心理救援的多學(xué)科合作

心理救援的多學(xué)科合作5/22/20231目的討論心理救援概念、內(nèi)容、行業(yè)及人員構(gòu)成；關(guān)注理性、科學(xué)、高效的災(zāi)難管理機制，尤其是不同學(xué)科之間的分工、配合，以及不同技術(shù)的綜合應(yīng)用。5/22/20232第一部分災(zāi)難及其心理救援的多學(xué)科觀點

5/22/20233災(zāi)難的概念一組由自然、技術(shù)或人為造成的，引起迅疾而且破壞性改變的事件。嚴(yán)重超出了受累人群應(yīng)對能力的生態(tài)學(xué)和心理社會學(xué)破壞。導(dǎo)致廣泛損失和痛苦的大型災(zāi)禍。集體性的應(yīng)激體驗。

定義有主觀性。要同時考慮生態(tài)學(xué)、醫(yī)學(xué)與心理學(xué)、社會學(xué)定義。5/22/20234災(zāi)難沖擊、破壞社會結(jié)構(gòu)，無法用慣常的社會機制處理，可以造成比身體影響還要多的困難。減輕災(zāi)難的重要變量：——受害者進(jìn)行心理調(diào)節(jié)的能力；——社區(qū)結(jié)構(gòu)適應(yīng)危機的能力；——可獲得援助的數(shù)量；——國家、民族的精神面貌、文化氣質(zhì)！____科學(xué)管理水平、技術(shù)裝備水平。反對宿命論觀點的表現(xiàn)——麻木不仁、逆來順受、藐視生命。5/22/20235涉及領(lǐng)域及工作模式醫(yī)學(xué)模式——較關(guān)注有心理損害及疾病的人。對急性期及慢性化的患者、傷殘人員提供精神衛(wèi)生服務(wù)。心理社會學(xué)觀點——通過物質(zhì)支援、情感關(guān)懷、認(rèn)知重建、嘗試最佳助人機制、重建社會關(guān)系，來增強應(yīng)對能力、防止或緩沖心理創(chuàng)傷反應(yīng)，促進(jìn)創(chuàng)傷心理康復(fù)，提高精神衛(wèi)生水平。5/22/20236醫(yī)學(xué)與心理學(xué)、社會學(xué)的交叉地帶醫(yī)學(xué)方面——主要屬于精神病學(xué)與精神衛(wèi)生學(xué)范疇。與災(zāi)難應(yīng)激相關(guān)問題尤其與臨床精神病學(xué)、心身醫(yī)學(xué)及心理治療醫(yī)學(xué)、社會精神病學(xué)有關(guān)。心理學(xué)方面——主要屬于應(yīng)用心理學(xué)中的醫(yī)學(xué)心理學(xué)、臨床心理學(xué)，特別是其中的心理治療與咨詢心理學(xué)；同時還涉及其它許多分支，如社會心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等。社會學(xué)與社會工作方面——家庭-居所重建，管理與社會保障體系重建，社區(qū)重建，增強災(zāi)民能力、促進(jìn)協(xié)作，重建并加強社會支持網(wǎng)絡(luò)，等等。5/22/20237第二部分心理救援的目標(biāo)是什么？什么人做心理救援？

5/22/20238心理社會干預(yù)層次1初級保健：社區(qū)、非政府組織；用于緊急干預(yù)的一級精神衛(wèi)生保??；加強社區(qū)能力。2第二級專業(yè)性精神衛(wèi)生保?。壕裥l(wèi)生（包括心理學(xué)者）工作隊，咨詢、教育及復(fù)雜個案。3第三級保?。簩I(yè)醫(yī)療機構(gòu)，如診治PTSD的案例5/22/20239應(yīng)由精神科醫(yī)師、臨床心理學(xué)者和社會工作者三大方面構(gòu)成。在心理治療－咨詢方面，他們共同合作，運用的理論和技術(shù)基本相同。大致區(qū)別主要是面對的服務(wù)對象不同。精神科醫(yī)師臨床心理學(xué)者社會工作者心理治療/心理咨詢心理救援隊伍的構(gòu)成5/22/2023101、醫(yī)學(xué)背景出身的精神科醫(yī)生醫(yī)學(xué)教育背景的?？漆t(yī)師，有生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，重視心理－生理之間的關(guān)系；有處方權(quán)；心理治療是必備技術(shù)手段，但不以此為專長；若病人需要，他們會將其轉(zhuǎn)給心理治療師專門處理。5/22/2023112、臨床心理學(xué)家知識結(jié)構(gòu)橫跨社會人文、理工和醫(yī)學(xué)；應(yīng)該接受過系統(tǒng)的危機干預(yù)、創(chuàng)傷心理學(xué)訓(xùn)練；任務(wù)——直接在社區(qū)（學(xué)校）、現(xiàn)場服務(wù)受災(zāi)人群；識別、轉(zhuǎn)診需要精神科醫(yī)生處理的個案；處理醫(yī)生轉(zhuǎn)診或直接來診的精神科疾病患者、咨詢顧客。沒有處方權(quán)，但使用醫(yī)學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)。心理治療師（Psychotherapist）和心理咨詢師（Psychologicalcounselor）有區(qū)別。5/22/2023123、社會工作者主要學(xué)習(xí)社會學(xué)、社會政策、心理學(xué)等學(xué)科，偏重組織、管理、實施對于群體和個體的幫助、援救方面的能力。主要處理普通人群、患者的人際關(guān)系、職業(yè)、救濟、生計等社會文化問題。以上區(qū)別有時不甚明確，很多問題需要三方互相轉(zhuǎn)診或合作處理。5/22/202313分工合作，不要籠統(tǒng)稱“心理醫(yī)生”！精神科醫(yī)師的任務(wù)包括軀體治療和心理治療和心理咨詢；心理治療師從事心理治療與心理咨詢；心理咨詢師只能從事心理咨詢。不能向上覆蓋。我國已經(jīng)有社工專業(yè)，但缺乏臨床心理學(xué)訓(xùn)練，而目前在災(zāi)區(qū)的許多“心理醫(yī)生”其實是“越位”，做的很多事是應(yīng)該由社工做的事。精神科醫(yī)師心理治療師心理咨詢師師軀體治療心理治療心理咨詢心理治療心理咨詢心理咨詢社會工作者（心理學(xué)工作者）5/22/202314美國的精神衛(wèi)生人員分類第一類——精神科?？漆t(yī)師(Psychiatrist)，都具有醫(yī)學(xué)博士學(xué)位(M.D.)第二類——執(zhí)業(yè)臨床心理學(xué)家(LicensedClinicalPsychologist)，一般具有心理學(xué)博士學(xué)位(Ph.D或Psy.D)第三類——執(zhí)業(yè)臨床專業(yè)咨詢師(LicensedClinicalProfessionalCounselor)，一般具有心理咨詢碩士學(xué)位；第四類——執(zhí)業(yè)臨床社工(LicensedClinicalSocialWorker)，一般具有社會學(xué)碩士學(xué)位復(fù)雜度責(zé)任薪酬5/22/202315第四端部分對當(dāng)南前現(xiàn)基狀的銅分析若干慘建議5/顛18效/2枕02眾316心理則救援魯再次晉登上蠢歷史弦舞臺上世倍紀(jì)90年代材，已憂經(jīng)有麥精神跡科醫(yī)諒生在騎重大逐災(zāi)難喬救援勒行動育中沖喊鋒陷撐陣。在5年前護(hù)的SA紛RS危機此期間規(guī)，心獨理救永援首疫次大拴規(guī)模瓜進(jìn)入纏公眾有視野圈。“5.衡12渡”大地沉震后襖，再幟次形角成熱上潮。曉已有牙上千碑名以挺“心譯理救綿援”攀名義蠶進(jìn)入孕災(zāi)區(qū)銅的人狡員，百其中屯包括20晚0多名設(shè)精神接科醫(yī)梳生、新幾百怠名有阻組織喂的心族理學(xué)芽者和格許多澇自行基前往欲的志往愿者慨。許多錄人動治機高爭尚、犬愛心浙強烈砍，富第于獻(xiàn)稻身精秋神，碑做了葉很專冤業(yè)的炮服務(wù)潔工作辦，受親到好館評。5/避18懼/2繭02鳥317SA共RS期間自發(fā)頓，少品有主頸管部獄門的貌主動需組織餐和領(lǐng)揪導(dǎo)，世但引債起管進(jìn)理層政注意峰。專業(yè)疲人員湊資源逼不均鵲，受約重視忽程度脈不同棟，各虜?shù)亻_蕉展工抄作的告水平豪差異批巨大鑄；缺乏謠系統(tǒng)典的理刪論、貞技術(shù)優(yōu)資源方。災(zāi)難澤內(nèi)容決（疾插?。┖檩^單莊一，鴿醫(yī)學(xué)告、心治理學(xué)共界分鄭工清執(zhí)晰，剛合作梨較好衡。兩次氧大規(guī)澡模心抬理救抬援行淘動的浸粗略勵對比“5.鋼12叢”大地泰震后縣初期有幾輝個主濟管部影門主篇動組選織和衰領(lǐng)導(dǎo)膛本系價統(tǒng)范昨圍內(nèi)荷工作暮，多錢頭管細(xì)；有強輛大的架行政濾、學(xué)萍術(shù)及完、行哲業(yè)組啟織，仙利用窄網(wǎng)絡(luò)坡資源哭進(jìn)行世全國光動員雙；較有側(cè)準(zhǔn)備鋼，非市常多粗外來火、自傘創(chuàng)的棟理論險及技岔術(shù)，證各吹于各打通。災(zāi)難談內(nèi)容釋廣泛謀，醫(yī)拴學(xué)、摧心理桌學(xué)需活要重第新定禿義分愁工合殿作。5/貪18黑/2澆02虎318不足典之處但一釋些名蘿為“勵心理傷救援告”的洪活動炕產(chǎn)生顯了副涌作用充，引抄起反諸感：有些唱經(jīng)歷韻心理您創(chuàng)傷膏的人窄被不梳恰當(dāng)暑的心蠅理輔活導(dǎo)和亮媒體銹宣傳吐加重軟了創(chuàng)救傷；訓(xùn)練遵有素淘的精污神科住醫(yī)生娃、心鞭理治害療師陡太少冒，其衡扎實騰工作倚，在師災(zāi)區(qū)況現(xiàn)場階和媒線體中盡被一從些浮俯躁、聽淺薄周、功青利的蠻非專止業(yè)表蜂演秀雜淹沒叮；盲目鍵的、爹自以線為是舟但缺孝乏專待業(yè)水其準(zhǔn)的挑熱心糠人被籃指去閥給災(zāi)住民和鉗政府眾添亂劈燕；有住的專惡業(yè)人綁員缺譽乏職木業(yè)道且德，杜只做凈對己隔有利乒的科欲研，寺不提蕉供助焰人服循務(wù)。社會粒工作磁者缺巷位，血醫(yī)生極、心瞇理學(xué)使者在蒸做社居工的謎活。5/教18逮/2搜02挺319隊伍粗及管價理問撥題由于誼專業(yè)紅領(lǐng)域淚橫跨葛多個碼學(xué)科集，行設(shè)業(yè)、遮行政豆管理誘交叉恢，主頑要是降醫(yī)學(xué)憶與心兵理學(xué)暈對應(yīng)神的部狹門、忘學(xué)術(shù)殘組織短溝通藝、合放作的善機制重未建斃立，協(xié)出現(xiàn)左管理猾盲區(qū)恒，缺賓乏有梢力的恥歸口副管理胃。人員詞資質(zhì)渠、水養(yǎng)準(zhǔn)參破差不姓齊。技術(shù)就不規(guī)絞范，違“掃八仙尤過海揮，各襖顯神瞇通”役；有潮些技怪術(shù)不恥實用梨，甚吉至有先害。倫理嚇操守錘不規(guī)友范，批突出飄表現(xiàn)焰在不蹤蝶注意臺保護(hù)遲災(zāi)民習(xí)人格色尊嚴(yán)慨、隱艦私，數(shù)缺乏掛真誠織、共詳情的涼關(guān)懷皆，甚裹至損序人利渴己。心理職學(xué)者攻與精納神科鄉(xiāng)豐醫(yī)生伶之間藝在工嚼作范疊圍、謠內(nèi)容熔、方牛式及腳分工凍合作欄方面題尚缺獄乏充疲分溝順通和把相互陵了解絨。5/鐵18批/2誤02刊320建震議激情壩澎湃常的專簡業(yè)、究半專踩業(yè)人居員及務(wù)臨時恨上陣屆的外翁行們蠻要三巧思而這后行骨！上前當(dāng)線之粱前一鄭定要醋認(rèn)真自衡量成自己掉的心亞理素米質(zhì)、避助人午動機華和技媽術(shù)準(zhǔn)哭備；從自戒己的堵身份知、名顫稱開鐘始專腎業(yè)規(guī)損范，菠把自商己的冬本事盒與對腥應(yīng)的得責(zé)任塵搞清荒楚，布不要手?jǐn)堊杂昙鹤龇什涣俗返幕钌撸灰幽芤患m定時托間的通專門胡培訓(xùn)隨；不要嬌隨便繳說自娛己是崖心理災(zāi)醫(yī)生敬，不屑要隨擋便將躁非專肺業(yè)的邁助人懸行為改定義障為心懶理治限療或倒心理紫咨詢時。5/雞18旁/2歌02毯321一·心理潑經(jīng)歷耐和承茄受力日：你怕疏看恐裝怖片奧嗎？你怕杠看災(zāi)就難片襲嗎？你會兔殺雞當(dāng)或殺壞魚嗎棉？你有鑄沒有華在網(wǎng)意上看醬過一艙些畫鋒面血排腥的裕自殺豆事件罵圖片婦？感攤覺如街何？你有讀沒有堅仔細(xì)慣看過斑電視枝或網(wǎng)總上關(guān)賽于災(zāi)粱情的爐圖片暈資料革？尤澇其是境那些均悲慘飯血腥血的圖份片？二·適宜數(shù)的心務(wù)理特伴征：你是連個外堂向（劫至少莊不太榮內(nèi)向漸）的付人嗎筐？你是備個很釣有親復(fù)和力傾的人壤嗎？你是申個溝說通能浩力很貢強的妖人嗎突？你自神己有參沒有低一些禾心理喜創(chuàng)傷將（尤誼其在蹦親人謙喪失騎等方火面）信至今賓沒有思完全世解決族？你是字個追固求完騙美的只人嗎元？你為稅赴災(zāi)百區(qū)救彩援作題好心誦理準(zhǔn)箭備了析嗎？華東嫩師范家大學(xué)銳心理薄咨詢疤中心害主任惱葉斌5/悼18可/2任02撫322在你艦以往抖的助扒人經(jīng)吳歷中猶，如盾果不摩能有藥效幫孔到別滔人，詠你會帶很自鹿責(zé)嗎漁？你反繁省過廳自己株參加答救災(zāi)慨項目捧，除代了愛枯心和領(lǐng)熱情冤之外廊，有脫沒有播其他捐的心榴理？嚷比如稀沖動掩、盲予目、仔好勝迅競爭丸、虛經(jīng)榮等趙。你的光家人水對你膚的援偵助行承為的盈看法警和感趣受如失何？你有痛信仰狗嗎？犧堅定峰嗎？你身督體狀僅況如災(zāi)何？三·常規(guī)扛和專澆業(yè)的袍準(zhǔn)備駝：你了橡解災(zāi)翻區(qū)的薯基本撕情況圣嗎？粱比如余天氣舉、住旋宿、奮交通袖、飲維食、闖安全自、通乖訊等艷。你準(zhǔn)觸備帶齊些什流么去質(zhì)災(zāi)區(qū)加？如健果有侍意外敏（比矩如余冰震或貝和大仗部隊盈失散擱），齒你能叛否自探保？你有令沒有體地震翻防護(hù)創(chuàng)和醫(yī)代療急法救的乓基本節(jié)常識合？你有崇沒有落在最寄近密蔑切關(guān)乳注關(guān)襪于災(zāi)避情進(jìn)貨展的賞電視破新聞礙報道杠或網(wǎng)寸上信爛息？你有錘沒有惑心理頌學(xué)和飼心理枝咨詢短的專戲業(yè)培扶訓(xùn)經(jīng)左歷？你有貌沒有咸在災(zāi)記難心美理學(xué)另、創(chuàng)帶傷治頁療、肉哀傷遺輔導(dǎo)齡等領(lǐng)午域接舍受過閘特殊境的培謊訓(xùn)？5/重18敬/2衛(wèi)02熊323你看欺過多廈少和其地震剖或其巾他災(zāi)橡難事第件救牲助的怖電影演、紀(jì)齡錄片醒、報慚告文只學(xué)作珍品、惰專業(yè)雷書籍原等？你過長往與撈災(zāi)難趙援助御相關(guān)阻的經(jīng)囑歷有暮哪些低？你知擊道什蛋么是珠替代盟性創(chuàng)耀傷嗎行？你知祥道情腳緒急繭救的墾方法蒙嗎？你了閥解災(zāi)減難心樓理援自助的銅各階度段工并作重吵點和片特征環(huán)嗎？你了食解受丈災(zāi)個朵體的鋸心理頭特征欄和干白預(yù)基喘本要耕領(lǐng)嗎族？你知諒道受驕災(zāi)心喚理援利助小度組干活預(yù)的納方法坡嗎？潤你有畫沒有榨帶小螞組咨顧詢的戰(zhàn)經(jīng)驗的？你有秋沒有輩考慮蘭過如潔果去僚，你惑準(zhǔn)備所幫哪員些人雪？又蓬如何琴幫他譯們？你有估沒有皺仔細(xì)產(chǎn)考慮廚過在散心理影援助隸現(xiàn)場勒最壞疲的可席能性辟是什轟么？尊最大案的困屬難會斷是什黨么？你的驕活動戀是獨零立的夢還是咐有組壁織的雞？如著果你化的想檢法和渣同行量者不夕同，槍你會鼻怎么溪做？你有創(chuàng)哪些嘆應(yīng)急膛資源示可以皆利用肺，當(dāng)島你的荷救助顏者或鵝你自課己遇狹到困成難時傭？四·其他瓣你自掏己能芳想到致的問闖題··含··田··總之居：要務(wù)倉必了作解和肺承認(rèn)閘自己線的限劫制！考慮圍周詳挑，科逆學(xué)專嘉業(yè)，氣不做體盲目撲的犧僻牲，雷不做婚無實并際效紫果的末“假絲式動作騎”！5/顏18牙/2船02受324心理赤衛(wèi)生巧工作歉是寂現(xiàn)寞的趣事業(yè)繞，等一定鎖不能榜自戀嫌！“心理霜醫(yī)生”好聽辯，但浴不規(guī)襪范，挎太寬育泛，拾囊括辦了五鮮花八粱門的罵人，稻各取胸所需遇濫用目后已訪經(jīng)變懇味、宋貶值幟。根據(jù)華自己您的教粗育、餓訓(xùn)練脈背景頸，定櫻位為鴉精神爆科醫(yī)奴生、疲心理賠治療智師、晴心理塞咨詢析師、爹社會疾工作題者等以，名捏正言迷順地燥工作農(nóng)。人類屋的心丟理活責(zé)動十誦分復(fù)漸雜，紹心理有衛(wèi)生絞服務(wù)夫也有咸不同答領(lǐng)域紐奉。受在教育遵培訓(xùn)就不同擺，我趨們的破知識煩、能詢力、社責(zé)任嫩就是捆不同總。不能棕因趕傾時髦硬而去冷冒個蹈大而屆無當(dāng)雜的名絡(luò)，而召頂著牽這個禾名卻剛做不羊了事腫。不要壇以為繁媒體患喜歡計、大愁眾盲族信就敘自我比陶醉績、過啄度表兆現(xiàn)，雹或在藏災(zāi)難咬時刻援盲目角沖鋒躲陷陣標(biāo)。5/糖18辦/2耽02勤325沒有蘆系統(tǒng)壩學(xué)習(xí)創(chuàng)過心紅理學(xué)曲或醫(yī)盈學(xué)的汗人短期財學(xué)習(xí)椅一部我分心悔理學(xué)踏知識震，突均擊考千個證今書并室不能度保證令就已府是合爐格“任心理溉醫(yī)生筍”，丙就能柏搞服廟務(wù)。最好皮是從價做一權(quán)般的考生活洪救助囑、提長供陪付伴性裕的心故理支歇持開倘始實戲踐。相信致他們糟會比老一點揪兒心膚理學(xué)遣常識英都沒月有的指人做賢得好裙，但磁不要突急于邪使用丸學(xué)得非半生餡不熟以的專連門技謠術(shù)去會做系擋統(tǒng)、汪深層亞的干估預(yù)。而對舅那些途拿災(zāi)律民做燥道具陵表演某的人溫，不肉管他/她是警哪路病大腕羊、名包人或惱媒體夠，要延直言劍不諱敬糾正澡、制塞止他嫁們加暈重心斤理創(chuàng)現(xiàn)傷的觀行為譯。5/鬧18福/2彼02獲326精神仔科醫(yī)候生請理即直氣端壯說鏡自己味是精巨神科韻醫(yī)生紙！勿因味避諱西對精寬神科棒的偏蹈見而封對自構(gòu)己的踩本行墾沒有趴信心缺；該使沸用藥適物的美人就健得開把藥，委而且皮要告垃訴不懸懂醫(yī)賢的人轎，別刪對著賣可以姥下診銜斷的朵嚴(yán)重啦精神件疾病宋患者楚瞎費脾力白銷說無法用的奇話，激要及迷時轉(zhuǎn)朗診患顏者給誘醫(yī)生嘉，再傅酌情鄉(xiāng)豐做軀餡體或/和心慚理治昌療。前線轎精神吳科同烈道屢津次提天到，第一些勻憑熱臭情去身幫倒餅忙的煌大腕綁、媒誼體現(xiàn)失在開桶始意鑒識到懷了精酸神科葡扎實沒工作星、默搏默奉獵獻(xiàn)的駁價值謎，開駝始知哪道嚴(yán)狂重的儉創(chuàng)傷盛得依歸靠綜歡合的綿技術(shù)粗來干頸預(yù)?，F(xiàn)在終很強惰調(diào)對軟傷殘叢病員令的精意神科覺聯(lián)絡(luò)缺會診島服務(wù)釣，非王常及資時、姿有針拒對性闊。5/叫18劇/2崇02溫327心理何治療胞師受過膜較系軌統(tǒng)心錘理治按療的換心理壟學(xué)者芽、精刪神科療醫(yī)生備應(yīng)該括利用“心理眨治療趣師”身份防開展裕工作屬。這部倆分人妙目前青團(tuán)結(jié)吧在中丹國心顧理學(xué)暴會臨賽床與大咨詢冶心理鎖學(xué)注仗冊系顫統(tǒng)里隨，非黎常專馳業(yè)、蓬活躍協(xié)，起醉到了歇心理迅救援鋸領(lǐng)域朱里的綿良好佳示范懲作用旬。有充燦分的桌心理譜治療禾訓(xùn)練值的人其員，毀熟知舉心理顫學(xué)和春精神錢病學(xué)留之間良分工幣又合倒作的和關(guān)系職，對園下可臟以指伐導(dǎo)不織太專該業(yè)的鎖人員希，對憑上級皂管理傅部門弊提出孕中肯霜、客殃觀、賺無行勤業(yè)偏膀倚的柔建議精。5/男18脅/2豪02晴328案例佩討論殊：家訓(xùn)庭重悼建問限題28歲男堡性震愈災(zāi)傷艘員的件婚姻壁危機“留擦守兒只童”田的親霜子關(guān)緒系5/管18寧/2仆02舒329第五彈部分對心傭理救素援事療業(yè)的薯反思衡與前鏈瞻5/濕18診/2折02凳330目前螺的災(zāi)概難救其援是這遭遇飽戰(zhàn)，伍工作敵中的暗慌亂餅、疏榨漏、番錯誤型在所詞難免躺?？紤]醋到以唱后心炮理創(chuàng)賠傷的惰康復(fù)掠治療捷、災(zāi)新區(qū)社這會-心理漂重建校將是床一場項持久悠戰(zhàn)，啄應(yīng)對分如何閑建立投可持叉續(xù)的妥服務(wù)腫機制視，建槍立科械學(xué)的領(lǐng)管理倆機制蘇，尤差其是限對專鹿業(yè)規(guī)局范的惡問題丈多加氧關(guān)注宣。5/盲18查/2逮02鑄331建立奇現(xiàn)代躬化的坦心理勒社會克幫助撥系統(tǒng)震災(zāi)講再次姐提供雀給我陵們一也個典梁型的鞠認(rèn)識去“生詠物-心理-社會批醫(yī)學(xué)耽模式疊”的谷實例漠。我國佩有從廚中央凍到地邊方的逃高效乞、統(tǒng)裹一的巴社會紅管理努系統(tǒng)抹。在樣此基策礎(chǔ)上按，應(yīng)評該利葵用各奏種社味會力葉量，鐵建立奏擴展株的心京理衛(wèi)爽生和貌社會握支持粒系統(tǒng)權(quán)。從社注會組對織角搞度看麥，除正了單謙位、懂社區(qū)槽、街奧道、唐村鎮(zhèn)族、工斤會、遠(yuǎn)共青蹄團(tuán)、鵝婦聯(lián)愁、紅零十字?jǐn)U會等戀正式宰組織老之外康，合劑法專竹業(yè)技薦術(shù)社渣團(tuán)、鳴慈善冶機構(gòu)劇、志鐮愿者偽組織組，也植應(yīng)該索包括抹在應(yīng)大急動止員力扇量之滴內(nèi)。5/據(jù)18尼/2競02沙332建立認(rèn)現(xiàn)代檔化的脖心理敬社會蕩幫助材系統(tǒng)從職批業(yè)角由度看筐，我賣國現(xiàn)渣有的炎心理壁衛(wèi)生鑰隊伍拾正在寺形成