【教學(xué)】列夫托爾斯泰參考

第二單元·第8課列夫·托爾斯泰魯迅:“19世紀(jì)俄國的巨人”。列寧:“俄國革命的鏡子”。他的創(chuàng)作是“全人類藝術(shù)發(fā)展中向前跨進(jìn)的一步”。列夫·托爾斯泰導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課

列夫

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尼古拉耶維奇

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托爾斯泰(1828—1910)，19世俄國偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家，世界文學(xué)史上影響最大的作家之一。作為俄國和西歐現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承者，他以大量卓越的藝術(shù)作品，把現(xiàn)實(shí)主義推向了輝煌的高峰，從而極大豐富了俄國文學(xué)和世界文學(xué)的寶庫。導(dǎo)入新課列夫?托爾斯泰出生于貴族家庭。1847年退學(xué)回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。1851～1854年在高加索軍隊中服役并開始寫作。五、六十年代托爾斯泰看到資本主義社會重重矛盾，但找不到消滅社會罪惡的途徑。1863～1869年托爾斯泰創(chuàng)作了長篇?dú)v史小說《戰(zhàn)爭與和平》，這是其創(chuàng)作歷程中的第一個里程碑。小說結(jié)構(gòu)宏大，人物眾多，典型形象鮮活飽滿，是一部具有史詩和編年史特色的鴻篇巨制。1873～1877年他經(jīng)12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜?卡列尼娜》，小說藝術(shù)已達(dá)爐火純青。導(dǎo)入新課1889～1899年創(chuàng)作的長篇小說《復(fù)活》是他長期思想、藝術(shù)探索的總結(jié)，也是對俄國社會批判最全面、深刻、有力的一部著作，成為世界文學(xué)不朽名著之一。沙皇政府早就因他的《論饑荒》一文而企圖將他監(jiān)禁或流放，但攝于他的聲望和社會輿論而中止。1904年寫信給日皇和沙皇反對日俄戰(zhàn)爭。1910年10月決意放棄財產(chǎn)，從家中獨(dú)自出走，11月7日病逝于一個小站，享年82歲，一代文學(xué)巨匠走完其人生旅程。斯蒂芬·茨威格他的寫作成就以小說和人物傳記見著。他為著名文學(xué)和歷史人物所作的評論和傳記，使他享有很高的聲譽(yù)。斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。走近作者

傳記文學(xué)代表作有《三位大師》《羅曼·羅蘭》《三個描摹自己生活的詩人》《精神療法》等。中短篇小說有《最初的經(jīng)歷》《馬來狂人》《恐懼》《感覺的混亂》等，唯一的長篇小說是《焦躁的心》。1928年茨威格訪問俄國，正值列夫·托爾斯泰100周年誕辰。他懷著無比崇敬的心情參觀了托爾斯泰的故居和墳?zāi)?，稱其墳?zāi)篂椤笆篱g最美的墳?zāi)埂?。感受到了托爾斯泰的偉大，回國后，他寫成了傳記《三作家》。背景鏈接正襟危坐：頷首低眉:誠惶誠恐：廣袤無垠：整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。廣闊無邊。古代以東西長度為“廣”，南北長度為“袤”。原是封建社會中臣子向皇帝上奏章時所用的套語，現(xiàn)在常用來形容小心謹(jǐn)慎，惶恐不安的樣子。詞語釋義刻畫外貌(1-5)描寫眼睛(6-9)列夫·托爾斯泰失調(diào)、崎嶇、平庸甚至粗鄙透過托爾斯泰非同尋常的眼睛表現(xiàn)其深邃的精神世界初讀感知自讀課文，請用簡潔的語言概括每段介紹了托爾斯泰的哪方面的內(nèi)容？每個自然段各寫了托爾斯泰面部的哪些特征？主要運(yùn)用了什么修辭手法來刻畫他的外貌？學(xué)習(xí)第1-5自然段，思考：精讀品味①托爾斯泰須發(fā)特點(diǎn)——濃密②托爾斯泰面部輪廓——平庸③托爾斯泰面部表情——陰沉④托爾斯泰長相特點(diǎn)——平常⑤托爾斯泰的外貌與人們心目中的形象形成巨大反差。形平庸普通精讀品味不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。比喻、夸張：再次突出托爾斯泰胡須濃密的特點(diǎn)。須發(fā)精讀品味天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋……而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。比喻：用粗制濫造的小屋比喻臉部輪廓，生動地描寫出托爾斯泰臉孔的粗劣。面部輪廓精讀品味學(xué)習(xí)第6-9自然段閱讀6-9自然段，說說每個自然段寫了什么？⑥犀利的目光⑦眼睛里蘊(yùn)藏著豐富的感情⑧眼睛的威力巨大⑨贊美托爾斯泰犀利的眼光神犀利深邃精讀品味作者在課文前半部分描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是為什么？寫他平庸甚至丑陋的外貌是為了反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫。描寫手法

先抑

后揚(yáng)再讀探究如何理解“托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對閃光的珠寶的甲殼而已”這句話？欲揚(yáng)先抑，寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他眼睛的非同尋常，反襯他靈魂的高貴。再讀探究托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。引用了高爾基的話，干脆有力，含蓄雋永，很好地表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的觀察力、敏銳性和豐富性。同時引用的句子又用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)了托爾斯泰的眼睛具有人類面部最豐富的情感，可以觀察世相，抒發(fā)各種各樣的情感。再讀探究“夸張”有幾種方式?

夸張的方式包括擴(kuò)大、縮小和超前三種。1．?dāng)U大夸張。這類夸張是故意把一般的事物住上(高、強(qiáng)、快、多等)處說。托爾斯泰這雙眼睛里有一百只眼珠。2．縮小夸張。與擴(kuò)大夸張相反，這類夸張是故意把一般事物往小(低、弱、慢、少等)處說?？此酶伵Ｋ频?！再讀探究3．超前夸張。在兩件事中，把后出現(xiàn)的事當(dāng)成事先出現(xiàn)的，或是同時出現(xiàn)。如：他酒沒進(jìn)口，人早就醉了。再讀探究1.要以一定的客觀事實(shí)為基礎(chǔ)。如：他跑起來速度像宇宙飛船，肯定能拿冠軍。這句夸張因脫離實(shí)際，難免給人以矯揉造作之感。

2.要有明確的性質(zhì)差距。如：苦干一個月，勝過兩個月。這句“一個月”和“兩個月”的差距構(gòu)不成夸張。

夸張要注意以下兩點(diǎn)再讀探究

如何理解“不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮思想的囚牢”這句話？這句話中暗含的意思是托爾斯泰的臉龐實(shí)際上是“傳播智慧的廟堂”，只是表面上看不出。這句話明貶實(shí)褒，刻意強(qiáng)調(diào)托爾斯泰相貌的平庸，是為了突出他的智慧。再讀探究列夫·托爾斯泰刻畫外貌描寫眼睛崇敬、贊美須發(fā)：臉龐多毛，胡髭濃密面部：失調(diào)、崎嶇、平庸、粗鄙表情：消沉、愚鈍、壓抑眼睛威力巨大目光犀利、敏銳、深刻眼睛蘊(yùn)含豐富感情讓人失望（抑）非同尋常（揚(yáng)）課堂小結(jié)本文作者運(yùn)用大量的比喻和夸張手法力透紙背又妙趣橫生地描繪了托爾斯泰的肖像，既展示了他獨(dú)特的外貌特征，又揭示了他深邃的精神世界，還表達(dá)了作者對他的無限崇敬和贊美之情。課堂小結(jié)如何理解“直到年紀(jì)大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍”這段話的含義？拓展延伸托爾斯泰到晚年實(shí)現(xiàn)了他世界觀的轉(zhuǎn)變，堅決站到農(nóng)民的立場上來，對富裕而有教養(yǎng)的階級的生活及其基礎(chǔ)──土地私有制表示強(qiáng)烈的否定，對國家和教會進(jìn)行猛烈的抨擊。然而，他反對暴力革命，宣揚(yáng)基督教的博愛和自我修身，要從宗教、倫理中尋求解決社會矛盾的道路。拓展延伸關(guān)于晚年的托爾斯泰肖像，他的同時代作家列·尼·安德烈耶夫《逝世前的半年》一文有過描述：“他以接近數(shù)學(xué)般的正確性在走完生命的歷程時，性格變得非常柔和