八年級上冊語文部編版課件列夫托爾斯泰3

列夫·托爾斯泰茨威格————————————理想的書籍，是智慧的鑰匙講授人：布倫巴依爾

預(yù)習(xí)認識生難字詞，了解作家茨威格及列夫·托爾斯泰課文講解課堂練習(xí)探究討論掌握文章及段落主旨，學(xué)習(xí)其描寫人物的手法探究列夫·托爾斯泰的精神世界總結(jié)文章，進行課堂練習(xí)，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果目錄

作者

斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奧地利著名作家、小說家、傳記作家，生于維也納一個猶太資產(chǎn)階級家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)。后去世界各地游歷，結(jié)識羅曼·羅蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。他在詩、短論、小說、戲劇和人物傳記寫作方面均有過人的造詣，但他的作品中尤以小說和人物傳記最為著稱。茨威格對心理學(xué)與弗洛伊德學(xué)說感興趣，作品擅長細致的性格刻畫，以及對奇特命運下個人遭遇和心靈的熱情的描摹。其作品在世界范圍都有著經(jīng)久不衰的魅力，被公認為世界上最杰出的中短篇小說家之一。1942年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。

第一單元第1課《消息二則》1.文學(xué)常識《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自《人民日報》，《中原我軍解放南陽》選自《東北日報》）。作者毛澤東，偉大的革命家、軍事家、思想家，文學(xué)家，書法家，新中國的締造者。代表作品：《沁園春雪》《長征》《論持久戰(zhàn)》等。2.文章思想內(nèi)容《我三十萬大軍勝利南渡長江》作者用富有感情的筆調(diào)，簡明扼要地報道了渡江戰(zhàn)斗的過程，贊揚了人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神，也從側(cè)面反映出國民黨軍隊軍心渙散、毫無斗志的狀況。《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》新聞報道了人民解放軍百萬大軍勝利橫渡長江的戰(zhàn)況，歌頌了我軍英勇善戰(zhàn)的精神，展現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概，給全國人民和全軍將士以極大的鼓舞，對瓦解敵軍斗志、鼓舞我軍士氣起了很大的作用。3.重點字詞蕪湖（wú）擊潰（kuì）督戰(zhàn)（dū）綏靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）殲滅（jiān）要塞（sài）杜聿（yù）明銳不可當（dāng）?年級語?上冊知識點總結(jié)

選自斯臺芬?茨威格從世界文壇上選擇了三位作家作為他研究的對象，從心理分析在文學(xué)作品中的表現(xiàn)來研究這三位作家的生活和創(chuàng)作，他們是意大利作家卡薩諾瓦、法國作家司湯達和俄國作家托爾斯泰。茨威格認為，這三個作家代表了三個不同的創(chuàng)作階段，一級高于一級?？ㄋ_諾瓦是原始階段，他的作品無非是把自己的生活經(jīng)歷白描一番，一一訴之于紙，未加評論，未作分析。而司湯達是心理學(xué)階段。到了托爾斯泰則更進一步，進入道德、宗教階段。

列夫·托爾斯泰

列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰（1828.9.9日—1910.11.20）19世紀末20世紀初俄國最偉大的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有第一流的地位。同時也是非暴力的基督教無政府主義者和教育改革家。托爾斯泰著有《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》這幾部被視作經(jīng)典的長篇小說，被認為是世界最偉大的作家之一。高爾基曾言：“不認識托爾斯泰者，不可能認識俄羅斯?！彼环Q頌為具有“最清醒的現(xiàn)實主義”的“天才藝術(shù)家”。他的作品描寫了俄國革命時的人民的頑強抗爭，因此被稱為“俄國十月革命的鏡子”列寧曾稱贊他創(chuàng)作了世界文學(xué)中“第一流”的作品。。

作家茨威格在《世間最美麗的墳?zāi)埂穼懙溃骸拔以诙韲姷降木拔镌贈]有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。這快將被后代永遠懷著敬畏之情朝拜的尊嚴圣地，遠離塵囂，孤零零地躺在林陰里。順著一條羊腸小路信步走去，穿過林間空地和灌木叢，便到了墓冢前；這只是一個長方形的土堆而已。無人守護，無人管理，只有幾株大樹蔭庇?！钡?課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》1.文學(xué)常識諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金在1900年創(chuàng)立的，于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平五個獎項。消息，是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的事實的一種文體。一般來說，消息由標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分構(gòu)成。2.文章思想內(nèi)容本文是路透社的一篇新聞，它介紹了首屆諾貝爾獎頒發(fā)的時間、地點、獲得者和原因，并補充說明了諾貝爾獎的資金來源、資金管理和評議情況，是一篇典型的新聞報道。3.重點字詞頒發(fā)（bān）仲裁（zhòngcái）遺囑（zhǔ）巨額（é）?年級語?上冊知識點總結(jié)

生難字

黝黑（yǒu）滯留（zhì）

禁錮（jìngù）蒙昧（ｍèｉ）侏儒（zhūrú）酒肆（sì）

尷尬（gāngà）甲胄（zhòu）藏污納垢（gòu）頷首低眉（hàn）

黯然失色（àn）廣袤無垠(mào)詞語解釋器宇：氣概，風度。禁錮：束縛，限制。犀利：（武器、言語等）鋒利；銳利。侏儒：身材異常矮小的人。藏污納垢：比喻包容壞人壞事。郁郁寡歡：形容心里苦悶。粗制濫造：制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負責任，草率從事。詞語解釋鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼?。頷首低眉：低著頭，顯得很謙卑恭順的樣子。誠惶誠恐：惶恐不安。黯然失色：指相比之下顯得暗淡無光。廣袤無垠：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊。第3課《“飛天”凌空》1.文學(xué)常識新聞特寫是指采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明地再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。它通過一個片段、一個場面、一個鏡頭，對事件或人物做出形象化的報道。2.文章思想內(nèi)容本文采用特寫的形式敘述了呂偉跳水的過程以及產(chǎn)生的反響，再現(xiàn)了“5136”這一跳水動作的優(yōu)美，具有濃厚的文學(xué)色彩，表達了對運動員的贊美之情和身為中國人的驕傲之感。3.重點字詞凌空（líng）翹首（qiáo）輕盈（yíng）由衷（zhōng）悄然（qiǎo）屏息斂聲（bǐng）眼花繚亂（liáo）震耳欲聾（zhèn）?年級語?上冊知識點總結(jié)默讀課文，用一句話概括文章主旨主旨梳理

本文是一幅列夫·托爾斯泰的“肖像畫”。它不僅展現(xiàn)了托爾斯泰獨特的外貌特征，還揭示了托爾斯泰深邃的精神世界，字里行間洋溢著作者對托爾斯泰的崇敬和贊美之情。第一部分（1～5）段，主要刻畫列夫·托爾斯泰平庸甚至丑陋的外貌特征。第二部分（6～9）段，描寫列夫·托爾斯泰的那雙非同尋常的眼睛。展示出他天才靈魂的深邃、偉大。根據(jù)文章內(nèi)容可以把文章分為兩部分，應(yīng)該如何劃分呢？第4課《一著驚海天》1.文學(xué)常識通訊是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。通訊的特點：嚴格的真實性；報道的客觀性；較弱的時間性；描寫的形象性；議論色彩較濃。通訊的分類：它包括人物通訊和事件通訊兩類，特寫也是通訊的一種。2.文章思想內(nèi)容本文抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦這一最具歷史意義的時刻，采用現(xiàn)場特寫的寫法，生動地再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦?zāi)求@心動魄的一刻，流露出作者強烈的自豪之感。3.重點字詞著陸（zhuó））凜冽（lǐnliè）默契（qì）殫（dān））精竭（jié）慮鐫刻（juān）桅桿（wéi）嫻熟（xián）?年級語?上冊知識點總結(jié)感受托爾斯泰的外貌

同學(xué)們，列夫·托爾斯泰的外貌具有怎樣的特點呢？現(xiàn)在請大家速讀第一部分（1～5）段，結(jié)合課本的旁批自主探究下面的問題，及時在課本上進行圈點批注。1.找出描寫托爾斯泰外貌的相關(guān)語句，說說分別運用什么手法？它們分別有什么特點？長髯覆蓋了兩頰，……一根根迎風飄動，一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。修剪瘋長的胡須。運用了比喻、夸張的修辭手法，表現(xiàn)了須發(fā)的多，濃密。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。運用了比喻、夸張的修辭手法，表現(xiàn)了眉毛的混亂。

一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人拳頭打塌了的樣子。

運用了比喻、夸張的修辭手法，表現(xiàn)了鼻子塌陷的特點。在亂蓬蓬的頭發(fā)后面，怎么也遮不住那對難看的招風耳。運用細節(jié)描寫表現(xiàn)了耳朵的難看。兩片厚厚的嘴唇，嘴唇隱藏在黑貂皮面具般的胡須里。

運用比喻的修辭手法，表現(xiàn)了嘴唇的厚，胡須的濃密。

灰色小眼睛。

直接描寫，表現(xiàn)眼睛的灰暗、小。皺似樹皮的黝黑臉膛，凹陷的臉頰，他的面容沒有一點光彩可言。這張臉蒙昧陰沉，郁郁寡歡，丑陋可憎。隨處可見的臉。

運用比喻的修辭手法，表現(xiàn)了臉的平庸粗鄙。皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。

運用比喻、夸張的修辭手法，表現(xiàn)了皮膚的粗糙。3.作者是從哪些角度寫托爾斯泰相貌的普通平常的？為什么要寫他的相貌平平？

作者是從穿戴方面：“對他來說，穿這件大衣，還是那件大衣……”從職業(yè)方面：“既可能在臺上主持大臣會議，也可能同一幫酒徒鬼混；……從不同時期：做學(xué)生的時候……當軍官的時候……而恢復(fù)鄉(xiāng)間生活以后……第一部分小結(jié)：

作者運用比喻、夸張的修辭手法對托爾斯泰的外貌進行了生動形象的描寫，給人留下鮮明深刻的印象。突出了兩個方面的特點，一是托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一樣，混在人堆里分辨不出來。寫他臉相平庸既是對他外貌作真實的刻畫，也是為了說明他是俄國人民大眾的普通一員，與全體俄國人民同呼吸共命運。

同學(xué)們，文中說“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！睘槭裁催@樣說呢？他的眼睛有怎樣的特點呢？找出描寫托爾斯泰眼睛及目光的相關(guān)語句，仔細品味這些語句運用了怎樣的手法？表現(xiàn)了眼睛及目光的什么特點？朗讀課文6—9段，思考問題：1、“那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光”，“這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害?！薄八駱審棿┩噶藗窝b的甲胄，它像金剛刀切開了一塊玻璃?！?/p>

這幾句話運用神奇的夸張和連珠的妙喻，寫出托爾斯泰的目光敏銳、犀利，具有深刻的洞察力。2、“它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像x射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色?！?/p>

這句話運用比喻手法，生動形象地表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的觀察力、敏銳性。探究精神世界

1.“……這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波?！比绾卫斫膺@句話的意思？這句話運用比喻的修辭手法，將托爾斯泰的眼睛比作珠寶，生動形象寫出了作為思想家、藝術(shù)家托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作，既來自于對社會生活、人間世態(tài)的觀察、研究，同時又用他的藝術(shù)巨筆把它們準確地表現(xiàn)出來，展示了時代的本質(zhì)和要求。探究精神世界2.如何理解“直到年紀大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍”這段話的含義？這句話把托爾斯泰晚年的面部表情的變化，比作悲涼之地解凍，形象地揭示了托爾斯泰晚年內(nèi)心世界的巨大變化。平庸丑陋大眾化反襯靈魂的高貴,眼睛的精美說明是人民大眾的普通一員,與俄國人民同呼吸共命運此處輸入標題欲揚先抑小節(jié)

文章前半部分極力描寫托爾斯泰平凡甚至“粗劣”的長相。后半部分筆鋒一轉(zhuǎn)，透過托爾斯泰的眼睛，展示出他“天才靈魂”的深邃、偉大，字里行間洋溢著仰慕、崇敬之情。這種欲揚先抑的手法，使全文形成一種巨大的反差，帶給讀者強烈的震撼。課堂練習(xí)

經(jīng)歷了這次拜訪托爾斯泰的大起大落的心靈之旅，此刻，你的心情又如何呢？如果你正站在托爾斯泰墓前，請你為這位偉大的人物寫幾句墓志銘。謝謝觀看講授人：布倫巴依爾第5課《藤野先生》1.文學(xué)常識《藤野先生》選自《朝花夕拾》，魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月首次用筆名“魯迅”發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運動的基礎(chǔ)。中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。代表作小說集《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《熱風》、《華蓋集》，散文集《朝花夕拾》。