幼兒園大班音樂教案3篇-1

第頁共頁幼兒園大班音樂教案3篇幼兒園大班音樂教案篇1設(shè)計意圖：以《瑞典狂想曲》開展系列同課異構(gòu)活動，幼兒喜歡炒豆豆的游戲，通過在音樂種豆豆、澆水、松土等情境中，在"炒豆豆"時，能通過互動、爆豆豆等激發(fā)幼兒游戲的樂趣，在音樂中進(jìn)展情境表演，感受音樂的活潑、輕松的氣氛，表達(dá)三段體的構(gòu)造，大膽進(jìn)展創(chuàng)編，體驗(yàn)游戲樂趣。活動目的：1．感受音樂《瑞典狂想曲》活潑輕松的氣氛，借助圖譜支架，表現(xiàn)音樂三段體的旋律變化。2．能根據(jù)情節(jié)大膽創(chuàng)編游戲動作，在句末音處表現(xiàn)"爆豆豆"的興趣情節(jié)。3．進(jìn)步與同伴合作游戲的程度，分享音樂游戲帶來的快樂。4．熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。5．通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛。活動準(zhǔn)備:1．教學(xué)圖譜一份。2．音樂《瑞典狂想曲》?；顒舆^程:一、創(chuàng)設(shè)情節(jié)，直接導(dǎo)入。老師：昨天老師在農(nóng)場鋤地時，挖到了幾粒種子，是什么種子呀？我們把它種下去，看看它能長出什么來？老師：怎么種呀？二、借助圖譜，欣賞音樂?！惨弧程骄緼段音樂，嘗試玩"種種子"的游戲。1．三個合作，隨樂有節(jié)奏地去農(nóng)場種菜?！卜纸巧硌荨?．創(chuàng)編動作，分種子和勞動者角色表現(xiàn)音樂。老師：種子種好了，接下來要做什么??？〔給種子澆水、松土〕3．完好傾聽A段。出示節(jié)奏圖譜，欣賞音樂。4．完好表演A段。(二)探究B段音樂，嘗試玩"種子生長"的游戲。1．創(chuàng)編種子成長動作。2．種子和小農(nóng)夫互動。3．創(chuàng)編摘豆子動作。4．聽音樂合拍表演?！踩程骄緾段音樂，嘗試玩"炒豆豆"的游戲。1．探究炒豆豆的方法，學(xué)會看圖譜，理解并表現(xiàn)樂句末換鍋"爆豆豆"。老師：豆豆成熟，接下來該干嘛了？〔炒豆豆〕2．聽著音樂玩炒豆豆游戲。三、完好表演，分享快樂?；顒友由欤?．嘗試遷移經(jīng)歷，表現(xiàn)"炒豆豆"更加高級的玩法〔翻鍋炒豆〕。2．嘗試將生活中的其他情景創(chuàng)編成音樂游戲?；顒臃此迹洪_學(xué)第二周，我們開展了一個音樂活動：《炒豆豆》，這個活動的目的是學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，學(xué)做手指動作，掌握手指游戲的玩法；積極參與游戲，體驗(yàn)手指游戲的樂趣；進(jìn)步與同伴友好合作開展游戲的程度。在活動中幼兒很感興趣，玩得好開心，首先我教幼兒學(xué)會兒歌，在熟悉兒歌的根底上再玩游戲。玩游戲時先學(xué)會左手的動作，再學(xué)習(xí)右手動作，重點(diǎn)把右手學(xué)會。學(xué)會右手之后，再教幼兒自己左手和右合作表演，學(xué)習(xí)兩次之后，再邀請兩個幼兒上臺表演，然后再加到三個人玩游戲，再加到四個人玩然后再圍成圈玩。幼兒玩得好開心，整堂課都很認(rèn)真。在這個活動中幼兒反復(fù)玩了好屢次，仍然很認(rèn)真，因?yàn)槊看瓮娴臅r候都比上一次加了難度，對幼兒來說每次都是一個挑戰(zhàn)，假如他不聽就不會玩，所以幼兒很認(rèn)真。通過這個活動我發(fā)現(xiàn)開展活動時要循序漸進(jìn)，由易到難。幼兒園大班音樂教案篇2活動目的：1、知道聲音有高有低，通過上臺階和下臺階來感受音階的上行和下行。2、在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞，感受三拍子，可以用輕快的聲音完好的演唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：綠色皺紋紙在地上布置成一個大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個活動過程：1、請幼兒扮演各種小動物，在《DoReMi》的音樂中引領(lǐng)幼兒走進(jìn)音樂世界。2、通過游戲《小動物走臺階》，感受音階的上行和下行。3、練聲。小動物們，我們一起來用好聽的聲音來唱唱音階吧！小老鼠唱音階：吱小狗唱音階：汪4、學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂家》〔1〕設(shè)置情境，讓幼兒在游戲中解決問題，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的'興趣?！?〕說歌詞小蝌蚪長什么樣子??？〔小蝌蚪，小蝌蚪，細(xì)細(xì)尾巴，圓圓頭?！衬銈兪窃趺从蔚陌。俊采仙舷孪滤镉?，〕像在干什么？〔跳跳水中芭蕾舞?！承∥舶驮趺刺陌?？把水波變成了什么？〔抖抖水波五線譜〕我們小蝌蚪在五線譜上像什么？〔好似一個一個的音符〕?！?〕范唱〔4〕范唱第二遍，讓幼兒自跟著音樂在音樂河里玩，并表現(xiàn)好音階的局部?！?〕學(xué)唱新歌〔6〕游戲，邊游邊唱幼兒園大班音樂教案篇3一、活動目的1、學(xué)唱歌曲《小黑眼和小白眼》，感受歌曲中“×××××”的節(jié)奏。2、體驗(yàn)昆山話吆喝聲“吃茶哉！”“怎么辦呢？”帶來的詼諧風(fēng)格，分享與老師、與同伴合作表演的樂趣。二、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《小黑眼和小白眼》經(jīng)歷準(zhǔn)備：會說一定的家鄉(xiāng)話。三、活動過程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)孩子興趣。1、回憶小黑眼小白眼的故事。師：還認(rèn)識他們是誰嗎？幼：小黑眼和小白眼師：他們平時最喜歡干什么??？幼：喝茶2、昆山話旁白練習(xí)師：喝茶用昆山話怎么說呢？師：我們一起來學(xué)一學(xué)。師：今天小黑眼和小白眼來到了我們昆山的茶館，他們很開心。誰能用開心的聲音來說昆山話的喝茶呢？一起來說說看好不好？老師帶著幼兒用昆山話說“喝茶那么”，并請個別幼兒嘗試說。師：剛剛我們說