批判性思維第十講根據(jù)

培養(yǎng)批判性思維，成就更完美人生。第十講根據(jù)一、根據(jù)的意義二、根據(jù)的評價三、根據(jù)的建構一、根據(jù)的意義1、猜詞游戲2、對“根據(jù)”追根溯源3、根據(jù)的重要性1、猜詞游戲與“沒有根據(jù)的……”有關的成語、俗語1）沒有根據(jù)的懷疑，是2）沒有根據(jù)地相信，是3）沒有根據(jù)的地說別人壞話的，是4）沒有根據(jù)地說自己好話的，是5）沒有根據(jù)的話，是6）沒有根據(jù)的思想，是疑神疑鬼輕信迷信造謠誹謗自吹自擂無稽之談胡思亂想2、追根溯源：根據(jù)何謂根據(jù)1）“根”的本義2）“根據(jù)”的定義：一切對結論構成支持關系的事實或言論。3）“根據(jù)”的同義詞：證據(jù)、論據(jù)、依據(jù)、理由、道理、原因3、根據(jù)的重要性1）澄清和理解思想2）分析和評價思想3）鞏固和完善思想4）化我思為共思例如：常見的說法人們常常有這種經驗：有時正在談論或者你剛剛想到一個人，這個人就出現(xiàn)了。于是，我們就感嘆：真是“說曹操，曹操到”。如何解釋這類巧合現(xiàn)象呢？為什么小時候父母總是說屋里不能打傘？夫妻相為什么“說曹操，曹操到?！苯忉專喝藗兺鶗p易地忘掉一百次失敗的預言，卻津津樂道偶然的一次成功。

有一句與“說曹操，曹操到”類似的俗話是“受傷的手指經常被人碰”。為什么一個人總有“受傷的手指經常被人碰”的想法呢？

道理很簡單。實際上只不過是我們對受傷的指頭格外注意罷了。也就是說，我們對外界的感知是有選擇的。由此我們可明白為什么會“說曹操，曹操到”了。因為事情就是這樣：恰好符合這一經驗的被我們記住了，而更多的不符合這一經驗的卻被我們忘記了。并非我們的預言多么準，只是由于我們所做的選擇更有利證實這句話罷了。

案例鏈接

這是弗洛伊德本人的一個例子。在得到教授頭銜后的一天，弗洛伊德走在一條大街上。忽然，他心里冒出一個念頭：幾個月前，我曾治療過一對夫婦的小女兒，但那對夫婦對我的治療不滿意，轉而求助于另一個權威了。我想，這個權威是不可能治好他們女兒的病的，最終他們還要回頭來找我，并會對我表示出十二分的信任，我會對他們說：“現(xiàn)在我是教授了，你們便信任我。既然我是講師時你們不信任我，那我當了教授對你們也沒有什么用處?！闭谶@時，弗洛伊德的幻想被一聲：“晚安，教授”所打斷。弗洛伊德抬頭看時，正是他剛才想到的那對夫婦。

這可算是一個極度巧合的例子了。但弗洛伊德給出的解釋很簡單。他寫道：“那條街既筆直又寬闊，行人稀少，隨便一瞥便可見到二十步遠。其實，我老早就看到他們兩人正在迎面走來，但內心卻不愿認他們。”二、根據(jù)的評價1、從請假條的效度說起類型1）醫(yī)院開的病假條。2）學校職能部門開的假條。3）學工辦開的假條。4）自己寫的“家中有事”之類的假條。效度從高到低2、評價“根據(jù)”證明力大小的原則：1）相滔關原棒則釋義咬：案例2）可宰靠原蠶則A.證據(jù)藍要真否實可腦靠B.判斷搬的方阻法案例你會挺不會突買這額樣的梁神奇珍鍋具愈？為為什么憂？林肯遼巧辯柿“月豬光案神”在復傭審中緒，林池肯與霞證人演福爾井遜有們這樣誓一段床對話虎：林肯蝴：你當發(fā)誓膚說認皂清了舉阿姆斯特筋朗？福爾坡遜：遲是的紅。林肯出：你囑在草屬堆后蜂，阿革姆斯特俗朗在大敗樹下笨，兩貍處相慶距二冬三十涌公尺酬，能麗看清派嗎？福爾靈遜：按看得主清楚辣，因錯為有奔月光域很亮頓。林肯淘：你行肯定達不是凱從衣蟲著方踏面認啊清的仿嗎？福爾泛遜：今不是報，我抹看清酬了他凳的臉漂，因豎為月呈光正奪照在齊他臉神上。林肯吸：你蒜肯定嘉時間所在11點嗎揉？福爾賽遜：蓋充分繭肯定算，因牙為我兄回頭機看了爬時鐘沈，那抵時是11點1刻。林肯澇問到行這里戲，就庫轉過君身，船發(fā)表緞了著佛名的宮辯護慈：我吧不能蜓不告著訴大錦家，戶這個底證人塵是個六徹頭凝徹尾凱的騙亂子，些他一篩口咬厲定是10月18日晚11點在娛月光閉下認導清了班被告攝的臉鴉，請援大家揉想一明想，10月18日那六天是上弦貸月，11點時乞月亮間已經繩下山窗，哪偶里還璃有月師光？曬退一存步說買，也貢許證燙人把汁時間霸記得瀉不十疼分精鑰確，系時間蠻稍有繪提前壩，但位那時瀉月光士應是覆從西縮慧往東劍照，與草堆盜在東毫，大穗樹在忌西，尋如果遇被告步的臉測面對說著草溪堆，欺臉上嶺是不膏可能伸有月版光的3）多鬼量原躲則釋義袋：證據(jù)膽數(shù)量闊越多綁，總模的證爽明力修度越慰強；盛相反讀“孤蛙證不剖立”稈。實質聞：盡量業(yè)提供援多一初些的積證據(jù)傭和理拒由。自我拼訓練義時：至少暈三條巴理由案例白：不摸能剩巨飯家長糕要求剖孩子坐把飯唉吃完逆，孩蕉子反冷問：區(qū)“為糠什么哥不能謊剩飯蹤蝶？”家長崇：“雖不吃蠶完飯下，就傍不能陵看電悅視。稍”這不硬是理革由，走而是紗家庭象暴力回。如果令是你排，你秧會給恥出哪悶些理衡由？可能爹的理鳴由：4）異旬源原甚則釋義語：各新證據(jù)約的來鴉源的拘差異淺性越搞大，山總的遺證明明力度山越強法。例如曲：某逆老師娛上課碎上得蘆好。不同辟專業(yè)貍、年狂級、魯層次散、聽蝴課?？芗摇?)異質怎原則釋義掃：各證體據(jù)本減質屬隊性差思異越懼大，切總的誘證明應力度摧越強楚。實質壘：盡量僚從不雄同的曲角度竟、用干不同夫性質絹的理明由來妄論證譽自己耀的觀秒點。6）中仗立原杜則釋義謙：證據(jù)辰的提醬供者闖和劇墾中人男的利襖益相跨關程改度越投小，睡也即罩越中瓣立，流該證西據(jù)的希證明蜂力度悲越大際。三、工根據(jù)樸的構奔建一般栗過程汪：1）認誓清待薦證對析象2）明繁確舉腫證責診任誰主烘張誰薦舉證默；舉恨證責圓任倒謹置（煙誰強葬勢誰探舉證陜，如范醫(yī)療匠事故火）3）確枕定證鉆明要鉛求數(shù)學便上、鉤法律乘上、匹哲學輸上、背閑聊旬的證樣明，智其證博明要筐求的脾嚴格燈性是致不一踢樣的迎。比創(chuàng)如，柏我以污人格控擔保酷，在語生活廣中有挪一定注的證牌明力田，但法在法域律上俱就沒搞有。4）開混發(fā)收湖集證奔據(jù)證據(jù)月的構幻玉思、重獲取筆、補閘充5）分末析處虹理證咸據(jù)分析葵和評夾價、撈整理芒和保狠存6）運摸用證球據(jù)論駝證引證型、論桑證案例微：構女建理如由自助慰者天深助對上疤述觀攔點進宣行分挨析，側論述幸你支場持或戀反對租這一畢觀點罪的理僑由。你可哈以運紐奉用取摟自你摔的經綁驗、竟觀察始或閱縮慧讀的已案例固或理鐵論作諸為論侵據(jù)。70咽0字左袋右。1）首腔先，寫概念燃（語短義）投先行胡：概念夫：自雕助、皇天助自助編：自密己努仗力、役自己悉幫助設自己天助罵：非緊自我睜力量拐的幫衰助自助軟的人它更容寫易得根到他生人、駝環(huán)境義、機令會等泡等外擺在力餃量的澡幫助舌。2）待倦證：糟自助寨為什調么會威導致熄天助列提腫綱：教為什鏡么自膛助？只有墨自助（1）才益能克獻服困殖難（2）才視能贏忍得他子人的迫尊重（3）才爹能取團得最窯終的楊勝利砌。這樣洲寫可壟以嗎卡？為敞什么氣？3）怎