2023學(xué)年完整公開課版《太空一日》

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解作者，積累相關(guān)詞語(yǔ)。2．學(xué)習(xí)與運(yùn)用瀏覽的方法，提取文章主要信息，并提出自己的思考與質(zhì)疑。3．了解我國(guó)宇航員的優(yōu)秀素質(zhì)，學(xué)習(xí)我國(guó)宇航員的崇高精神。

2003年10月15日上午9時(shí),中國(guó)歷史上的第一艘載人太空船“神州五號(hào)”成功發(fā)射升空，這標(biāo)志著中國(guó)正式加入了航天大國(guó)的行列。作為第一個(gè)進(jìn)入太空的中國(guó)人，38歲的楊利偉成為第431位進(jìn)入太空的地球人。這一天，多少炎黃子孫翹首以盼！大家可曾知道，這是一次充滿挑戰(zhàn)和驚險(xiǎn)的太空之旅，下面就讓我們隨航天英雄楊利偉一道重溫那令人既興奮又緊張的天空一日。情景激趣：作家作品

楊利偉，男，漢族，遼寧省葫蘆島市綏中縣人，大學(xué)文化程度，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，中國(guó)人民解放軍少將軍銜，特級(jí)航天員。他歷任中國(guó)航天員科研訓(xùn)練中心副主任，載人航天工程航天員系統(tǒng)副總指揮。他是中國(guó)培養(yǎng)的第一代航天員，是中國(guó)進(jìn)入太空的第一人?！短斓鼐胖亍愤@是一本楊利偉親筆寫作出版的自傳。由20萬(wàn)字和150幅珍貴圖片組成。楊利偉以坦率而真摯的方式，講述了自己的成長(zhǎng)，回顧了一個(gè)小城少年如何成為軍人、成為一名優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機(jī)飛行員，如何通過(guò)艱難的、接近完美的訓(xùn)練，終于成就了自己見證和創(chuàng)造奇跡的人生。2003年神舟五號(hào)發(fā)射成功中國(guó)人首次進(jìn)入太空

神舟五號(hào)載人飛船是“神舟”號(hào)系列飛船中的第五艘，是中國(guó)首次發(fā)射的載人航天飛行器。它于2003年10月15日9時(shí)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，將航天員楊利偉及一面具有特殊意義的中國(guó)國(guó)旗送入太空，2003年10月16日6時(shí)23分返回。這個(gè)飛船標(biāo)志著中國(guó)成為前蘇聯(lián)（俄羅斯）和美國(guó)之后的第三個(gè)將人類送上太空的國(guó)家。它標(biāo)志著我國(guó)在航天技術(shù)上的又一座里程碑。寫作背景

自傳是應(yīng)用寫作中一種較常見的應(yīng)用文體。如司馬遷的《史記·太史公自序》即具有自傳性質(zhì)；王充的《論衡·自紀(jì)篇》、江淹的《自序論》或者陶淵明的《五柳先生傳》等均為自傳。自傳

1.字音字形負(fù)荷（）載人（）屏息凝神（）無(wú)虞（）熾熱（）弧度（）輪廓（）俯瞰（）模擬（）遨游（）稠密（）燒灼（）千鈞重負(fù)（）（）舷窗（）赫茲（）hèzàibǐngyúchìhúkuòkànmóáochóuzhuójūnfùxiánhèzī

2.重要詞語(yǔ)釋義無(wú)虞：屏息凝神：熾熱：俯瞰：千鈞重負(fù)：耐人尋味：驚心動(dòng)魄：不用憂慮。全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。①溫度極高，極熱；②感情和情緒熱烈。從高處往下看。比喻很沉重的負(fù)擔(dān)。也比喻非常重大的責(zé)任。形容意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體味。使人神魂震驚。要求：1.學(xué)生用序號(hào)標(biāo)出意義段，并標(biāo)注段意，2.用波浪線標(biāo)出關(guān)于描寫“我”的文字，3.用著重號(hào)標(biāo)出表現(xiàn)“我”的心理的文字。瀏覽課文迅速把握基本內(nèi)容，了解小說(shuō)中提供的重要信息明確：本文記敘了宇航員楊利偉首次太空飛行的經(jīng)歷一句話概況課文內(nèi)容作者記敘了怎樣的一個(gè)事件？整體感知課文“我以為自己要犧牲了”——第一部分：我看到了什么——第二部分：神秘的敲擊聲——第三部分：歸途如此驚心動(dòng)魄——第四部分：借助各部分的小標(biāo)題，把握每一部分的主要內(nèi)容。

起飛時(shí)的生死考驗(yàn)。太空中的真實(shí)所見。飛船上的聲音探究。

返回途中的驚險(xiǎn)際遇。1．本文是按照什么順序來(lái)寫的？2．以“我感受到……”的句式，表達(dá)閱讀這篇文章后的感受。示例:我感受到英雄楊利偉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。我感受到英雄楊利偉堅(jiān)定的意志了解文章內(nèi)容時(shí)間順序

讀了“我真的以為自己要犧牲了”這一部分，你知道“自己要犧牲”的原因嗎？（用文中語(yǔ)句回答）共振以曲線形式變化著，痛苦的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀蹼y以承受，覺(jué)得自己快不行了。讀課文第一部分內(nèi)容探究在“我看到了什么”這一部分，“我”看到了什么？“我”沒(méi)有看到長(zhǎng)城，卻為何要寫它？讀課文第二部分明確：（1）可以準(zhǔn)確判斷各大洲和各個(gè)國(guó)家的方位；（2）祖國(guó)的各個(gè)省份我大都看到了；（3）還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過(guò)。因?yàn)椤坝袀€(gè)流傳甚廣的說(shuō)法，航天員在太空唯一能看到的建筑就是長(zhǎng)城。我和大家的心情一樣，很想驗(yàn)證這個(gè)說(shuō)法”，通過(guò)本次觀察，說(shuō)明那些說(shuō)法并不科學(xué)，從而表現(xiàn)出作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。內(nèi)容探究讀課文第三部分“神秘的敲擊聲”這一部分其實(shí)寫了在太空中哪兩個(gè)“突發(fā)的、原因不明的、沒(méi)有預(yù)案的情況”現(xiàn)象？明確：（1）都會(huì)產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯(cuò)覺(jué)；（2）時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)神秘的敲擊聲。內(nèi)容探究“歸途如此驚心動(dòng)魄”這一部分中，令“我”“驚心動(dòng)魄”的事情是什么？讀課文第四部分

明確：返回艙的舷窗出現(xiàn)裂紋，外邊可是1600—1800℃的超高溫度。內(nèi)容探究英雄形象探究1.太空一日，充滿緊張和意外。閱讀課文找找看，楊利偉遇到了哪些意外情況？他相應(yīng)地又有怎樣的心理活動(dòng)或舉動(dòng)？填寫下面表格。意外情況心理活動(dòng)或舉動(dòng)第一次意外第二次意外第三次意外第四次意外返程時(shí)舷窗出現(xiàn)裂紋。緊張、擔(dān)心，通過(guò)觀察判斷應(yīng)該沒(méi)事。產(chǎn)生本末倒置的錯(cuò)覺(jué)，倒著飛很難受，容易誘發(fā)空間運(yùn)動(dòng)病?？恳庵究朔?，眼睛閉著猛想,最終得以適應(yīng)。出現(xiàn)神秘的敲擊聲。很緊張，邊聽邊看，冷靜觀察。返程時(shí)舷窗出現(xiàn)裂紋。緊張、擔(dān)心，通過(guò)觀察判斷應(yīng)該沒(méi)事。英雄形象探究點(diǎn)撥：我們可以看到楊利偉沉著、穩(wěn)重、堅(jiān)韌，一絲不茍，心理素質(zhì)好，不怕犧牲、敢于犧牲的無(wú)畏精神和拼搏勇氣。2.通過(guò)楊利偉在遇到危險(xiǎn)時(shí)候的表現(xiàn)，可以看出他有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？英雄形象探究點(diǎn)撥：正是這種精神和勇氣，印證了中華民族的偉大智慧與堅(jiān)毅果敢。在楊利偉身上凸顯出來(lái)的中國(guó)載人航天精神，將是中華民族在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的征程中不可或缺的、用之不竭的精神財(cái)富。我們應(yīng)該有這種為國(guó)家民族的利益奉獻(xiàn)自己的智慧和力量的勇氣和決心。3.楊利偉在遇到危險(xiǎn)時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)我們有什么啟發(fā)？體會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度點(diǎn)撥：（1）那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕?！脺?zhǔn)確的數(shù)字記錄自己感受不適的時(shí)間，體現(xiàn)了航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。（2）從載人飛船上看到的地球，并非呈現(xiàn)球狀，而只是一段弧?！w現(xiàn)了航天員實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

......同學(xué)們，楊利偉在文中說(shuō)“對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”。試著在文中找一些例子，體會(huì)航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。同學(xué)們，試著再找?guī)讉€(gè)這樣的句子體會(huì)一下。

在科學(xué)探索的道路上，要有嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，容不得半點(diǎn)馬虎，我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣。小結(jié)句子探究（1）就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來(lái)。（2）我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白色，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。（3）過(guò)了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊的透進(jìn)來(lái)。我知道：他們找到飛船了，外面來(lái)人了！1.結(jié)合課文，體會(huì)下面句子蘊(yùn)含的情感。（1）通過(guò)語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了所有人為楊利偉挺過(guò)了艱難的共振過(guò)程而高興。（2）通過(guò)景色描寫，表達(dá)了“我”在太空思家、愛國(guó)之情。（3）表達(dá)了“我”回到地面、想從返回艙出來(lái)的急切心情。文章結(jié)構(gòu)探究2.本文在形式上有什么什么特點(diǎn)？

采用小標(biāo)題的形式，依照火箭發(fā)射、在太空中、飛船返回的時(shí)間順序組織全篇。拓展延伸1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，你明白楊利偉為什么被稱為“航天英雄”嗎？

點(diǎn)撥：楊利偉是中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)的首飛航天員，圓滿完成了中國(guó)的第一次載人航天飛行任務(wù)。在充滿不可預(yù)料的各種危險(xiǎn)和意外情況之下，楊利偉為了國(guó)家、民族的利益，具有不怕犧牲、敢于犧牲的無(wú)畏精神和拼搏勇氣，所以被稱為“航天英雄”。2.是否只有為國(guó)捐軀者才能成為英雄？

點(diǎn)撥：不是的。楊利偉在中國(guó)的第一次載人航天飛行中，遇到許多突發(fā)事件，危難考驗(yàn)不時(shí)出現(xiàn)，如果沒(méi)有大無(wú)畏的精神，沒(méi)有為國(guó)家民族做貢獻(xiàn)的意識(shí)，是不可能臨危不懼、堅(jiān)持到底的。所以凡是為了國(guó)家、民族的利益而不顧個(gè)人安危，并為此奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量的人，我們都應(yīng)該把他們當(dāng)作英雄。拓展延伸3.假如楊利偉到我們學(xué)校和大家交流，你會(huì)向他提什么問(wèn)題？

點(diǎn)撥：楊利偉叔叔你好，請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為要上太空必須具備哪些條件?楊利偉叔叔你好，請(qǐng)問(wèn)你在登上太空后有什么感想?楊利偉叔叔你好，請(qǐng)問(wèn)你還想不想再次進(jìn)入太空？……拓展延伸1.品讀課文，摘抄并賞析令人感動(dòng)的句子。2.閱讀《太空一日》之后，你一定有許多想說(shuō)的話，寫一篇讀后感，把你的感受記述下來(lái)。布置作業(yè)

《太空一日》講述了楊利偉進(jìn)入太空的所經(jīng)，所歷，所見，所感，楊利偉不遺余力地作了迄今為止最為全面和詳盡的描述。從這篇課文中，我們可以讀到，他乘坐太空飛船時(shí)奇妙的身體感受，他在太空飛行了14圈，經(jīng)歷了地球上14個(gè)晝夜看見怎樣的太空奇景，他在太空中遇到了什么樣的危險(xiǎn)與痛苦，經(jīng)歷了那些驚醒動(dòng)魄的時(shí)刻，這些內(nèi)容都寫得十分精妙，詳細(xì)。這篇文章字里行間都流露出楊利偉無(wú)畏艱險(xiǎn)的勇與對(duì)科學(xué)的熱愛，更讓我敬佩的是他那種身為宇航員的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度