《福氣糕》教案11篇

《福氣糕》教案11篇

《福氣糕》教案1

活動目標(biāo)：

1、愿意與同伴輪番談話，不搶著說話。

2、能圍繞“新年禮物”，用連貫的語言敘述自己的閱歷。

3、學(xué)習(xí)通過小組談話溝通以及教師提問的方式，逐步把握談?wù)撔履甓Y物的閱歷。

活動預(yù)備：

1、福氣貓圖片。

2、語言磁帶、錄音機。

活動過程：

1、師幼共同復(fù)習(xí)童話故事，引出談話活動。

（1）教師出示福氣貓圖片，并播放《福氣糕》童話故事，幼兒傾聽。

教師：小朋友們，還記得我是誰嗎？我是做什么的呢？

（2）教師出示大紅包并帶著幼兒復(fù)習(xí)福氣貓送紅包時的動作和語言。幼兒依據(jù)教師的提問依次答復(fù)，教師引出談話活動。

教師：小朋友們還記得福氣貓送紅包時的動作嗎？福氣貓送紅包時說了什么話呢？

2、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)展談話活動：新年禮物。

（1）教師采納提問方式，引導(dǎo)幼兒談話。幼兒敘述自己收到的新年禮物，鼓舞幼兒主動與同伴溝通。

教師：你收到過別人送給你的新年禮物嗎？是誰送給你的？

（2）教師示范敘述自己得到的新年禮物，讓幼兒了解談話的主要思路。

（3）請個別幼兒對全班敘述自己的“新年禮物”，教師對幼兒談話的.內(nèi)容進(jìn)展重復(fù)和補充。

3、遷移談話閱歷，敘述“新年的禮物”。

（1）幼兒進(jìn)展小組溝通，然后在集風(fēng)光前溝通。

（2）鼓舞幼兒大膽地敘述，提示幼兒急躁地傾聽同伴把話講完，不任憑打斷同伴的話。

活動延長：

在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。

《福氣糕》教案2

活動目標(biāo)：

1、愿意與同伴輪番談話，不搶著說話。

2、能圍繞“新年禮物“，用連貫的語言敘述自己的閱歷。

3、學(xué)習(xí)通過小組談話溝通以及教師提問的方式，逐步把握談?wù)撔履甓Y物的閱歷。

4、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)展溝通。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動預(yù)備：

1、福氣貓手偶。

2、語言磁帶、錄音機。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)童話故事，引出談話活動。

（1）教師播放童話故事，幼兒傾聽。

（2）教師引導(dǎo)提問，幫忙幼兒回憶故事。

2、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)展談話活動。

（1）幼兒敘述自己收到的新年禮物，教師巡回參加各小組談話，鼓舞幼兒主動與同伴溝通。

（2）請個別幼兒對全班敘述自己的“新年禮物“，教師對幼兒談話的內(nèi)容進(jìn)展重復(fù)和補充。

3、談話：新年的禮物。

（1）教師采納提問方式，引導(dǎo)幼兒談話。

（2）幼兒根據(jù)教師的提示敘述自己得到的新年禮物。

4、遷移談話閱歷，敘述“新年的禮物“。

（1）幼兒進(jìn)展小組溝通，然后再集風(fēng)光前溝通。

（2）鼓舞幼兒大膽地敘述，提示幼兒急躁地傾聽同伴把話講完，不任憑打斷同伴的話。

活動延長：

在日常活動中，引導(dǎo)幼兒將自己制作的”禮物送給好朋友。

活動反思：

本次活動能引導(dǎo)幼兒熟悉紅包的積極意義。紅包里大多是金錢，而紅包的深層意義或者說更為安康的意義是寄寓一種新年的祝愿—期盼孩子在新的一年里順當(dāng)、安康和歡樂地成長。所以本次活動重在“祝?！钡囊饬x，孩子們也紛紛表達(dá)了自己的祝福，有的說要送紅包給爸爸媽媽，盼望爸爸媽媽工作不要太累，有的說送紅包給爺爺奶奶，我以后不再淘氣了，我愛你們。這些話語表達(dá)了孩子的情感進(jìn)展，突出了紅包的深層意義。

《福氣糕》教案3

活動目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容及紅包的祝愿意義，能初步復(fù)述故事的大致情節(jié)。

2.學(xué)說祝愿的語言并相互祝愿，體驗祝愿給彼此帶來的歡樂。

3.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡潔對話。

4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動預(yù)備

1.掛圖、錄音機、磁帶。

2.小貓的手偶教具一個。

3.橡皮泥若干盒。

活動流程

1.播放音樂《喜洋洋》，師幼共同舞動，體驗樂曲歡快的氣象，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣。出示手偶小貓，告知幼兒：今日教師帶來了一只福氣貓，這只福氣貓有一個好聽的故事要告知大家，小朋友想聽嗎?激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

2.手拿玩偶福氣貓，以第一人稱講故事，讓孩子初步感知故事內(nèi)容。然后提問幼兒：過年的時候“福氣貓”會做什么?紅包里有一句什么話?福氣貓的紅包送完了它是怎么做得?年糕師傅的年糕是怎樣變成福氣糕的?出示掛圖，圍繞故事內(nèi)容進(jìn)展?fàn)幷摚?/p>

(1)引導(dǎo)幼兒看掛圖，在教師的幫忙下敘述故事內(nèi)容。

(2)引導(dǎo)幼兒爭論：為什么年糕師傅應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁嗟母饽?買了年糕的人為什么要給年糕師傅送紅包?

3.請幼兒學(xué)說新年祝愿的語言

(1)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中“福氣貓”對年糕師傅說的祝愿的話。(恭喜恭喜新年福氣)。

(2)小嬉戲：仿照鞠躬，握拳，左手抱在右拳的下面，同時說：恭喜恭喜新年福氣!

(3)引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的”祝愿的話。

師:你知道什么時候應(yīng)當(dāng)向別人說祝愿的話?應(yīng)當(dāng)說什么樣的祝愿的話呢?

如：祝媽媽節(jié)日歡樂。

(4)鼓舞幼兒相互講祝愿的話，要求在講祝愿的話的時候，肯定要真誠、熱忱，眼睛要看著對方的眼睛。

(5)讓孩子分組制作年糕，并說一說自己的福氣糕是怎么樣做的，準(zhǔn)備送給誰?說些什么?鼓舞幼兒之間相互溝通。

(6)你認(rèn)為，誰應(yīng)當(dāng)是最有福氣的人?讓幼兒進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>

完畢局部：再次出示掛圖，引導(dǎo)孩子敘述故事內(nèi)容，加深對故事的記憶，組織孩子把自己制作的福氣糕送給自己的好朋友。

活動延長

1.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在不憐憫境下敘述各種祝愿的話，例如過生日時對爸爸媽媽爺爺奶奶怎么說，過年時怎么說等。

2.有條件的園所可以帶孩子到餐廳看廚師做發(fā)糕。

活動反思

這節(jié)活動以故事和嬉戲激發(fā)了幼兒的興趣，使幼兒在學(xué)習(xí)做飯中學(xué)會了新年祝愿的話;由看圖敘述表演，培育了孩子的口頭表達(dá)力量;最終又通過用橡皮泥做福氣糕，熬煉了孩子的動手操作力量。完畢時，讓孩子分福氣糕，又注入了愛心教育。多種方法，多方面培育和進(jìn)展了孩子的綜合力量。

《福氣糕》教案4

活動目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，知道“福氣糕”的由來。

2.相互送祝愿，體驗祝愿給彼此帶來的歡樂。

活動預(yù)備

紅包一個、故事錄音、多媒體課件。

重難點分析

重點：理解為什么最辛苦的人應(yīng)當(dāng)是最有福氣的人。

難點：聯(lián)系幼兒生活實際，發(fā)覺身邊那些辛苦之人。

活動過程

一、導(dǎo)入

談話：過年的時候吃過年糕嗎？知道為什么過年吃年糕嗎？年糕還有個名字叫“福氣糕”，這是為什么？教師和幼兒一起帶著這個問題傾聽故事。

二、綻開

1.觀賞故事錄音，了解大體內(nèi)容。

問：為什么年糕也叫“福氣糕”？

2.教師利用多媒體課件和幼兒一起串講故事，通過提問幫忙幼兒分析理解故事內(nèi)容。

（1）故事里的這只貓叫什么名字？“福氣貓”過年的時候做什么？紅包里有一句什么話？

不錯的（2）教師鼓舞幼兒扮演“福氣貓”給同伴送紅包，并借助語言引導(dǎo)幼兒感受送出祝愿和收到祝愿的暖和和感動。

（3）“福氣貓”來到年糕師傅家已經(jīng)是什么時候了？說明年糕師傅已經(jīng)工作了多久？受到感動的“福氣貓”認(rèn)為年糕師傅應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶疃嗟母?，它為什么會這樣想？

（4）沒有紅包了，“福氣貓”只好怎樣做？就在這時，發(fā)生了一件誰也沒有想到的事情，誰能給大家往下講一講。

（5）鼓舞幼兒一起仿照并體驗：“福氣貓”一邊說“恭喜恭喜”，一邊把臉貼到年糕上時的”歡樂。

（6）人們給年糕師傅送紅包的時候，都說了一句同樣的話，是什么話？

3.教師將作品蘊含的道理與幼兒的實際生活相聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒爭論：在你身邊，你認(rèn)為誰應(yīng)當(dāng)是最有福氣的人。

（1）教師敘述自己每年給爸爸媽媽送紅包的理由，引導(dǎo)幼兒感受孝心。

（2）鼓舞幼兒大膽溝通，自己認(rèn)為誰是最有福氣的人，自己可以通過哪些方式讓這個人感到他是最有福氣的。

三、自然完畢

《福氣糕》教案5

1.組織幼兒談話，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

（1）教師：今日教師請來了一位好朋友，請小朋友看看這是誰？（出示福氣貓圖片）

（2）教師：這是一只不同尋常的貓，它的名字叫做“福氣貓”。

2.敘述故事，通過提問幫忙幼兒初步理解故事內(nèi)容。

（1）教師：過年的時候福氣貓會做什么？它送的紅包里裝著一句什么話？（福氣貓過年的時候會給大家送紅包，紅包里有一句祝愿的話：“恭喜恭喜，新年福氣”）

（2）教師：福氣貓的紅包送完了，它是怎樣做的？（辛苦的年糕師傅應(yīng)當(dāng)有最多的福氣）

（3）教師：年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的？（年糕師傅笑嘻嘻地端來年糕，請福氣貓來品嘗。福氣貓還在一個勁兒地鞠躬:“恭喜恭喜，新年福氣”！一不當(dāng)心，夫妻貓的臉貼到年糕上，印上了一個笑嘻嘻的貓臉?！肮ぁぁぁぁぁの业哪旮庾兂筛飧饬耍　蹦旮鈳煾悼鞓返卣f。）

3.結(jié)合課件敘述故事，引導(dǎo)幼兒圍繞故事內(nèi)容進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>

（1）教師：福氣貓為什么覺得年糕師傅應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶疃嗟母猓浚ǜ庳堊吡艘患矣忠患?，紅包送了一個又一個。天快亮?xí)r，福氣貓來到年糕師傅家里。年糕師傅還在做年糕，一個晚上都沒有休息。）

（2）教師：買福氣糕的人為什么要把錢裝在紅包里給年糕師傅？（大家都說：“最辛苦的.人應(yīng)當(dāng)是最有福氣的人?！保?/p>

4.組織幼兒結(jié)合生活閱歷進(jìn)展溝通，鼓舞幼兒講祝愿的話語。

（1）教師：你喜愛故事里的誰？（福氣貓、年糕師傅）

（2）教師：為什么？（年糕師傅不辭辛苦為大家制作年糕，福氣貓堅持為大家送紅包。他們都是值得被喜愛和敬重的，應(yīng)當(dāng)擁有更多的福氣。）

（3）教師：過年的時候你都說了那些祝愿的話？（恭喜恭喜，新年安康；恭喜恭喜，新年歡樂；恭喜恭喜，新年進(jìn)步）

5.活動延長：

過年的時候還有哪些人在勞動？

《福氣糕》教案6

活動目標(biāo)

（一）理解紅包的祝愿意義，體驗祝愿帶給人的歡樂。

（二）傾聽故事，學(xué)說祝愿語。

活動重難點

重點：傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

難點：理解祝愿的含義，體驗祝愿帶給人的歡樂。

活動預(yù)備

故事磁帶或CD；幼兒活動材料第一冊第9～12頁《福氣糕》。

活動過程

（一）福氣糕的來歷(觀賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事中的大致內(nèi)容，并理解理解紅包的祝愿意義，體驗祝愿帶給人的歡樂。)

1.教師給小朋友帶來一個好聽的故事，叫《福氣糕》?！案飧狻睘槭裁从幸粋€笑瞇瞇的貓臉呢？我們來聽聽這個故事。

2.教師完整敘述故事。

3.大年夜，福氣貓去給人們送紅包，他送的紅包里面裝著一句什么話？（恭喜恭喜，新年福氣）

4.福氣貓走到年糕師傅家的時候，已經(jīng)快要天亮了，福氣貓為什么覺得年糕師傅應(yīng)當(dāng)有最多的福氣？（年糕師傅不停地為大家做年糕，一個晚上都沒有休息）

5.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒活動材料第一冊第9～12頁《福氣糕》，認(rèn)真觀看畫面，逐幅理解畫面含義。

6.年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的？（紅包送完了，福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬，一不當(dāng)心，福氣貓的`臉遇到了年糕上。福氣貓觀察年糕師傅很喜愛，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉）

7.買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包？（年糕師傅為大家做年糕，所以大家送紅包給年糕師傅）

8.完整傾聽故事錄音，感受喜慶祥和的新年氣氛。

（二）學(xué)習(xí)“祝愿”(學(xué)說祝愿語，感知祝愿來的歡樂。)

1.引導(dǎo)幼兒仿照福氣貓的口吻，學(xué)說：“恭喜恭喜，新年福氣?！?/p>

2.鼓舞幼兒配上動作相互講祝愿語。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊凝視著對方，布滿誠意地互道祝愿語。

3.幼兒園里誰在為大家辛勤勞動？你想怎樣祝愿他們？

4.教師帶著幼兒一起去給幼兒園工作人員送紅包，說說祝愿語。

《福氣糕》教案7

活動目標(biāo)

1、傾聽故事，理解故事的含義以及紅包的祝愿意義，快樂地敘述故事中祝愿的語言。

2、結(jié)合生活閱歷，表演并敘述各種有關(guān)新年祝愿的語言。

3、體驗祝愿帶來的歡樂重難點結(jié)合生活閱歷，表演并敘述各種有關(guān)新年祝愿的語言。

活動預(yù)備

1、小貓手偶一個。

2、幼兒用書。

活動過程

1、出示小貓手偶，引出故事。

教師：小朋友，看看這是誰？這是一只不同尋常的貓，它的名字叫“福氣貓“。

教師引導(dǎo)幼兒和“福氣貓“問好。

教師：“福氣貓“會做些什么呢？我們來聽一聽故事《福氣貓》。

2、教師提問，幫忙幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

教師：過年的時候，“福氣貓“會做什么？紅包里有什么呢？

教師在黑板上寫上漢字“恭喜恭喜，新年福氣“，并帶著幼兒一起學(xué)說。

教師：大年夜，“福氣貓“送紅包給人們，它送的紅包里裝著一句什么話？（恭喜恭喜，新年福氣）教師：“福氣貓“的紅包送完了，它是怎么做的？年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的？

3、引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內(nèi)容爭論。

教師帶著幼兒邊翻閱幼兒用書，邊敘述畫面內(nèi)容。

教師“福氣貓“為什么覺得年糕師傅應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶疃嗟腵福氣呢？

教師：買了福氣糕的人為什么要給年糕師傅送紅包？

幼兒自由爭論，發(fā)表自己的看法。

4、圍繞祝愿，嘗試敘述各種祝愿的語言。

教師：“福氣貓“沒有紅包了，它是怎樣做的？

教師帶著幼兒右手握拳，左手抱在右拳外面，一邊拱手一邊學(xué)說：恭喜恭喜，新年福氣。

教師：過年了，大家見面都會說一些祝愿的話，你會說哪些祝愿的話呢？

鼓舞幼兒大膽地敘述各種祝愿的語言，例如：恭喜恭喜，新年安康！恭喜恭喜，新年歡樂恭喜恭喜，新年進(jìn)步！……教師在黑板上記錄幼兒的語言，并帶著幼兒邊閱讀文字邊表演。

5、幼兒祝愿表演。

讓幼兒自主地結(jié)對，相互拱手問候，敘述祝愿的語言。提示幼兒敘述祝愿的話時，肯定要用目光凝視對方，聲音要洪亮、熱忱。

《福氣糕》教案8

活動目標(biāo)

1、在上課中，幫忙幼兒建立少數(shù)聽從多數(shù)的原則。

2、了解投票學(xué)會簡潔的選舉方法。

3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計選票，培育幼兒的合作意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

重點難點

重點：，幫忙幼兒建立少數(shù)聽從多數(shù)的原則。

難點：了解投票的作用，學(xué)習(xí)統(tǒng)計選票。

活動預(yù)備

投票箱、正方形的紙、鉛筆、表格。

活動過程

一、談話導(dǎo)入：

1、師：小朋友，你們看這幅圖，上面的人在干什么?

幼：在投票

師：投票在干什么?幼:選舉

2師：幼兒園要進(jìn)展一次畫畫競賽，大班年級組要選出三名幼兒參與競賽，所以我們班要選出最好的小朋友代表我們班去參與競賽，今日我們就用投票選舉的方法來選出這位小朋友。

二、讓幼兒投票選舉的詳細(xì)過程。

1、選出班里5名畫畫好的幼兒。

2、幼兒以投票的`方式。

3、統(tǒng)計票數(shù)，選出畫畫最好的一位幼兒。

三、教師小結(jié)

今日，我們小朋友知道了什么是“投票選舉”，也了解了“投票選舉”的過程，以后再我們的學(xué)習(xí)生活中都會用到這種方法。

教學(xué)反思

這節(jié)課幼兒和教師協(xié)作較好，以嬉戲互動的形式表現(xiàn)了投票選舉的全過程，使幼兒初步了解了“投票選舉”。到達(dá)了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。

但由于我是少數(shù)民族教師，在語言表達(dá)組織上有些欠缺。

《福氣糕》教案9

活動目標(biāo)：

1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝愿意義,快樂地敘述故事中祝愿的語言。

2、結(jié)合生活閱歷,表演并敘述各種有關(guān)新年祝愿的語言。

3、體驗祝愿帶來的歡樂。

活動重難點：

1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝愿意義,快樂地敘述故事中祝愿的語言,體驗祝愿帶來的`歡樂。

2、結(jié)合生活閱歷,表演并敘述各種有關(guān)新年祝愿的語言。

活動預(yù)備：

1、玩偶招財貓。

2、幼兒活動材料第一冊第9一11頁。

3、活動課件。

活動過程：

（一）出示玩偶招財貓,引出故事。

1、師：小朋友,看看這是誰？

2、師：這是一只非同尋常的貓,它的名字叫“福氣貓“。

師引導(dǎo)幼兒和“福氣貓“問好。

3、師：“福氣貓“會做些什么呢？我們一起來聽一聽故事《福氣貓》。

（二）結(jié)合課件完整觀賞故事。

1、大年夜,福氣貓去給人們送紅包,他送的紅包里面裝著一句什么話?(恭喜恭喜,新年福氣)

2、福氣貓把紅包放在孩子的哪里？

3、福氣貓走到年糕師傅家的時候,已經(jīng)快要天亮了,福氣貓為什么覺得年糕師傅應(yīng)當(dāng)有最多的福氣?(年糕師傅不停地為大家做年糕,一個晚上都沒有休息)

4、年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的?(紅包送完了,福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬,一不當(dāng)心,福氣貓的臉貼在了年糕上。福氣貓觀察年糕師傅很喜愛,就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)

5、買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的人,應(yīng)當(dāng)是最有福氣的人)

（三）學(xué)習(xí)“祝愿“。

1、出示操作材料,引導(dǎo)幼兒按挨次觀看,并溝通觀察了什么？

2、引導(dǎo)幼兒仿照福氣貓的口吻,學(xué)說：“恭喜恭喜,新年福氣。“

3、你們在新年里有沒有收到紅包？紅包里有什么？

4、小結(jié)：紅包是給我們孩子新年的祝愿,大人們期盼孩子在新的一年里順當(dāng)、安康地成長。

5、過年了,誰還在辛勤勞動?你想怎樣祝愿他們？（引導(dǎo)幼兒學(xué)講祝愿的話,盡量避開太俗氣的祝愿語。）

6、鼓舞幼兒配上動作相互講祝愿語。如右手握拳,左手抱在右拳外面；一邊拱手,一邊凝視著對方,布滿誠意地互道祝愿語。

《福氣糕》教案10

一、說教材

本次活動的主要內(nèi)容是福氣貓不辭辛苦，把福氣糕送到干家萬戶，送給每一個孩子，這與其說是傳送福氣，不如說是傳送關(guān)愛，福氣貓把年糕變成福氣糕的情節(jié)富有戲劇性，年糕師傅給大家送福氣糕的描寫，又使人感受到美妙的東西只有與他人共享，才更有價值；故事結(jié)尾將理解、敬重勞動者的情感自然地蘊含其中，它告知我們：最辛苦的人，應(yīng)當(dāng)是最有福氣的人。紅包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮為故事營造了一個喜慶祥和的新年氣氛。在新年期間敘述這個故事，更能讓人感受到生活的美妙和人與人之間關(guān)系的純真。

新年季節(jié)，幼兒會收到紅包，或看到別人贈送紅包。引導(dǎo)幼兒熟悉紅包的深層意義或者說更為安康的意義是寄寓一種新年的祝愿——期盼孩子在新的一年里順當(dāng)、安康地成長。

二、說目標(biāo)

依據(jù)幼兒的認(rèn)知特點本次活動擬定如下目標(biāo)。

1．傾聽故事，能夠理解故事的含義以及紅包的祝愿意義，快樂地敘述故事中祝愿的`語言。

2．結(jié)合生活閱歷，表演并敘述各種有關(guān)新年祝愿的語言。

3．體驗祝愿帶來的歡樂。

三、說預(yù)備

1．小貓布偶。

2．幼兒用書。幼兒活動材料第一冊第9一11頁。

四、說重難點

我把此次活動的重點放在新年送祝愿上，而最辛苦的人就是最有福氣的人則是這次活動的難點，這一思路在活動其次局部得到了充分的表達(dá)。

五、說過程

1．出示小貓，引出故事。

教師：小朋友，看看這是誰？

教師：這是一只不同尋常的貓，它的名字叫“福氣貓”。

教師引導(dǎo)幼兒和“神氣貓”問好。

教師：“福氣貓”會做什么呢？

2．教師提問，幫忙幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

觀賞故事。

完整傾聽故事。

大年夜，福氣貓去給人們送紅包，他送的紅包里面裝著一句什么話?(恭喜恭喜，新年福氣)

福氣貓走到年糕師傅家的時候，已經(jīng)快要天亮了，福氣貓為什么覺得年糕師傅應(yīng)當(dāng)有最多的福氣?(年糕師傅不停地為大家做年糕，一個晚上都沒有休息)

教師引導(dǎo)幼兒邊看圖邊提問：過年的時候，“福氣貓”會做什么？紅包里有什么？你收過紅包嗎？什么時候收到的？收到了，快樂嗎？“福氣貓”還要說一句好聽的話。

教師在黑板上寫上漢字“恭喜恭喜，新年福氣”，并帶著幼兒一起學(xué)說。

教師：福氣貓的紅包送完了，它是怎樣做的？年糕師傅的年糕怎么變成福氣糕的？

3．引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內(nèi)容爭論。

年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的?(紅包送完了，福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬，一不當(dāng)心，福氣貓的臉貼在了年糕上。福氣貓觀察年糕師傅很喜愛，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)

買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的人，應(yīng)當(dāng)是最有福氣的人)

學(xué)習(xí)“祝愿”。

引導(dǎo)幼兒仿照福氣貓的口吻，學(xué)說：“恭喜恭喜，新年福氣?！?/p>

引導(dǎo)幼兒學(xué)講祝愿的話，盡量避開太俗氣的祝愿語。

鼓舞幼兒配上動作相互講祝愿語。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊凝視著對方，布滿誠意地互道祝愿語。

教師：過年了，誰還在辛勤勞動?你想怎樣祝愿他？

《福氣糕》教案11

活動目標(biāo)：

1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝愿意義,快樂地敘述故事中祝愿的語言。

2、結(jié)合生活閱歷，表演并敘述各種有關(guān)新年祝愿的語言。

3、體驗祝愿帶來的歡樂。

活動重難點：

1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝愿意義,快樂地敘述故事中祝愿的語言。

2、結(jié)合生活閱歷，表演并敘述各種有關(guān)新年祝愿的語言。

活動預(yù)備：福氣貓圖片；福氣貓的動畫

活動過程：

一．福氣貓來了

教師出示福氣貓的圖片

1.教師：看看，今日誰來了？（貓）