幼兒園安全心得體會(huì)

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園平安心得體會(huì)幼兒園平安心得體會(huì)篇1：幼兒園平安心得體會(huì)這次培訓(xùn)活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了我的平安意識(shí)和法制觀念，我認(rèn)為要把幼兒園平安管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷進(jìn)步認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)理論，將平安工作落到實(shí)處，結(jié)實(shí)樹(shù)立平安責(zé)任重于泰山的思想，有效建立平安管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力抓好幼兒園平安工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)平安。培訓(xùn)完畢后，我想從以下幾點(diǎn)把平安落實(shí)到位：一是要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校平安工作的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，樹(shù)立“平安第一，預(yù)防為主”的理念，實(shí)在采取有效措施，防止我園平安事故發(fā)生。二是要深化學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全國(guó)綜治維穩(wěn)工作電視會(huì)議精神，把校園平安作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，制定校園平安管理應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)平安工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，妥善處置與師生切身利益的問(wèn)題，實(shí)在維護(hù)學(xué)校平安穩(wěn)定。三是要配合公安機(jī)關(guān)迅速落實(shí)幼兒園平安防范各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)異常情況，要迅速處置，確保師生平安，努力為廣闊幼兒的成長(zhǎng)提供有力的平安保障和平安和諧的社會(huì)生活環(huán)境。幼兒園平安重于泰山，我園要從以下三個(gè)方面狠抓校園平安工作：一是平安教育經(jīng)?；?。我們利用報(bào)告會(huì)、黑板報(bào)等形式，采取公共平安進(jìn)課堂等措施，對(duì)師生進(jìn)展平安常識(shí)教育。二是平安演練制度化。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)展疏散演練、滅火演練。三是平安措施標(biāo)準(zhǔn)化。我們從制度制定、隱患排查、問(wèn)題整改、責(zé)任追究、保安巡邏等方面實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理。通(華過(guò)以上措施，我們努力打造和諧幼兒園，為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好環(huán)境。在幼兒園工作中，幼兒的平安問(wèn)題成為保教工作的重中之重，廣闊幼教工作者應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的平安問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)展教育，以進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)。我班將平安教育有目的、有方案地浸透到幼兒的日常生活之中，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)才能的培養(yǎng)總目的。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，使幼兒明確自我保護(hù)的意義，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。一、培養(yǎng)幼兒的平安及自我保護(hù)意識(shí)假如孩子不能區(qū)分什么是平安，什么是危險(xiǎn)，那么父母、老師再嚴(yán)密的保護(hù)也不能保證萬(wàn)無(wú)一失。我們既不可能時(shí)時(shí)刻刻地跟在幼兒身邊，也不能因?yàn)榕鲁鍪鹿识`孩子的手腳，限制他們的行為。因此我們把平安教育的重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)上：首先讓幼兒掌握一些關(guān)于平安的根底信息，通過(guò)各種有趣的游戲活動(dòng)讓幼兒記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、號(hào)碼以及所在幼兒園的名稱;懂得保護(hù)身體各局部器官;利用活動(dòng)室的環(huán)境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標(biāo)志，純熟運(yùn)用各種求救的使用方法，以便在危險(xiǎn)時(shí)候多一些求助手段。其次要讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的平安技巧。在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，平安的責(zé)任要逐步從大人手中轉(zhuǎn)交到孩子自己手中，所以平安教育中最好的方法是讓幼兒掌握一些避開(kāi)、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技巧和方法。篇2：幼兒園平安心得體會(huì)“幼兒平安”是家長(zhǎng)們最為重視的問(wèn)題之一，也是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中最不能無(wú)視的問(wèn)題，在生活中平安隱患是無(wú)處不在的，所以我們老師要打起十二分的精神，絕對(duì)不能放松，懈怠。在講座中，園長(zhǎng)就幼兒園常見(jiàn)事故類型，事故原因，以及事故預(yù)防和處理措施及其相關(guān)法律、法規(guī)等問(wèn)題，采用案例剖析、比擬分析^p等方式，認(rèn)真詳細(xì)地向老師們介紹了幼兒平安事故的應(yīng)急處理，事故突發(fā)情況下，保護(hù)幼兒以及自我防范的方法、對(duì)策和建議。整場(chǎng)講座既有理論層面的考慮，又有理論經(jīng)歷的總結(jié)，貼近幼兒園工作實(shí)際，內(nèi)容生動(dòng)，發(fā)人深省，在教職工中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。通過(guò)本次講座，有效進(jìn)步了我們教職員工的平安責(zé)任意識(shí)，深感幼兒平安教育責(zé)任重于泰山。平安教育是我們每一位教職員工責(zé)任和義務(wù)，工作中必須加強(qiáng)平安隱患排查，平安教育、防范措施要到位，要以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作中不斷進(jìn)步自己的平安意識(shí)和防范才能，時(shí)刻保持高度的警覺(jué)性和強(qiáng)烈的責(zé)任心，確保幼兒園長(zhǎng)久治安，和諧安寧。篇3：幼兒園平安心得體會(huì)“幼兒平安”這是家長(zhǎng)們最為重視的問(wèn)題之一，也是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中最不能無(wú)視的問(wèn)題。在生活中平安隱患是無(wú)處不在的，所以與其做到“授人以魚(yú)”，不如“授人以漁”,讓孩子做到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。畢竟家長(zhǎng)和老師都不可能時(shí)時(shí)刻刻照看著孩子，特別是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)范圍越來(lái)越大，更應(yīng)該讓孩子們明白生活中哪些危險(xiǎn)是一定要遠(yuǎn)離的。每個(gè)父母都希望自己的孩子能安康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但更希望的一定是孩子的平安能有保障，這就需要家長(zhǎng)和幼兒園配合起來(lái)時(shí)刻正確的教育孩子根本的平安知識(shí)。1、關(guān)于火災(zāi)可以通過(guò)生動(dòng)有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險(xiǎn)性和如何平安逃離火場(chǎng)。(故事可以編的短小一點(diǎn)，主要是把重點(diǎn)插進(jìn)去)2、關(guān)于不要跟生疏人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性，然后進(jìn)展提問(wèn)看孩子如何答復(fù)，最后進(jìn)展“考試”。(比方父母躲起來(lái)，讓同事扮演生疏人和孩子說(shuō)話，看看孩子怎樣應(yīng)變，然后再給予指導(dǎo))3、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)?？伎己⒆?，讓她記住父母的姓名、手機(jī)號(hào)、和詳細(xì)的家庭地址等等。4、關(guān)于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過(guò)碰到的實(shí)例讓孩子有深化的印象。5、考慮到孩子已經(jīng)滿3歲了，決定在今年夏天讓她初步開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)游泳，這也是自我保護(hù)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)分析^p近年來(lái)我國(guó)中小學(xué)生平安事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)假如對(duì)學(xué)生的平安教育到位，學(xué)生具有根本的平安意識(shí)和防范才能，許多事故是可以防止的。這反映出我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)公共平安教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。另外，目前我國(guó)平安教育還存在急需標(biāo)準(zhǔn)的地方，如學(xué)校公共平安教育方面的課程設(shè)置比擬零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多側(cè)重于學(xué)生平安知識(shí)的傳授和認(rèn)知才能的開(kāi)展，缺乏對(duì)平安意識(shí)的培養(yǎng)和對(duì)平安行為的訓(xùn)練;教育行政部門也缺乏對(duì)中小學(xué)公共平安教育工作的指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)，還沒(méi)有完全建立起來(lái)與開(kāi)展平安教育相適應(yīng)的.綜合保障機(jī)制;局部學(xué)校對(duì)公共平安教育重視不夠，施行不力、隨意性強(qiáng)，缺乏有效性和針對(duì)性等等問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題，國(guó)家已經(jīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)公共平安教育工作的指導(dǎo)，實(shí)在進(jìn)步中小學(xué)公共平安教育的實(shí)效性，確保中小學(xué)生的人身平安。加強(qiáng)學(xué)校平安教育，是構(gòu)建中小學(xué)平安管理體系和平安教育工作長(zhǎng)效機(jī)制的需要。根據(jù)“科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防”的方針，要一直把中小學(xué)平安工作重心放在預(yù)防為主上，將加強(qiáng)平安教育工作作為一件大事來(lái)抓，使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個(gè)層面樹(shù)立平安意識(shí)，獲得平安知識(shí)，學(xué)會(huì)在生活理論中應(yīng)用平安知識(shí)和技能，養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的平安行為習(xí)慣。在新的時(shí)代背景下，平安教育越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要性。為了進(jìn)步平安教育的質(zhì)量，進(jìn)步平安教育針對(duì)性和可操作性非常有必要。均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救才能。同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及平安知識(shí)和進(jìn)步學(xué)生防范、處置突發(fā)公共平安事件的才能，穩(wěn)固和健全我國(guó)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。學(xué)校平安工作無(wú)小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。我們要結(jié)實(shí)樹(shù)立“珍愛(ài)生命、平安第一”的觀念，堅(jiān)決把學(xué)生的平安放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。學(xué)校平安教育工作的承當(dāng)者是老師，主體是學(xué)生，作為一名老師，我們要利用各種時(shí)間、場(chǎng)合;利用各種資，各種形式和渠道進(jìn)展平安教育。平安教育的內(nèi)容