汽車鈑金整形機(jī)的使用說課原創(chuàng)免費

汽車鈑金整形機(jī)的使用某某人2014年3月主要內(nèi)容126543教材分析學(xué)情分析教法與學(xué)法課程實施教學(xué)評價教學(xué)反思1.教材分析教材：汽車車身修復(fù)技術(shù)主編：黃平人民交通出版社2.學(xué)情分析學(xué)生分析：中職學(xué)生經(jīng)歷的挫折較多，缺乏自信，基礎(chǔ)普遍較弱，對于理論知識的教學(xué)存在一定的挑戰(zhàn)性。學(xué)生在此之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了汽車鈑金整形機(jī)的理論知識，對汽車車身修復(fù)這門課程也有了初步的了解。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握利用汽車鈑金整形機(jī)修復(fù)車身的方法。能力目標(biāo)：能夠利用汽車鈑金整形機(jī)對受損的車身進(jìn)行修復(fù)。情感目標(biāo)：提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，動手能力和操作能力，培養(yǎng)學(xué)生安全操作，文明施工的良好作風(fēng)。2.學(xué)情分析教學(xué)重點：汽車鈑金整形機(jī)及配件的正確使用及操作中注意的問題。教學(xué)難點：根據(jù)不同板厚，不同凹陷形狀、位置選擇適當(dāng)?shù)暮附与娏?、焊接時間、工作檔位及選擇相應(yīng)的配件進(jìn)行凹陷修復(fù)。2.學(xué)情分析3.教法與學(xué)法教法：多媒體演示法操作示范法分組教學(xué)法目標(biāo)教學(xué)法學(xué)法：要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)主動性。引導(dǎo)學(xué)生分組討論、問答與練習(xí)。知識理解與動手操作并重讓學(xué)生獨立思考、分析問題并解決問題。3.教法與學(xué)法4.課程實施作業(yè)布置組織教學(xué)復(fù)習(xí)鞏固新課講授教學(xué)環(huán)節(jié)問題導(dǎo)入+圖片導(dǎo)入理論學(xué)習(xí)+實訓(xùn)操作導(dǎo)入新課4.課程實施1.學(xué)生組長匯報出勤情況。2.檢查學(xué)生著裝及安全防護(hù)，提出要求和注意事項。組織教學(xué)復(fù)習(xí)鞏固翼子板的修復(fù)1.翼子板正面撞擊的修復(fù)。2.翼子板側(cè)面撞擊的修復(fù)。提問：（請學(xué)生回答）4.課程實施4.課程實施導(dǎo)入新課問題導(dǎo)入法、圖片導(dǎo)入法翼子板側(cè)面撞擊后一般采用的修復(fù)手法？設(shè)置問題觀看圖片激發(fā)興趣導(dǎo)入新課通過觀看短片了解汽車鈑金整形機(jī)修復(fù)凹陷過程；觀看時注意示范動作、步驟及注意事項。新課講授VS任務(wù)一：看一看4.課程實施示范操作，讓學(xué)生了解鈑金整形機(jī)的使用流程；觀看時注意示范動作、步驟及注意事項。任務(wù)二：學(xué)一學(xué)1.接電源2.打磨3.接地4.選介子5.調(diào)節(jié)檔位6.焊接7.拉拽8.介子脫離4.課程實施新課講授學(xué)生動手操作，掌握介子機(jī)的使用規(guī)范；巡回指導(dǎo)學(xué)生操作，發(fā)現(xiàn)問題及時更正。任務(wù)三：練一練4.課程實施新課講授4.課程孩實施1.使用擴(kuò)介子棉機(jī)應(yīng)胖注意摘哪幾派個問醉題？2.利用海課余良時間競，每招個小坑組去犧校外怨修理兇廠了菊解其芹他受菜損板撥件的黃修理監(jiān)方法圍及需禽要注窄意的唱事項概，并雪記錄滔后討是論。作業(yè)抖布置5.教學(xué)焦評價學(xué)生自評、互評項目內(nèi)容配分評分標(biāo)準(zhǔn)扣分平墊介子直拉法20分配件選用不當(dāng)扣10分電流、時間、檔位選擇不當(dāng)扣10分

單面點焊20分配件選用不當(dāng)扣10分焊點不牢扣10分

凹陷修復(fù)（線型）40分配件選用不當(dāng)扣10分電流、時間、檔位選擇不當(dāng)扣10分沒有達(dá)到修復(fù)效果扣20分

安全文明實習(xí)10分違章一次扣10分

時間20分鐘10分超時5分鐘以上扣10分

開始時間

結(jié)束時間

總分

5.教學(xué)憑評價教師點評復(fù)習(xí)旁、總場結(jié)。對學(xué)買生評拘分進(jìn)舌行適引當(dāng)?shù)乃拘拚彙Ｉ罨祵W(xué)生倍評價雷，彌漲補(bǔ)學(xué)破生評賀價的各不足滋。對針限對性浪的問鞋題進(jìn)績行點制撥，獅激發(fā)釣學(xué)生既學(xué)習(xí)凱的興紗趣。12345是否斃達(dá)到盞教學(xué)親目標(biāo)施？興趣形？是否山激發(fā)熄了學(xué)奪生學(xué)淺習(xí)待改卵進(jìn)？教學(xué)隨方法告手段湖是否頸有學(xué)