幼兒園學(xué)期末園務(wù)工作總結(jié)_第1頁
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文檔簡介

第第頁幼兒園學(xué)期末園務(wù)工作總結(jié)

世人總用“光陰似箭”來比方時間的飛逝,轉(zhuǎn)瞬又到陽光絢爛的六月,是期末即將結(jié)束的日子。我不得不感嘆“光陰真的似箭”,抑或比箭還要更快一些。回憶本學(xué)期的工作,有的好像還沒開始,卻已要結(jié)束了??偨Y(jié)本學(xué)期工作,追問自己是缺憾與慚愧或有精彩與鼓舞?

一、園務(wù)工作開展

本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師的主持下,我在園務(wù)會繼續(xù)擔(dān)負(fù)保教工作一職,負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)籍管理、招生工作、家長工作、幼兒活動開展等,本年來,我不遺余力,在開學(xué)初安排相關(guān)通知、每月做好教學(xué)常規(guī)考核、安排做好宣揚窗、每周周一進(jìn)行升國旗儀式和國旗下講話等;推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評比,中班段開展了“環(huán)?,F(xiàn)在。綠色將來”親子制作活動;小班段開展了“清明季節(jié)青團(tuán)香”制作活動;大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動,參觀了消防隊,進(jìn)行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗、提高。進(jìn)行了幼兒美術(shù)評比。五月底,進(jìn)行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評比,評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比;班級參加積極、協(xié)作默契,很好地會展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采;開展了“環(huán)保時裝秀”六一慶?;顒印樽尯⒆舆^一個開心難忘的節(jié)日,今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登臺亮相,展示了自己的風(fēng)采;加強(qiáng)了幼兒競賽類活動的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理技能賽、唱歌競賽、個表演賽等活動,進(jìn)一步提高幼兒的積極性;開展評價活動。各段的實際狀況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活技能自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改進(jìn)措施。征集家長對幼兒園的看法和建議,征求老師對教學(xué)管理上的建議與方法,從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

二、班級管理工作。

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)負(fù)大一班的半個班主任一職,負(fù)責(zé)周五半日教學(xué)、班務(wù)管理工作,全面幫助大一班主班老師開展相關(guān)班級工作。在周一升旗、六一環(huán)保時裝秀、每月班級活動開展、學(xué)籍卡填寫等做好幫助工作。

三、個人提高方面

本學(xué)期,我在個人方面努力上進(jìn),積極參與園本培訓(xùn)、教研活動,做好老師課題討論的指導(dǎo)工作,做好個人專題講座《環(huán)?!贰对u價》等講座,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高自身素養(yǎng)和專業(yè)知識。

感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓舞,感謝老師們的理解與支持。人的心態(tài)決斷生活質(zhì)量,在今后,我將努力調(diào)整良好的心態(tài),使自己的工作、生活充斥美妙。

總結(jié)二:工作總結(jié)

在這一學(xué)年里,孩子的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的每個教育活動中,慢慢變得懂事、講禮貌,與同伴之間能相處融洽,會相互援助,相互共享,自理技能也有明顯提高……孩子們都活潑、熱忱,整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍??粗@些每天在長大的孩子們,欣慰、驕傲充斥了我們的心懷,回想過去的一年,有許很多多辛勤的付出,但收獲卻更多。為了更好地吸取閱歷,使我們的工作更上一個臺階,現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下:

一、安全教育方面

安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動,作為老師我始終保持高度的安全責(zé)任意識,仔細(xì)細(xì)致地開展安全工作.

1.開學(xué)初,我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),制定安全活動預(yù)案,找出幼兒活動中的擔(dān)心全隱患,針對問題提出改進(jìn)方法。

2.在室內(nèi)活動時發(fā)覺擔(dān)心全因素我就實時加以制止.十一月進(jìn)入冬季,幼兒咳嗽、打噴嚏的比較多,我就對幼兒開展健康和個人衛(wèi)生教育活動,平常常常提示幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教育教學(xué)方面

1.這學(xué)期我們中班又增加了很多新生,幼兒在行為習(xí)慣上都比較亂。首先,我在行為習(xí)慣上對幼兒進(jìn)行教育,如要排隊到廁所大小便,幼兒上下樓梯不準(zhǔn)推拉、午睡、進(jìn)餐都作出了統(tǒng)一的要求,并堅持按統(tǒng)一的要求來教育幼兒,使幼兒形成肯定的日常行為習(xí)慣.幼兒通過大半個學(xué)期教育,以基本上養(yǎng)成了這些良好的行為習(xí)慣。

2.召開家長會,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況。在計算概念上,幼兒學(xué)會了按大小、長短、粗細(xì)、等特征排序,會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序;能辨別5—7種圖形。能計算5以內(nèi)的加減法。在寫字認(rèn)字方面,幼兒已學(xué)會寫一些簡約的字,認(rèn)識了一些常用的字和拼音字母。在本學(xué)期中,雖然在工作中取得了一些小成果,但還有許多的不足之處。我會把握好每一堂課教學(xué),關(guān)懷和愛惜幼兒,我相信在自己努力和勞力下,我們中班的學(xué)期工作會一步一個腳印的向前走,在今后的工作中,我不會辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛,更不會辜負(fù)同志對我的信任和援助,我堅信我會做得更好。

總結(jié)三:工作總結(jié)

本學(xué)期我們繼續(xù)以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo),加大力度抓教學(xué)量,促進(jìn)平常教育教學(xué)工作質(zhì)量的提升,現(xiàn)對本一學(xué)期的保教工作進(jìn)行總結(jié)與反思。

一、加強(qiáng)園本培訓(xùn),以科研帶動教研開展,促進(jìn)老師成長

我園老師專業(yè)水平可以很清晰分為三個檔次。一是35周歲以上老老師,處于職業(yè)倦怠,得過且過的思想;二是三年以上工作閱歷的年輕老師,工作的主心骨,能仔細(xì)工作;三是三年內(nèi)的新老師,工作仔細(xì)但是相對閱歷不足。為提高老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。把對新老師的培育列入園本教研的重點工作,采用以下形式進(jìn)行培育:一是加大指導(dǎo)力度。尤其是指定指導(dǎo)師對新老師進(jìn)行隨堂聽課,跟蹤指導(dǎo),每次聽課后,在確定優(yōu)點的同時,更留意語重心長的援助和耐煩指導(dǎo),力求使老師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,開展自培活動,充分利用老老師的人才資源,采用新老老師“結(jié)對幫扶”的形式,形成老帶新,強(qiáng)帶弱的良好氛圍,產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),取得了良好的效果。并且通過走出去,請進(jìn)來的'方式讓老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今年4月份陳老師等4位老師赴永嘉參與“有效教學(xué)”現(xiàn)場培訓(xùn);三月份陳小老師等多位老師參與塘下建構(gòu)式新教材培訓(xùn);6月份邀請濱江幼兒園3位老師來園送教,3月份邀請周老師來園做《指南》專題講座等。三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長,為老師搭建學(xué)習(xí)、熬煉、展示的平臺,開展各種業(yè)務(wù)練兵活動,鼓舞老師積極參與各級各類的技能競賽,如:吳老師獲得瑞安市優(yōu)質(zhì)課三等獎;金老師、陳老師參與瑞安市陶山湖嶺聯(lián)片教研課題展示活動、王老師參與辛瞠湖嶺聯(lián)片教研公開課展示活動;朱老師、王老師、吳老師、林老師參與自制交玩具評比獲二、三等獎、陳老師、金老師獲得《指南》考試三等獎、朱老師老師獲市演講競賽、音樂技能競賽三等獎,還有幼兒園的環(huán)境布置評比、課題自我生成教案設(shè)計評比、園本課程開發(fā)課題討論實踐論文撰寫、教育名著讀后感評比、新老師說課評比、骨干老師大講壇、繪本教學(xué)專題研討等活動,。在全體老師的共同努力下,我們的老師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,積極承受民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件,幫扶民辦園,縮短公、民辦園的差距,于2022年6月安排與永安教學(xué)結(jié)對活動;讓我園老師在不同的環(huán)境下進(jìn)行熬煉。五是變壓力為動力,以教研為切入口,以課題討論為突破口,以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點,以家園合作為支撐點,以實踐活動為主陣地,扎實開展教研活動。我園市級討論課題《湖嶺家鄉(xiāng)美》,各年段、各班級依據(jù)大課題分別確立子課題開展討論,并以年段為單位,開展課題討論展示活動,如:大班金老師王老師的子課題《春天》;中班陳老師組織子課題《竹子》;吳老師為組長的子課題《漂亮的新洋灘》等。經(jīng)過一階段的討論,取得了肯定的討論成果。并于6月完成全部討論工作,于下半年9月正式結(jié)題。6月份進(jìn)行階段成果展示,舉辦了骨干課題實踐大講壇,林老師、王老師、吳老師做了一系列的匯報講座。通過一系列的園本教研、課題討論工作的開展,大大提高老師的研討技能,同時也進(jìn)展了幼兒的技能,有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高

二、加強(qiáng)管理,開展各類幼兒活動、家長活動,激活日常教學(xué)

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理休戚相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,使幼兒園教學(xué)正常有序。加強(qiáng)檢查力度,實施分層管理,由年段長協(xié)作各年段老師的計劃批閱和計劃執(zhí)行檢查工作,并充分利用骨干老師的人才資源,督促、指導(dǎo)老師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動,深入班級聽課。并以“教學(xué)月考核”活動為契機(jī),提高老師責(zé)任意識,推動老師組織教學(xué)的正規(guī)化。幼兒園舉辦小中班唱歌競賽、大班幼兒現(xiàn)場繪畫競賽、每月班級活動、安全衛(wèi)生教育活動、周一升旗儀式、六一大合唱競賽、健康歡樂動起來游園活動、大班幼兒踏春、參觀學(xué)校上一節(jié)學(xué)校的課;期末幼兒評價、知識測驗,并以家園共育為基石,不斷開創(chuàng)家教新思路。組織召開了家長會,讓其了解幼兒園的教學(xué)特點,讓家長深切感受老師的細(xì)心服務(wù);督促各班辦好家園橋欄目,向家長宣揚,公布每周教育內(nèi)容。邀請學(xué)校校長“幼小連接”專題講座,援助家長提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變家教理念深受家長歡迎。小班親子青團(tuán)制作、中班親子郊游、大班幼小連接家長會、等拉近家園關(guān)系;舉辦了家長膳食營養(yǎng)分析座談會和家園共育座談會,以達(dá)到家園共育的目的;期末發(fā)放致家長一封信、家長問卷調(diào)查表,家訪等活動,讓家長對我園工作進(jìn)行評價和建議,爭取家長的理解和支持。使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范,激活了日常教學(xué)工作,使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推動。

三、擅長反思,找出不足,確定今后努力方向

回顧一學(xué)期來的工作,為本學(xué)期來的勞碌留下了一段經(jīng)受,一份記憶;反思半年來的工作,為新學(xué)年的啟航揚起新的風(fēng)帆:

1、要不斷總結(jié)閱歷,反思環(huán)節(jié)上的疏忽,提高教學(xué)管理水平。提高自身業(yè)務(wù)技能,努力探究保教工

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