次激烈的拔河比賽。操場(chǎng)上，同學(xué)們的歡呼聲，跺腳聲融成一片。一聲哨響比賽開始了，雙方隊(duì)員都扯著繩子使勁往后拉著，繩子中間的紅帶子一會(huì)往左一會(huì)往右。小剛同學(xué)肌肉緊繃，筋脈突出，一會(huì)兒工夫臉上就滲出了汗珠。小華同學(xué)的手都被繩子勒得發(fā)紅，他還是咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，一個(gè)勁兒地拉著。由于大家齊心協(xié)力，繩子中間的紅帶子慢慢向我們這邊移動(dòng)了。我們快要?jiǎng)倮?！?duì)方見(jiàn)情況不妙也使出全力拉著。繩子上的紅帶子又移向了他們那邊。這時(shí)我前面的“大力士”小偉同學(xué)背向后弓，咬緊牙關(guān)，使勁向后拉，嘴里喊著：“腳底下站穩(wěn)，聽(tīng)我口令。一二、三；一二、三------”隨著他的口令，我們憋住氣，緊緊地抓住繩子，勁往一處使，腳一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地向后退。最后我們奮力一拉，竟把對(duì)方摔了個(gè)人仰馬翻。“哈哈，我們勝利了！”我們大聲喊道。目前十八頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于十一點(diǎn)運(yùn)用正側(cè)互補(bǔ)星期五，我們六年級(jí)在操場(chǎng)上舉行一次激烈的拔河比賽。操場(chǎng)上，同學(xué)們的歡呼聲，跺腳聲融成一片。各班的運(yùn)動(dòng)員精神抖擻地上了陣，他們摩拳擦掌等待比賽的開始。一聲哨響比賽開始了，雙方隊(duì)員都扯著繩子使勁往后拉著，繩子中間的紅帶子一會(huì)往左一會(huì)往右。小剛同學(xué)肌肉緊繃，筋脈突出，一會(huì)兒工夫臉上就滲出了汗珠。小華同學(xué)的手都被繩子勒得發(fā)紅，他還是咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，一個(gè)勁兒地拉著。由于大家齊心協(xié)力，繩子中間的紅帶子慢慢向我們這邊移動(dòng)了。我班的拉拉隊(duì)員見(jiàn)到這一情況，高興地大聲喊到：加油！加油！我們快要?jiǎng)倮?！?duì)方見(jiàn)情況不妙也使出全力拉著。繩子上的紅帶子又移向了他們那邊。這時(shí)我前面的“大力士”小偉同學(xué)背向后弓，咬緊牙關(guān)，使勁向后拉，嘴里喊著：“腳底下站穩(wěn)，聽(tīng)我口令。一二、三；一二、三------”隨著他的口令，我們憋住氣，緊緊地抓住繩子，勁往一處使，腳一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地向后退。加油、加油！”伴隨著啦啦隊(duì)員的吶喊聲，我們更加精神百倍。最后我們奮力一拉，竟把對(duì)方摔了個(gè)人仰馬翻。“哈哈，我們勝利了！”我們大聲喊道。目前十九頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于十一點(diǎn)修改潤(rùn)色除了今天新學(xué)習(xí)的兩種描寫方法，你還能想到哪些讓文章豐富生動(dòng)起來(lái)的方法？運(yùn)用修辭手法目前二十頁(yè)\總數(shù)二十三頁(yè)\編于十一點(diǎn)星期五，我們六年級(jí)在操場(chǎng)上舉行一次激烈的拔河比賽。操場(chǎng)上，同學(xué)們的歡呼聲，跺腳聲融成一片。在同學(xué)們的急切盼望下，比賽即將開始了。各班的運(yùn)動(dòng)員精神抖擻地上了陣，他們擺好架勢(shì)，兩眼注視著隊(duì)方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩，只等裁判員的號(hào)令。哨聲一響，同學(xué)們就使出吃奶的勁，像一頭斗牛似地死命地往后拉。小剛同學(xué)肌肉緊繃，筋脈突出，一會(huì)兒工夫臉上就滲出了汗珠。小華同學(xué)的手都被繩子勒得發(fā)紅，他還是咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，一個(gè)勁兒地拉著。由于大家齊心協(xié)力，繩子中間的紅帶子慢慢向我們這邊移動(dòng)了。我班的拉拉隊(duì)員見(jiàn)到這一情況，高興地大聲喊到：加油！加油！我們快要?jiǎng)倮耍?duì)方見(jiàn)情況不妙也不甘示弱，在他們啦啦隊(duì)員的助威下，他們的隊(duì)員也一個(gè)個(gè)使出九牛二虎之力奮力拉著。繩子上的紅帶子又移向了他們那邊。眼看到手的勝利又離我們遠(yuǎn)去，拉拉隊(duì)員急了：“不好啦！大家加把勁！”這時(shí)我前面的“大力士”小偉同學(xué)背向后弓，咬緊牙關(guān)，使勁向后拉，嘴里喊著：“腳底下站穩(wěn)，聽(tīng)我口令。一二、三；一二、三------”隨著他的口令，我們憋住氣，緊緊地抓住繩子，勁往一處使，腳一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地向后退?！凹佑汀⒓佑?！”伴隨著啦啦隊(duì)員的吶喊聲，我們更加精神百倍。“一二、三，使勁！”聽(tīng)到口令，我們奮力一拉，竟把對(duì)方摔了個(gè)人仰馬翻。頓時(shí)，操場(chǎng)上的加油聲變成了歡呼聲------“哈哈，我們勝