九年級(jí)物理教學(xué)反思與隨筆5篇

九年級(jí)物理教課反省與漫筆5篇九年級(jí)物理教課反省與漫筆5篇九年級(jí)物理教課反省與漫筆5篇九年級(jí)物理授課反省與漫筆5篇九年級(jí)物理授課反省與漫筆1本學(xué)期,自己擔(dān)當(dāng)高三(2.3)授課工作.在工作中堅(jiān)持出全勤,干滿點(diǎn),腳扎實(shí)地,為人師表,積極參加各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力使自己成為一個(gè)合格的授課工作者.高三物理復(fù)習(xí)課不一樣于一般課堂授課,主要任務(wù)是:在會(huì)考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,依照《高考說(shuō)明》對(duì)學(xué)生已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行牢固.加深.拓寬.查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識(shí),加強(qiáng)解析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),以備高考.現(xiàn)將本學(xué)期的授課工作總結(jié)以下:一.整體的授課工作安排第一個(gè)階段:從開(kāi)學(xué)到3月份,完成第一輪復(fù)習(xí).主若是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上連續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),突出要點(diǎn),以要點(diǎn)帶動(dòng)全面.這一階段的復(fù)習(xí),主若是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)牢固.加深.拓寬,使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識(shí),為下階段復(fù)習(xí)打下牢固基矗第二個(gè)階段:從3月中旬開(kāi)始,進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí).主若是進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí),針對(duì)在第一的基礎(chǔ)進(jìn)步行綜合性訓(xùn)練,對(duì)一些要點(diǎn).熱點(diǎn)的專(zhuān)題加強(qiáng)訓(xùn)練.比方:振動(dòng)和波的專(zhuān)題.光學(xué)專(zhuān)題.原子物理專(zhuān)題.動(dòng)量專(zhuān)題,這些是高考必考的知識(shí)點(diǎn)且我校的學(xué)生比較簡(jiǎn)單拿到的.第三個(gè)階段:從5月份開(kāi)始:1.回歸課本,特地編寫(xiě)了一份復(fù)習(xí)大綱,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,并對(duì)所有內(nèi)容排隊(duì)歸類(lèi),參照外處資料,就題目?jī)?nèi)容,題目種類(lèi)再拾遺補(bǔ)缺.2.在回歸課本的同時(shí)配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓(xùn)練.3.=習(xí)方法主要采用講練結(jié)合,指導(dǎo)各種題型的解題方法,訓(xùn)練邏輯思想能力.語(yǔ)言表達(dá)能力,并有目標(biāo)地牢固一些要點(diǎn)問(wèn)題.二.今后授課應(yīng)注意的幾點(diǎn)經(jīng)過(guò)這學(xué)期的復(fù)習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生中裸露出好多的問(wèn)題,在此基礎(chǔ)進(jìn)步行反省,認(rèn)為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):老師要〝去粗取精〞,精選并掌握熱點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生既會(huì)用課本知識(shí)解析時(shí)局熱點(diǎn),又會(huì)用表現(xiàn)在時(shí)局中的黨和政府的新理論.新看法去充分深入對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的原有認(rèn)識(shí).要辦理好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和〝熱點(diǎn)專(zhuān)題課〞復(fù)習(xí)的關(guān)系.〝熱點(diǎn)專(zhuān)題課〞復(fù)習(xí)不能夠過(guò)早.要辦理好講和練的關(guān)系.熱點(diǎn)專(zhuān)題要形成系列,形成書(shū)面文字,老師要圍繞主線合適點(diǎn)撥,精講多練,圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景資料,組織各種題型,對(duì)同一熱點(diǎn),能夠從不一樣角度用多種題型進(jìn)行解析.特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng).高考把對(duì)能力的核查放在首要地址,經(jīng)過(guò)對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的核查來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低.考試說(shuō)明中明確告訴我們要觀察學(xué)生五方面的能力,即:理解能力.推理能力.解析綜合能力.應(yīng)用數(shù)學(xué)辦理物理問(wèn)題的能力.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?注意物理學(xué)特別方法的訓(xùn)練,如:對(duì)稱(chēng)法.守恒法,可逆思想,整體與隔斷,矢量三角形法,圖像法,等效法等訓(xùn)練.重申一題多解,一法多用,從中領(lǐng)悟不一樣方法,辦理不一樣問(wèn)題的利害.3.重視理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)題目的解析和訓(xùn)練.現(xiàn)在高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ挠^察.每一章節(jié)都有這樣的題目,自己注意挖掘,特別是電學(xué)部分,這樣的題目很多,高考觀察的比率也較高.總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,更好地提高升三物理的復(fù)習(xí)工作還有好多值得研究的地方.九年級(jí)物理授課反省與漫筆2日子過(guò)得真快,片刻間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了.回首這一學(xué)期的授課工作,既忙碌,又充分,有好多值得總結(jié)和反省的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié):一.求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真睜開(kāi)授課工作授課是我工作的首要任務(wù).本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂授課實(shí)踐中,立足〝用活新教材,實(shí)踐新理念.〞力爭(zhēng)讓我的物理授課更具特色,提高物理授課質(zhì)量.我任教初二年級(jí)的1至4班的物理課程.在平時(shí)授課中,我堅(jiān)持做好課堂授課〝四認(rèn)真〞:課前〝認(rèn)真〞作好充分準(zhǔn)備,〝認(rèn)真〞設(shè)計(jì)授課設(shè)計(jì),并結(jié)合各班的實(shí)質(zhì),靈便上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后〞認(rèn)真〞批閱學(xué)生作業(yè),使學(xué)生對(duì)物理更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的研究科學(xué)水平.別的,課后依照得失及時(shí)〞認(rèn)真〞的寫(xiě)些教后感.授課反省,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為今后的授課積累經(jīng)驗(yàn).同時(shí),我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通,認(rèn)識(shí)學(xué)生,改進(jìn)教法,打破學(xué)法.在課堂授課,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),努力的搜尋器材完成演示實(shí)驗(yàn).分組實(shí)驗(yàn),力爭(zhēng)讓授課對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到較大的作用.二.加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì).〝學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境〞,只有不斷充電,才能保持授課的青春和活力.一學(xué)期以來(lái),我到七動(dòng)聽(tīng)取了幾節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)異課評(píng)選.到__中學(xué)習(xí),在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)實(shí)了幾位博友同行,特別是潘老師的授課漫筆,讓我受益匪淺.別的,我還利用書(shū)籍.網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的變換》.《教師怎樣與新課程同行》等.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)讓自己成立先進(jìn)的授課理念,也明確了今后授課努力的方向.平時(shí)有機(jī)遇我積極參加學(xué)校的聽(tīng)課.講課活動(dòng),經(jīng)過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充分了自己.豐富了自己的知識(shí)和看法.為自己更好的授課實(shí)踐作好了準(zhǔn)備.三.加強(qiáng)反省,及時(shí)總結(jié)授課得失.反省本學(xué)年來(lái)的工作,順利完成的同時(shí),也在考慮著自己在工作中的不足:對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠_,在新課程的實(shí)踐中思慮得還不夠多,不能及時(shí)將一些授課想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反省.誠(chéng)然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些相關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在授課實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo).物理授課中有特色.有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理授課的特色點(diǎn),讓自己的授課水平更進(jìn)一步.九年級(jí)物理授課反省與漫筆3緊張忙碌的高一放學(xué)期結(jié)束了.回首半年來(lái)的物理授課工作,自己擔(dān)當(dāng)了高一年級(jí)_班._班的物理授課工作,我面對(duì)的是好多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,怎樣在授課中充分調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性,讓這些學(xué)生更好地適應(yīng)于我的授課方式,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法引導(dǎo),漸漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步.把本學(xué)期幾點(diǎn)作法總結(jié)以下:依照教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況設(shè)計(jì)課程授課,擬定授課方法,并對(duì)授課過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的起初考慮到,認(rèn)真寫(xiě)好授課設(shè)計(jì).每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié),并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn),幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié).針對(duì)學(xué)生的詳盡情況,擬定了一系列的方案:特別是基礎(chǔ)較差,學(xué)生反響慢,作業(yè)大部分相互抄襲.對(duì)于這種情況,自己采用了〝?shù)推瘘c(diǎn),低難度,側(cè)重基礎(chǔ)〞的授課目的,對(duì)學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心.認(rèn)真,不勝其煩地屢次講解,直到學(xué)生弄懂為止.對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的寬泛?jiǎn)栴}集體評(píng)講,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題,單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生指導(dǎo),對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止,做好學(xué)生的思想工作.對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的要點(diǎn).難點(diǎn)屢次練習(xí),特別是實(shí)驗(yàn)題,學(xué)生特別頭疼,對(duì)實(shí)驗(yàn)原理.實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng).實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚,更談不大將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行變換,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì).針對(duì)這些問(wèn)題,除了認(rèn)真給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等,還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)屢次訓(xùn)練,屢次領(lǐng)悟,讓學(xué)生漸漸戰(zhàn)勝心理阻擋,掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法.并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn),使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法.在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征采其他有經(jīng)驗(yàn)老師的建議,學(xué)習(xí)他們的方法.同時(shí)多聽(tīng)老教師的課,做到邊聽(tīng)邊學(xué),給自己不斷充電,填充自己在授課上的不足.總之經(jīng)過(guò)以上的工作,有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,物理成績(jī)有了一些提高.可是,在必然成績(jī).總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我清楚地認(rèn)識(shí)到在授課中存在的問(wèn)題也不容忽視,也有一些迷惑有待解決.比方在課堂授課中,我要求在學(xué)生課堂上睜開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),可有的學(xué)生不參加談?wù)?有的誠(chéng)然參加小組合作了,卻不積極發(fā)言,合作學(xué)習(xí)還是沒(méi)能真切地開(kāi)始推行.今后我希望能弘揚(yáng)長(zhǎng)處,戰(zhàn)勝不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),趕忙地提高自己的授課水平.九年級(jí)物理授課反省與漫筆4本學(xué)期我肩負(fù)八年級(jí)物理課授課工作,一學(xué)期以來(lái),以〝學(xué)生的全面發(fā)展〞的為要旨,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)質(zhì)條件和學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況,勤勤勞懇,腳扎實(shí)地,使授課工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地睜開(kāi).學(xué)期立刻結(jié)束,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期授課工作做出總結(jié),其目的是能完滿自我,弘揚(yáng)長(zhǎng)處,戰(zhàn)勝不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以使授課工作更上一層樓.現(xiàn)總結(jié)以下:一.思想方面一個(gè)學(xué)期以來(lái),自己能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè).努力工作.工作中關(guān)心自己任教的班級(jí),珍愛(ài)自己所教的學(xué)生;充分利用學(xué)科的特色,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和崇尚科學(xué)的辯證唯物主義教育.二.業(yè)務(wù)方面1.精心備課全面掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)本屆八年級(jí)物理使用的是最新校正的人教版教材.新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,要有新的授課理念.面對(duì)嶄新的教材,需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》來(lái)提高了自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì).一個(gè)學(xué)期以來(lái),我積極參加集體備課.認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究擬定學(xué)期工作計(jì)劃.研究新課程標(biāo)準(zhǔn),研讀新教材.與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)質(zhì)情況和研究學(xué)生實(shí)質(zhì)情況的前提下,一起落實(shí)每一個(gè)單元.每一課時(shí)授課內(nèi)容的三維授課目的.授課的要點(diǎn)和難點(diǎn).教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法.確定科學(xué)的能夠創(chuàng)立授課情境.便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的授課模式.做到了集眾家授課之長(zhǎng)處,克己之弊端.特別明顯的提高了自己的備課質(zhì)量.別的,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代化的多媒體授課手段,結(jié)合學(xué)生實(shí)質(zhì),認(rèn)真設(shè)計(jì)授課設(shè)計(jì),完滿每一節(jié)課的授課內(nèi)容,將新舊知識(shí)點(diǎn)棄取.增補(bǔ).拓展,做到精曉教材.駕奴教材,盡量編寫(xiě)直觀.高效率的多媒體課件,為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備.2.上課方面充分的備教材,備學(xué)生,歸根結(jié)底是為了更好的上課.若是說(shuō)備課有些〝紙上談兵〞的意味,那么上課就是〝真槍實(shí)彈〞了.備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程,而上課則是一個(gè)動(dòng)向的過(guò)程.怎樣〝以靜致動(dòng)〞,這需要擁有必然的教育授課素質(zhì).每節(jié)課,用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識(shí).與此相應(yīng)的是,學(xué)生的聽(tīng)課熱情很高,每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我,并且不時(shí)的會(huì)提出這樣或那樣的新鮮的問(wèn)題.在授課內(nèi)容上,依照新課改的要求,以學(xué)生為主體,力爭(zhēng)完成每節(jié)課的授課目的,并且及時(shí)從學(xué)生那處獲取反響.在授課方法上,還要依照學(xué)生的不一樣學(xué)習(xí)風(fēng)格,依照課堂情況采用不一樣授課方法,做到見(jiàn)機(jī)而作,合時(shí)調(diào)整,更好的完成授課任務(wù).別的,創(chuàng)立優(yōu)異的課堂氣氛也是十分必要的.課堂上帶著微笑授課,它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力,調(diào)治課堂氣氛.別的,每上完一節(jié)課我都要課后反省.小結(jié),記下每堂課的感覺(jué)有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時(shí)修正不妥的地方,以不斷的提高自己的授課水平.3.作業(yè)批閱方面部署作業(yè)要有針對(duì)性,有層次性.為了做到這點(diǎn),自己常常上網(wǎng)采集資料,對(duì)各種資料進(jìn)行精選,力爭(zhēng)每一次練習(xí)都起到最大的收效.同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到及時(shí)批閱.認(rèn)真,解析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,掌握第一手情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行有針對(duì)性的透徹的評(píng)講,并針對(duì)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)授課方法,做到有的放矢.4.做好課后指導(dǎo)工作,注意分層授課.在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技術(shù).并認(rèn)真認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作.在此基礎(chǔ)上,特別要對(duì)學(xué)困生恩賜更大的關(guān)照,他們平時(shí)存在好多知識(shí)斷層,這是學(xué)困生轉(zhuǎn)變過(guò)程中的拌腳石,所以要特別注意給他們補(bǔ)課指導(dǎo),把他們前面學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層增補(bǔ)完滿,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加..存在問(wèn)題及完滿措施.我所教的班,大部分學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè).但有部分學(xué)生,由于學(xué)習(xí)成績(jī)差,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn),作業(yè)也由于錯(cuò)題太多而找別人的來(lái)抄,嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高.對(duì)此,要狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里倡議一種認(rèn)真.求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)格責(zé)怪抄襲作業(yè)的行為.教育他們養(yǎng)成好學(xué)苦練的習(xí)慣,形成優(yōu)異的學(xué)風(fēng).這些都有待今后改進(jìn).總之,在今后的授課中,努力完滿自我,超越自我,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己教育授課水平,為教育事業(yè)獻(xiàn)上一份熱.九年級(jí)物理授課反省與漫筆5這學(xué)期我任教八年級(jí)的物理授課任務(wù),一學(xué)期來(lái)我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育授課工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,進(jìn)步研究,改變授課方法,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想.新理念和物理課堂授課的新思路.新設(shè)想結(jié)合起來(lái),認(rèn)真?zhèn)湔n.上課.聽(tīng)課.評(píng)課,及時(shí)批閱作業(yè).講評(píng)作業(yè),做好課后指導(dǎo)工作,寬泛涉獵各種知識(shí),構(gòu)成比較完滿的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要修業(yè)生,敬愛(ài)學(xué)生,弘揚(yáng)授課民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的授課水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育授課任務(wù).現(xiàn)將本學(xué)期的教育授課工作總結(jié)以下:一.掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),精心備課平時(shí)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)在每節(jié)課前擬定詳盡的授課方案,在教每一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備.認(rèn)真?zhèn)湔n,充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做到授課中有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗.①認(rèn)真研究教材,意會(huì)教材的基本思想.基本理念,課改精神.對(duì)于教材的結(jié)構(gòu),要點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如.②認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量,他們的興趣.需要.方法.習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采用相應(yīng)的預(yù)防措施.③研究教法,解決怎樣把已掌握的教材教授給學(xué)生,包括怎樣組織教材.怎樣安排每節(jié)課的活動(dòng).重視過(guò)程與方法的授課.從一學(xué)期的授課情況來(lái)看收效較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高.二.認(rèn)真落實(shí)教研老例,狠抓學(xué)風(fēng)八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重.部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,異常是難度較