生活德育思考與實(shí)踐

江蘇省天一中學(xué)生活德育的實(shí)踐與思考一、學(xué)校概況：▲學(xué)校創(chuàng)辦于1946年。▲

1978年被確定為江蘇省首批辦好的16所重點(diǎn)中學(xué)之一▲1997年經(jīng)省教委批準(zhǔn)更名為“江蘇省天一中學(xué)”▲1999年通過(guò)江蘇省國(guó)家級(jí)示范高中驗(yàn)收▲

2003年，政府征地450畝，投資三億建新校區(qū)▲

2005年，高中整體搬入新校區(qū)?！?/p>

2009年，學(xué)校開(kāi)辦美國(guó)大學(xué)先修課程班，設(shè)國(guó)際部▲現(xiàn)在全校有3000學(xué)生，300多教職工，10多位美籍教師，分高中部、少年部、國(guó)際部三部運(yùn)行我們的校園夢(mèng)：1、“生態(tài)公園、文化圣園、數(shù)字校園、溫馨家園”我們的校園夢(mèng)：著力“綠、水、趣”的生態(tài)課程，建“生態(tài)校園”小型“江南植物園”正在形成中采摘枇杷學(xué)?，F(xiàn)有樹(shù)種200多種，有櫻花林、桂花園、玫瑰園……學(xué)?，F(xiàn)有桔園、棗園、枇杷園、石榴園、梨園……這里的校園更美麗讓學(xué)生懂得善待生命、愛(ài)護(hù)環(huán)境溫馨家園一個(gè)讀書(shū)的好地方體育館游泳館2009年立項(xiàng)，2010年政府投億元，建設(shè)體育館、游泳館二、我校德育的整體思考與實(shí)踐目標(biāo)：培育高素質(zhì)的現(xiàn)代中國(guó)人關(guān)鍵詞：關(guān)愛(ài)引領(lǐng)熏陶在關(guān)愛(ài)中滋養(yǎng)愛(ài)心；在引領(lǐng)中明辨是非；在熏陶中向善向美。工作思路：１、以德育科研為動(dòng)力，追求德育工作的創(chuàng)新性▲“九五”期間，省級(jí)課題《中學(xué)生心理檔案的建立與使用研究》

▲“十五“期間，在2001年，我校開(kāi)展了省級(jí)“十五”立項(xiàng)課題《重點(diǎn)中學(xué)實(shí)施環(huán)境道德教育的研究》。該課題報(bào)告獲得全國(guó)評(píng)比特等獎(jiǎng)。在該課題的帶動(dòng)下，學(xué)生的環(huán)境道德素養(yǎng)得到普遍提高，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)綠色學(xué)校?！笆晃濉逼陂g，我們規(guī)劃了《現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)與師生價(jià)值取向引領(lǐng)的研究》課題，被列人省重點(diǎn)資助課題。我們力圖建設(shè)富有天一特色的管理文化、教師文化和學(xué)生文化，并以此引領(lǐng)師生的正確的價(jià)值取向。

▲“十二五”期間，省級(jí)立項(xiàng)課題《培養(yǎng)積極的生活者——普通高中生活德育課程建設(shè)的研究》2、以課程改革為依托，體現(xiàn)德育工作的滲透性、針對(duì)性和實(shí)效性

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，首先確定了新時(shí)期的培養(yǎng)目標(biāo)，即要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神、熱愛(ài)社會(huì)主義、繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有強(qiáng)壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有紀(jì)律的一代新人。

3、以隊(duì)伍建設(shè)為保障，確保德育工作的高效性

抓好兩支德育隊(duì)伍的建設(shè)。一是在校長(zhǎng)室、黨委及學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)下的以班主任為骨干的教職工全員參與的教職工德育隊(duì)伍；二是團(tuán)委、學(xué)生會(huì)帶領(lǐng)下的以精神文明倡導(dǎo)隊(duì)為核心的學(xué)生自我管理隊(duì)伍。

全員德育：全員值勤制、首遇負(fù)責(zé)制、德育導(dǎo)師制班主巾任工肆作面液臨的故挑戰(zhàn)社會(huì)俯文化引的急構(gòu)劇變航化難以滴為繼認(rèn)的“宅權(quán)威廟”形很象來(lái)自梨家長(zhǎng)皇和社獸會(huì)的壇壓力過(guò)度據(jù)地注非重兩糾個(gè)“著分”什而迷竿失了件教育受的本兔義績(jī)效媽工資沉背景揭下班筆主任鍛積極繪性的絞調(diào)動(dòng)建設(shè)汽優(yōu)秀素的班代集體1、正遠(yuǎn)確明詠晰的戲班級(jí)欣目標(biāo)2、團(tuán)散結(jié)和哪諧的洋人際艦關(guān)系3、健臟全高席效的脊組織事機(jī)構(gòu)4、健小康向取上的姓集體壘輿論5、規(guī)令范有河序的奔組織兼紀(jì)律6、健理康成暫長(zhǎng)的槐學(xué)生察群體班主型任的陪人格惜魅力李希規(guī)貴校還長(zhǎng)說(shuō)彩：“險(xiǎn)作為森老師管，一富定要弄在某浙個(gè)方聲面有擠一個(gè)充高度死，以疲這種布高度遙來(lái)影羅響學(xué)篩生。辟”4、以床德育內(nèi)化為目德標(biāo)，卡凸現(xiàn)頓德育聾工作給的主晉體性蹈體閣悟性緣瑞實(shí)沈際性注重的導(dǎo)向尚和養(yǎng)迅成的艦結(jié)合蓬。既讀要有洪嚴(yán)格警扎實(shí)停的養(yǎng)畜成教護(hù)育規(guī)計(jì)范訓(xùn)節(jié)練，餃提高糟學(xué)生嶄的基采礎(chǔ)文紅明水扯準(zhǔn)；蜓更要潛有鮮抄明的俯德育熔導(dǎo)向環(huán)，以誠(chéng)信仿、博館愛(ài)、私責(zé)任為學(xué)曲生基志本的升行為斗準(zhǔn)則唐。在外不斷針的激渴勵(lì)和筆引導(dǎo)劃下，姓逐步素內(nèi)化鎖為學(xué)瞎生的迎自覺(jué)蓬行為艙。道德捕內(nèi)化痕的三舟個(gè)境薦界：敬畏良心審美學(xué)校墳德育威的主擊要途奮徑“五個(gè)晃系列”：▲主渠地道系給列▲活動(dòng)行系列▲環(huán)境界熏陶棉系列▲常規(guī)跨督查咳考評(píng)安系列▲家庭換社會(huì)說(shuō)教育申系列“五個(gè)瓶辨證栗關(guān)系敵”▲德苦育目炕標(biāo)的逝一致運(yùn)性和昂階段浸目標(biāo)鎖的層澆次性爬相統(tǒng)訊一（終極癥目標(biāo)匙和階岸段目垂標(biāo)）▲寬攏厚的結(jié)知識(shí)挑基礎(chǔ)錫與健燦康人朝格相管統(tǒng)一活（知識(shí)舍與美風(fēng)德）▲嚴(yán)旨格的吊規(guī)范錦性與劈燕個(gè)性送發(fā)展寒相統(tǒng)何一（規(guī)范習(xí)與個(gè)帽性）▲發(fā)瀉揮學(xué)養(yǎng)生主欣體作峰用與涉正確造引導(dǎo)贈(zèng)相統(tǒng)氣一（主體辛與指弟導(dǎo)）▲理陪論與校實(shí)踐珠相結(jié)趕合（知植與行俊）三、著生活己德育強(qiáng)思想蠅引領(lǐng)努下的緞校本怕德育惑課程扯建設(shè)生活遣德育枕源于安陶行分知先菠生倡班導(dǎo)的稱(chēng)生活趕教育俊思想仁，推話(huà)廣于嗽新課嶼程實(shí)斜施過(guò)巷程。生活剝德育女著眼到生活怕，依村托生怎活，獸服務(wù)影生活銳，指辯導(dǎo)生禽活，鄭在生嘗活中呆進(jìn)行遲教育迷，能數(shù)有效繼地發(fā)恨揮生活祖中的廊道德濫價(jià)值和道德鋸的生劈燕活價(jià)士值，促斤使學(xué)車(chē)生過(guò)敗有道物德的業(yè)生活盤(pán)，做網(wǎng)一個(gè)刑有道寇德的選人，晃做一調(diào)名積極您的生掏活者。近芒年來(lái)捕，“次回歸麗生活訊”的爛價(jià)值判取向忌越來(lái)廈越受肯到教指育理歌論界葡的推李崇，語(yǔ)并逐子步滲帝透到錄教育并實(shí)踐敲中去全，體京現(xiàn)在抗教育肚領(lǐng)域倘就是瓦“生鋪活德攻育論間”的歌提出陵及其帳指導(dǎo)培下的尤新德?lián)u育課員程改肚革，界德育源于尚生活憑，為摧了生團(tuán)活，天基于腔生活亦，又螺高于地生活。教育摟的55個(gè)細(xì)憶節(jié)三、狀生活童德育憂(yōu)思想房誠(chéng)引領(lǐng)床下的近校本故德育走課程愈建設(shè)按照概“人與帖自我蔥，人漢與他溜人，己人與文社會(huì)拍，人租與自爭(zhēng)然”四暫個(gè)維變度的供倫理樸關(guān)系姿，設(shè)影計(jì)具覆體內(nèi)挑容，期在生萄活實(shí)跨踐中厘不斷乖?xún)?yōu)化百學(xué)生競(jìng)基礎(chǔ)作文明豆素養(yǎng)副，不握斷完橋善學(xué)鍛生人椅格，種不斷鉗激勵(lì)剖學(xué)生燈自主綠發(fā)展玻，形佩成具耳有學(xué)全校特盤(pán)色的杠校本攤德育紐奉課程。(一)生活拼德育隨的目喘標(biāo)——培養(yǎng)軟積極軟的生型活者積極頃的生捉活者積極鴉的生則活者修是具掃有經(jīng)賄營(yíng)幸霸福人臺(tái)生和庫(kù)推動(dòng)堡社會(huì)么進(jìn)步甲的愿德景與扶能力舌，能樣信守載健康飾、樂(lè)駱觀、炎進(jìn)取床的生委活原月則的框人。侮其人那生信漂條是廟健康峰、樂(lè)醫(yī)觀和豪進(jìn)取押。健逃康即粒是要夕有健闖康的敗身心歷，擁租有健近壯的幫體魄惱和強(qiáng)順大的煉內(nèi)心驕；樂(lè)測(cè)觀即監(jiān)是能教陽(yáng)光蔽豁達(dá)休的為穿人處奴事，服悅納興生活磚，笑合對(duì)人誕生；栽進(jìn)取蠢即是貌不斷被地發(fā)啊展進(jìn)獨(dú)步，幣銳意稠進(jìn)取菠，精都益求聲精，陰不斷薪提升志自我憲的人葡生高君度、遵境界旋。我們不提出奶，天粉一學(xué)根子應(yīng)誦具備潤(rùn)“天一清氣質(zhì)”：喂激情巾與夢(mèng)約想，針自信繭與堅(jiān)子持，憲誠(chéng)信屑、博割?lèi)?ài)與蒜責(zé)任懂。（二假）生者活德亡育的椒基本宮途徑“人離澤不開(kāi)桑鹽，楊但不琴能讓壺人直帖接吃免鹽”在生承活情衡景中廉感悟在生廉活實(shí)葡踐中撿體驗(yàn)在生險(xiǎn)活環(huán)訊境中姜熏陶在生躺活交義往中辜成長(zhǎng)（三謝）生脾活德阻育實(shí)特踐舉馬例：在生柿活情授景中炊感悟生活尚細(xì)節(jié)晌與學(xué)蓄生成委長(zhǎng)停水容：點(diǎn)街滴中竟的觸斜動(dòng)看照頁(yè)片：梁潤(rùn)物碑細(xì)無(wú)絡(luò)聲在生姻活實(shí)補(bǔ)踐中甲體驗(yàn)綜合蕩實(shí)踐隊(duì)活動(dòng)社會(huì)屑實(shí)踐狀、社棗區(qū)服巡壽務(wù)：“冬文日溫乏情”義工閑活動(dòng)籠、社團(tuán)差活動(dòng)鋸：科學(xué)佛、人纖文、杰藝術(shù)風(fēng)、體適育等左四大和板塊研究較性學(xué)聞習(xí)，差德育灘蘊(yùn)藏脹其中楊敏柔：家病鄉(xiāng)水括污染柔研究周文遵佳：殺水面壁油污等收集揪器在生年活環(huán)德境中真熏陶校園膠文化癥景點(diǎn)校園拿文化壯活動(dòng)“每展周一乘議”顆伴我底成長(zhǎng)在生抱活交工往中助成長(zhǎng)集體拍的力哈量：“女材生宿饞舍五巖人行莫”榜樣庸的作稼用：我們溪自己岔的“席星光永大道話(huà)”（四悶）生毛活德憂(yōu)育校耀本課程的探遣索（一貞）熏規(guī)陶浸爹潤(rùn)課夜程1、文砌化浸跳潤(rùn)課復(fù)程（校躍園物琴質(zhì)文租化、護(hù)制度跳文化濾、精士神文諒化，戰(zhàn)如：候墻壁血、櫥革窗文府化、煉學(xué)生搏誓言督、校悶園三蟲(chóng)節(jié)、餐國(guó)旗攔下講麻話(huà)、殿周記你對(duì)話(huà)肆、每悼周一濾議、凍每月貸校園弊之星脊評(píng)選邁、名人晶課堂、勵(lì)該志教寬育）2：典招禮儀字式課葬程（弘秧?yè)P(yáng)民堂族精床神月摘、重皇要紀(jì)形念日帆活動(dòng)色、成給人儀妙式、嗓百日稠勵(lì)志蘋(píng)、“脫四個(gè)圓留下列”教經(jīng)育、蘋(píng)畢業(yè)偵典禮夸：感封恩追揪夢(mèng)）（二嫩）指折導(dǎo)引凍領(lǐng)課廁程1：生享活指聯(lián)導(dǎo)課溪程（新啞生入挎學(xué)、亭生命楊教育拐、青鬧春期弓教育處、法貝制教健育、曲人際桂交往泉等）如：新生湊入學(xué)撒課程：認(rèn)識(shí)癢天一：（頌認(rèn)識(shí)辣校園皆校瘦史、務(wù)校訓(xùn)等、校孝風(fēng)、松教風(fēng)較、學(xué)趁風(fēng)、編校紀(jì)鄙、禮廈儀、捉天一妙精神片、學(xué)菠生誓屆言）安全慌教育：緊洽急疏稿散、鳥(niǎo)消防秩演練小、珍書(shū)愛(ài)生屑命講爺座獨(dú)立辯生活：軍夕訓(xùn)和智寄宿圈生活杯指導(dǎo)寇（生千活、釘學(xué)習(xí)鑒、人骨際交涉往）認(rèn)識(shí)聽(tīng)自我：了腰解自里我，燈正確翠定位紫，規(guī)更劃人欠生社團(tuán)襯選擇：社憂(yōu)團(tuán)項(xiàng)橋目介礎(chǔ)紹和奔個(gè)性悶或先飛進(jìn)社星團(tuán)推蒼薦校園潮常規(guī)：一厭日常脈規(guī)、獎(jiǎng)文明揮禮貌角、著府裝禮傘儀等2：學(xué)關(guān)業(yè)指晚導(dǎo)課椒程（學(xué)遙習(xí)態(tài)稅度、漏方法囑、選暫科）3：生科涯規(guī)汗劃課降程（自涼我認(rèn)壞識(shí)、票特長(zhǎng)速發(fā)展漂、升健學(xué)指善導(dǎo)）（實(shí)脅施途仍徑：楚課堂券滲透市、班捐團(tuán)活輛動(dòng)、薦名人握課堂突、每宇周一墊議、跨主題磚勵(lì)志猛活動(dòng)攔等）（三轟）實(shí)廈踐體疲驗(yàn)課花程1：社團(tuán)催活動(dòng)(人文撫、科帖學(xué)、境藝術(shù)避、體喊育等態(tài)四大堆板塊母）2：社員會(huì)實(shí)武踐（遠(yuǎn)劉足拉膝練、經(jīng)假期旦實(shí)踐可、外鐮出考甩察、牢修學(xué)萄游歷忘等）3：社漫區(qū)服造務(wù)（關(guān)貫注社竄會(huì)、壩公益燥慈善托）4：研聾究性告學(xué)習(xí)五、他我們皺正在法完善韻的學(xué)珠校教壁育哲租學(xué)（1）我們奪相信龜：改變沉一個(gè)溪學(xué)生顫首先歷要改繪變他日的人胡生目孤標(biāo)改變陷一個(gè)雄教師岸首先篇要改祥變他結(jié)的價(jià)沃值追栗求改變亦一個(gè)撿學(xué)校角首先交要改奸變他存的校妖園精困神（2）戴我們之相信沸：學(xué)生殖發(fā)展冶：學(xué)邪風(fēng)是董根，鏈素質(zhì)秧是果教師旦發(fā)展誕：師滲德是撞根，根專(zhuān)業(yè)牽是果質(zhì)量喉發(fā)展亮：過(guò)逝程是幕根，柱質(zhì)量積是果學(xué)校登發(fā)展篩：文緒化是逢根，多聲譽(yù)毫是果（3）止我們廢相信海：每一江個(gè)孩疼子都侍是一累座金例礦▲每一序個(gè)學(xué)家生是順一個(gè)錫生命鞠，每獅一個(gè)盞生命遲應(yīng)該鞠得到尸尊重勺；▲每一剃個(gè)學(xué)撿生都肅是個(gè)醬性化植的學(xué)藍(lán)生，芽學(xué)校類(lèi)應(yīng)該牙為每豆一個(gè)牲學(xué)生暴的個(gè)吩性發(fā)災(zāi)展創(chuàng)俘造條哨件，紫提供千幫助腎；▲每一拆個(gè)學(xué)愈生還勢(shì)是發(fā)爐展中發(fā)的人乏，我疤們應(yīng)攤該用扯熱騰雅騰的梁情感注呵護(hù)紙他，朱耐心歐期盼傍他的改成長(zhǎng)域、成澆熟、屯成功窮。教育萄是農(nóng)鍬業(yè)，秩不是抱工業(yè)“因材耍施教”是最皺基礎(chǔ)腔性的框教育斤原則良好框教育都需要既一種匹氛圍匪，一威種熏什陶，最一種水浸染把握總教育鞠的“節(jié)氣”（適鄙時(shí)、撈適事協(xié)、適波度）蚊是重病要的雄教育穩(wěn)藝術(shù)教師零不僅釋需要呀?jīng)Q心配，更煎需要璃童心構(gòu)、愛(ài)淡心、恒耐心教師押必須忌堅(jiān)守個(gè)寧?kù)o禮與崇隆高（4）醉我們太相信導(dǎo)：（5）繭我們裂相信嫩：世上當(dāng)有一嘗種東留西比伍所有傾的軍弄隊(duì)都假偉大擦，那腿就是綠理想膨。（雨販果）我們謀不斷煤培植袋著“醒發(fā)展亭的愿杏景，顯工作暫的激值情”垂，我學(xué)們不稀斷倡朝導(dǎo)“夢(mèng)正確攪的價(jià)軟值”草、“典高尚插的品評(píng)質(zhì)”貌?！熬礃I(yè)袋奉獻(xiàn)呢、崇間尚科館學(xué)、佳追求貼卓越咸”的賠“天歪一精魂神”已成海為天喜一師丸德的情靈魂岡?！安幻蓛H要?jiǎng)蛴猩奕氪笙鲗W(xué)的替愿望躍和能棒力，宋還要告有報(bào)言效祖泄國(guó)和奸人類(lèi)醋的愿龍望和迎能力符”的犁恒久甚引導(dǎo)戶(hù)已成妹為優(yōu)鋸良學(xué)司風(fēng)的舉根基舌。（6）學(xué)我們買(mǎi)相信尸：品牌宏是一裝針一受線縫繁出來(lái)再的向良游好家門(mén)庭教廟育要銀素質(zhì)別教育拌（性個(gè)格、黨習(xí)慣乞）向良邁好師剛德要敵素質(zhì)蛛教育欣（教環(huán)師是仔一本喘書(shū)）向校鮮園文劇化要辟素質(zhì)懷教育錦（學(xué)孤習(xí)自燒主、漢行為銜自律雹、個(gè)甚性發(fā)底展）“學(xué)校桌教育沸的理村想是蜜培養(yǎng)飾全面察發(fā)展仇的人收，社恒會(huì)進(jìn)禽步的談積極灑參與蠻者”.——候—蘇霍喂姆林裙斯基生活禽德育角的目零標(biāo)：培養(yǎng)則積極譜的生淘活者多彩脖的校軟園生競(jìng)活“激攤情與裕夢(mèng)想洪”“激啟情與躍夢(mèng)想胞”是奧天一阿學(xué)生警文化球的重宇要特胃征。尾學(xué)校河積極壇探索茄生活必德育瓜，整玻體規(guī)財(cái)劃，置開(kāi)發(fā)斥學(xué)校博活動(dòng)上課程收系列賠，優(yōu)疊化生豪活德泛育，影通過(guò)巨國(guó)旗困下的遇講話(huà)打、學(xué)縮慧生勵(lì)披志大符會(huì)、竹“名謀人課折堂”觸、社雷團(tuán)活纏動(dòng)、交廣場(chǎng)流歌會(huì)訂、校園園三抬節(jié)、辨社會(huì)臘實(shí)踐梳等各刻種途新徑，搭不斷哪點(diǎn)燃萄學(xué)生罷的“齒激情冊(cè)與夢(mèng)灘想”曬，讓毀學(xué)生衛(wèi)在生手活情燒境中慢感悟繡，在豆生活咸實(shí)踐鍵中體笑驗(yàn)，醋在生杰活環(huán)坑境中咐熏陶夕，在羊生活礎(chǔ)交往肯中成劣長(zhǎng)。學(xué)生橫活動(dòng)購(gòu)系列宅：名雄人課妖堂20蓬10年5月8日天陽(yáng)一中哈學(xué)第18屆科偉技節(jié)上專(zhuān)家夏報(bào)告標(biāo)會(huì)——名人直課堂-天一吃學(xué)子續(xù)與12位專(zhuān)沖家面柜對(duì)面昂，邀矩請(qǐng)了夏南大恩、南碧航、怠藥大奧、南運(yùn)審、53雷0博士浩等12位專(zhuān)競(jìng)家科揚(yáng)技節(jié)麥專(zhuān)家鄰講座“兩彈幻玉一星”功臣犬之一者姚桐宰斌的碌夫人茅彭潔私清為保天一賓師生朗作報(bào)麥告.江蘇寬省天盒文學(xué)巴會(huì)副慮會(huì)長(zhǎng)營(yíng)、紫纏金山來(lái)天文劫臺(tái)蘇竹州觀測(cè)狂站站海長(zhǎng)梅竹苞老浙師指亂導(dǎo)學(xué)倆生神州6號(hào)飛歪船副?？傊鸽A揮、毅副總捎設(shè)計(jì)于師秦馳文波漂先生悔天一村中學(xué)余報(bào)告盞會(huì)植入百夢(mèng)想終的種鍋?zhàn)樱喊翁煲淮馈懊酥φn堂”阿里遼巴巴遙副總俘裁李餃俊凌瘋狂避英語(yǔ)兩創(chuàng)始序人李調(diào)陽(yáng)神六嘆”副憂(yōu)總指隊(duì)揮秦芳文波搜狐柱首席鄭執(zhí)行顫官?gòu)垶a朝陽(yáng)神舟巧六號(hào)喇副總逆指揮識(shí)秦文嚷波南航97薪3首席屑科學(xué)喚家王厚同光尚教授北大躺常務(wù)愁副校匆長(zhǎng)林樓建華清華健大學(xué)奏副校賭長(zhǎng)榮覽泳霖兩彈木一星陽(yáng)功臣錘姚桐絕斌夫撤人新東穗方總注裁俞是敏洪阿里摟巴巴響副總賓裁李鬧俊凌搜狐毫董事懂局主吊席兼CE庭O張朝缸陽(yáng)國(guó)家97榨3項(xiàng)目飼首席爪科學(xué)扛家杜戲江峰撤教授國(guó)際豬象棋段世界例棋后