幼兒園家長給老師的感謝信三篇-1

第頁共頁幼兒園家長給教師的感謝信三篇幼兒園家長給教師的感謝信三篇幼兒園家長給教師的感謝信篇1親愛的粉絲們，你們好：2xxx年第七屆秋季運動會漸入尾聲;相信大家的心情是沖動的，喜悅的，同時也是難舍難分的這次運動會留給我們太多太多的感動，從體育文化節(jié)之“記錄運動瞬間”和“我的運動故事”活動開場，廣闊粉絲們就給予了孩子們無數(shù)的關(guān)愛，運動會的熱情就這樣彌散開來，直到26日廬小運動會的浩大舉行;在此，廬山路小學(xué)特別感謝對此次運動會的支持者們，因為你們，運動會才會如此精彩;首先要頒發(fā)的是最正確團隊獎：來自廬小此次運動會的籌劃團隊，振奮人心的一幕幕精彩瞬間，離不開籌劃團隊的創(chuàng)新和打破，為你們點贊!然后，獲得最正確創(chuàng)意獎的是各班級的教師們，因為你們的創(chuàng)意和辛勤付出，才能呈現(xiàn)出如此讓人難忘的開幕式，亮點多多，為你們點贊;接下來，要頒發(fā)的獎項是最正確后援團獎：來自廬小所有的家長們，因為你們的支持、鼓勵和參與，給予了孩子們愛的力量，為你們點贊;最后，最最最有份量的獎項要頒發(fā)給廬小的運發(fā)動們，作為主角的你們，為此次運動會的舉辦點燃了斗志，昂揚了體育精神和奧運精神，你們實至名歸!雖然運動會就要完畢了，但已被點燃的運動精神將無限期延續(xù)，相信，會有更多的孩子愛上運動，愛上鍛煉，愛上歡呼和吶喊帶給我們的至高無上的榮譽;加油吧，廬小的孩子們，你們的將來無可限量xxxxx年x月x日幼兒園家長給教師的感謝信篇2親愛的家長：馨樂園幼兒園熱鬧的親子運動嘉年華已落下帷幕了，在這次的活動中孩子們收獲了成功與快樂，家長們收獲了童真與童趣，教師們收獲了快樂和感謝。在這次的活動中我們覺得每個人都獲得了快樂，仿佛回到了童年時代，同時也覺得教師和家長的配合更加親密與默契了，正是由于有了家長的配合我們的活動才能順利的進展。在這里我們感謝家長朋友們的大力支持，感謝你們的參與與幫助!感謝家長們積極為孩子們準備運發(fā)動號牌，統(tǒng)一的白色的平安性高的鞋子。感謝堅持來園跳長繩的媽媽們，每次踴躍來園，跳到很晚才回家。由于練習(xí)的時間有限，有的班級的媽媽們還將繩子借回家，組織媽媽們在社區(qū)的空地上進展練習(xí)。還有拔河的爸爸們也不甘示弱，有的還自行準備了拔河的裝備(防滑手套，防滑運動鞋等)。不管是爸爸們還是媽媽們你們在場地上為班級獲得榮譽的熱情讓我們感動，也讓孩子們感受到團隊的精神。感謝我們這次志愿者的家長們，由于人手不夠，為了孩子們的平安有許多的家長參加了志愿者的隊伍。他們是：K2A陳琪媽媽、楊慧如媽媽K2B柯湉以媽媽、徐翰麟媽媽K2C潘莘洳媽媽、方策媽媽、蔡瑋玲媽媽K1A航媽媽、童振軒媽媽K1B毛健柏媽媽、焦卓珍姥姥K1C劉米媽媽、Natan媽媽N1鄭知碩媽媽、張辰森媽媽N2蔡念希媽媽、羅偲尹媽媽N3賴柏亨媽媽、賴柏亨爸爸PN王楚珺媽媽、王楚珺爸爸在幼兒的觀眾席上我們看到志愿者一會兒帶孩子上洗手間，當(dāng)看到孩子在場中哭泣著尋找媽媽時，會輕輕問上一句：“不要哭了，我?guī)阏覌寢尅！毕Ｍ诿髂甑倪\動會中大家踴躍參加志愿者，讓大家繼續(xù)將志愿者的愛心奉獻給來來往往的朋友。感謝我們的K1A張宸的爸爸為整個親子運動嘉年華拍照，為我們留下了珍貴的`影像資料，為我們留下了美妙的回憶。張宸的媽媽當(dāng)了我們運動嘉年會的總裁判。感謝這次為53人鼓樂隊的服裝辛苦付出的K2A的林瑞涵的媽媽，在時間短又要保證衣服質(zhì)量好的情況下，從幼兒尺寸到試穿到修改一點也不馬虎。K2B家委王妤騏媽媽和K2C方策的媽媽也積極配合落實本班鼓樂隊幼兒的服裝。參加鼓樂隊的孩子的家長也積極配合本次孩子們的演出—準備了統(tǒng)一的襪子及鞋子。為了孩子們的平安，感謝海峽國際社區(qū)騰王閣物業(yè)增派保安來到現(xiàn)場維持次序。這次的親子運動會嘉年華圓滿完畢了，在這次活動中孩子們體會到游戲的快樂、游戲的緊張、游戲的智慧，同時我們的家長也體會到久違的童真和童趣。看到家長們和孩子們一張張開心的笑臉，享受著運動帶來的快樂，我們的心里感到溫馨與甜蜜，我們把安康與快樂帶給了每一個家庭，我們累(布置會場工作到凌晨2：00，為期6個月的鼓樂隊的訓(xùn)練，運動會的工程確實定不斷的調(diào)整及修改，孩子們的輕器械操的訓(xùn)練等)但我們快樂著。家長與孩子們的快樂是給教師最好的回報。xxxxx年x月x日幼兒園家長給教師的感謝信篇3尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：我家小孩xxx是今年慕名轉(zhuǎn)學(xué)到xxx幼兒園大一班的，由于孩子身體不太好，在以前的幼兒園多半是上半天學(xué)，未能養(yǎng)成在幼兒園午睡的好習(xí)慣，加之，對新的環(huán)境不太適應(yīng)，至此每天午睡都不好好的睡覺，甚至啼哭。班上曹教師耐心的陪伴、撫慰，使孩子逐漸適應(yīng)。在九月下旬，由于孩子生病，在家治療休息了幾天，又加上“十一”長假后，孩子哭鬧又不肯上幼兒園，不好好吃飯和睡覺，曹教師耐心喂飯，安撫，穩(wěn)定孩子情緒，并及時把孩子的情況告知我們家長，和我們一起分析^p孩子的心理狀況，一同想方法，互相配合建立信心，以便早日改變孩子以上狀況。星期天，曹教師還犧牲自己的休息時間，和我們一起陪孩子出去玩，以加深師生之間的親切感、信任感、平安感，使孩子早日在幼兒園開心的學(xué)習(xí)、生活。這種對孩子的關(guān)心、保護，使我們?nèi)胰硕挤浅８袆?。我們曾?jīng)也想通過其他方式來表達我們對教師的謝意，但均被曹教師回絕，更使我們對曹教師的無私奉獻，認真負責(zé)的敬業(yè)精神深感敬仰