《消氣俱樂部》中班教案

《消氣俱樂部》中班教案

《消氣俱樂部》中班教案1

教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)用多種方法讓他人快樂，學(xué)會(huì)關(guān)懷愛護(hù)他人。

2、嘗試查找多種方法調(diào)試自己的生氣心情，做一個(gè)歡樂的孩子。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

教學(xué)預(yù)備

PPT課件“消氣俱樂部”場景布置

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒查找多種方法消退生氣心情。

教學(xué)難點(diǎn)：幫忙幼兒建立起積極樂觀的人生態(tài)度，做一個(gè)歡樂的孩子。

教學(xué)過程

1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒用多種方法讓小兔子快樂起來。

邊看課件便提問：小兔子怎么了？

你是怎么看出來的？

生氣好嗎？為什么？

你有什么好方法使小兔子不再生氣呢？

2、自主嘗試，體驗(yàn)消解生氣心情的方法。

提問：你遇到過哪些讓你生氣的事？

“消氣俱樂部”開業(yè)了，這是一個(gè)可以使生氣的人變得快樂起來的地方。小朋友，讓我們?cè)囍炎约荷鷼獾男那橼s走吧！”（幼兒在嘗試體驗(yàn)的過程中，教師詢問幼兒的感受。）

3、結(jié)合自我，嬉戲提升。

“小朋友，剛剛我們用各種方式讓自己不再生氣，歡樂起來，讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧！”

“不生氣，不生氣。生氣我就……”

4、活動(dòng)完畢。

“其實(shí)，使自己歡樂的方法許多，歡樂很簡潔。讓我們把這些好方法告知我們身邊的每一個(gè)人，讓大家都不再生氣，每天有一個(gè)好心情，做一個(gè)歡樂的人！”

教學(xué)反思

培育幼兒的自我掌握力量是幼兒安康心理和人格形成的核心內(nèi)容，也是心理安康教育的重要內(nèi)容。自我掌握力量是一種內(nèi)在的心理功能，它能使人自覺地進(jìn)展自我調(diào)控，積極地支配自己，實(shí)行合理的行為方式去追求良好的行為效果。

生氣對(duì)于幼兒而言是比擬難掌握的心情之一。中班幼兒由于自我意識(shí)的增加，開頭產(chǎn)生一些消極心情，在這一階段，通過教學(xué)活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)勇于面對(duì)自己的消極心情，并能積極化解這種心情，對(duì)于幼兒的終身進(jìn)展來說是特別重要的。

《消氣俱樂部》中班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用多種方法讓大家多快樂，學(xué)習(xí)關(guān)懷愛護(hù)他人。

2、知道開心的心情有利于身體安康。

活動(dòng)預(yù)備：

1、布置、營造俱樂部的場景（張貼不快樂和快樂的表情照片及快樂口號(hào)）；創(chuàng)設(shè)“音樂吧”、“玩具吧”、“運(yùn)動(dòng)吧”；事先布置好的“心情墻”。

2、事先安排情景表演：肥胖的兔小姐。

3、“受傷的小豬”課件、活動(dòng)音樂《幸福拍手歌》、《安康歌》等。

活動(dòng)過程：

一、參觀“消氣俱樂部”，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1、幼兒做律動(dòng)《幸福拍手歌》帶入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒初步感知生氣和歡樂的心情。

2、引導(dǎo)幼兒參觀“消氣俱樂部”。

提問：

（1）你看到什么？這些照片有什么不一樣？

（2）你喜愛生氣的孩子還是歡樂的孩子？為什么？

（3）生氣對(duì)身體好不好？

小結(jié)：生氣對(duì)身體不好。我們要少生氣，做個(gè)歡樂的寶寶?！跋麣饩銟凡俊本褪悄茏屔鷼獾娜俗兊脷g樂起來的地方。

二、自主嘗試體驗(yàn)歡樂

（一）情境設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒在玩中體驗(yàn)歡樂。

引導(dǎo)語：瞧！消氣俱樂部里還有“運(yùn)動(dòng)吧”、“玩具吧”和“音樂吧”，我們趕快進(jìn)去玩一玩。玩完后告知快樂姐姐：你都玩的什么？你感覺怎么樣？

（二）自主選擇，探究操作，教師循回指導(dǎo)。

▲音樂吧：激發(fā)幼兒聽一聽、唱一唱、跳一跳，在音樂聲中體驗(yàn)歡樂。

▲玩具吧：引導(dǎo)幼兒玩一玩、說一說、演一演，體驗(yàn)玩具帶來的歡樂。

▲運(yùn)動(dòng)吧：鼓舞幼兒動(dòng)一動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的.輕松和歡樂。

1、提問：你剛剛玩的什么？你感覺怎么樣？

2、小結(jié)：聽音樂、玩玩具、做運(yùn)動(dòng)都能使我們感到歡樂。

三、通過不同形式引導(dǎo)幼兒探究“由生氣變歡樂”的多種方法。

（一）情景表演：肥胖的“兔小姐”。

1、啟發(fā)幼兒想方法，讓“兔小姐”消氣，變得歡樂起來。

2、播放《安康歌》，和“兔小姐”一起做運(yùn)動(dòng)。

3、“兔小姐”小結(jié)：感謝小朋友。做運(yùn)動(dòng)不僅能減肥，還能讓我不生氣，變得快樂起來。消氣俱樂部真好！

4、通過續(xù)編故事，提示幼兒心靈美比外在美更重要。

（二）接收“郵件”：受傷的豬小弟。

1、播放課件，引導(dǎo)幼兒觀看：小豬怎么了？

2、啟發(fā)幼兒想方法，幫小豬消氣，讓他變歡樂。

引導(dǎo)語：小朋友想了這么多好方法，小豬感謝小朋友。猜一猜快樂姐姐想的什么方法？

3、播放課件：歡樂的小豬。

4、引導(dǎo)幼兒為小豬送祝愿。

5、小豬小結(jié)：感謝小朋友。收到你們的鮮花和祝愿，我不生氣了，變得快樂起來。消氣俱樂部真好！

6、小結(jié)：幫忙別人真歡樂!

（三）“心情墻”展現(xiàn)，啟思爭論。

1、教師展現(xiàn)“心情墻”，引導(dǎo)幼兒觀看。

2、爭論：你為什么生氣？怎樣讓自己變歡樂？怎樣讓同伴變歡樂?

（四）課件演示，提煉方法。

1、學(xué)問匯總。

每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，生氣了別悶在心里，這樣對(duì)身體不好。生氣時(shí)可以聽聽音樂、看看電視、唱唱歌、跳跳舞、吃點(diǎn)好吃的。

2、學(xué)問拓展。

四、嬉戲：歡樂傳遞。

引導(dǎo)語：歡樂娃娃手中拿，把歡樂傳遞給你、我、他。

嬉戲規(guī)章：

1、教師出示“歡樂娃娃”，請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)依次傳遞。

2、將它拋起來，哪個(gè)幼兒接住就連續(xù)來拋，嬉戲依次進(jìn)展。

活動(dòng)延長：

在班級(jí)中連續(xù)開展嬉戲“歡樂傳遞”，將歡樂傳遞給更多的小朋友。

《消氣俱樂部》中班教案3

教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)用多種方法讓他人快樂，學(xué)會(huì)關(guān)懷愛護(hù)他人。

2、嘗試查找多種方法調(diào)試自己的生氣心情，做一個(gè)歡樂的孩子。

3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

教學(xué)預(yù)備

ppt課件

“消氣俱樂部”場景布置

教學(xué)重難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒查找多種方法消退生氣心情。

幫忙幼兒建立起積極樂觀的人生態(tài)度，做一個(gè)歡樂的孩子。

教學(xué)過程

1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒用多種方法讓小兔子快樂起來。

邊看課件便提問：小兔子怎么了?

你是怎么看出來的?

生氣好嗎?為什么?

你有什么好方法使小兔子不再生氣呢?

2、自主嘗試，體驗(yàn)消解生氣心情的方法。

提問：你遇到過哪些讓你生氣的事?

“消氣俱樂部”開業(yè)了，這是一個(gè)可以使生氣的人變得快樂起來的地方。小朋友，讓我們?cè)囍炎约荷鷼獾男那橼s走吧!”(幼兒在嘗試體驗(yàn)的過程中，教師詢問幼兒的感受。)

3、結(jié)合自我，嬉戲提升。