考研心理學(xué)統(tǒng)考心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合(普通心理學(xué))模擬試卷63

考研心理學(xué)統(tǒng)考心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（普通心理學(xué)）模擬試卷63(總分：56.00，做題時間：90分鐘)一、<B>單項選擇題</B>(總題數(shù)：17，分?jǐn)?shù)：34.00)在實驗室中進(jìn)行的觀察研究屬于（分?jǐn)?shù)：2.00）自然觀察結(jié)構(gòu)化觀察 √D解析：解析：在實驗室中觀察行為，對于所有被試而言，實驗室的條件都是相同的。這種觀察叫結(jié)構(gòu)化觀察。因此本題選B。個體不能回憶剛看過東西的位置，也不能回憶剛學(xué)過的詞的順序，其中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損的部位是：（分?jǐn)?shù)：2.00）腦干B.丘腦CD.海馬 √解析：解析：邊緣系統(tǒng)特別是海馬在記憶功能中有重要作用。海馬損傷的病人空間信息記憶和時間編碼功能受到破壞。因此本題選D。負(fù)責(zé)大腦回間、葉間、半球間、皮層及皮下組織間聯(lián)系的神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是（分?jǐn)?shù)：2.00）灰質(zhì)白質(zhì) √D解析：解析：大腦半球內(nèi)面是由大量神經(jīng)纖維的髓質(zhì)組成，叫白質(zhì)，它負(fù)責(zé)大腦回間、葉間、半球間、皮層及皮下組織間的聯(lián)系。因此本題選B。下列認(rèn)知活動中不屬于獨立的心理過程的是（分?jǐn)?shù)：2.00）BC.注意 √D.記憶解析：解析：注意不是一個獨立的心理過程，它總伴隨著其他心理過程而發(fā)生。因為它并不反映任何事物和事物的任何屬性，離開了心理過程，注意也就不存在了。因此本題選C。感受性不易發(fā)生變化的感覺適應(yīng)現(xiàn)象是（分?jǐn)?shù)：2.00）A.痛覺適應(yīng) B.嗅覺適應(yīng)C.暗適應(yīng)D.明適應(yīng)解析：解析：痛覺適應(yīng)不易發(fā)生，即痛覺的感受性不易發(fā)生變化。在嗅覺適應(yīng)和明適應(yīng)發(fā)生的過程中，感受性都會降低。暗適應(yīng)的過程中感受性提高。各種感覺適應(yīng)都有其生物學(xué)意義。痛覺難于適應(yīng)，因為痛覺具有保護(hù)性的作用。因此本題選A。聲音的生理性傳導(dǎo)發(fā)生在（分?jǐn)?shù)：2.00）外耳中耳 √內(nèi)耳D解析：解析：當(dāng)聲音從外耳道傳至鼓膜時，引起鼓膜的機(jī)械振動，鼓膜的運動帶動三塊聽小骨，把聲音傳20：I，因此，聲音20～30B7.關(guān)于模式識別理論中的特征分析模型表述正確的是（分?jǐn)?shù)：2.00）既有自下而上的加工，也有自上而下的加工只有自下而上的加工，沒有自上而下的加工√D然后將這些抽取的特征加以合并，再與長時記憶中的各種刺激的特征進(jìn)行比較，一旦獲得最佳匹配，外部B。關(guān)于圖像記憶和聲像記憶表述正確的是（分?jǐn)?shù)：2.00）圖像記憶的容量比聲像記憶的容量大，圖像記憶的保持時間比聲像記憶的保持時間長圖像記憶的容量比聲像記憶的容量大，圖像記憶的保持時間比聲像記憶的保持時間短CD.圖像記憶的容量比聲像記憶的容量小，圖像記憶的保持時間比聲像記憶的保持時間長9500ms54B。下面概念最容易在頭腦中激活的是（分?jǐn)?shù)：2.00）水果蘋果 √鴨梨紅富士蘋果解析：解析：概念具有不同的等級，有上位概念、基本概念和下位概念，例如水果是上位概念，蘋果是基本概念，紅富士蘋果是下位概念。研究表明，基本概念最容易在頭腦中激活。因此本題選B。1110。這體現(xiàn)了發(fā)散思維的（分?jǐn)?shù)：2.00）BC.獨特性 √D.獨立性(2(3C。11.某患者患有聽一視失語癥，其病變可能發(fā)生在（分?jǐn)?shù)：2.00）A.威爾尼克區(qū)B.布洛卡C.潘菲爾德區(qū)D.角回√(angulargyrus大腦后部一個重要的聯(lián)合區(qū)。角回與單詞的視覺記憶有密切關(guān)系，在這里可以實現(xiàn)視覺與聽覺的跨通道聯(lián)合。角回不僅將書面語言轉(zhuǎn)換成口語，也可將口語轉(zhuǎn)換成書面語言。當(dāng)看到一個單詞時，詞的視覺信號先從視覺初級區(qū)到達(dá)角回，然后轉(zhuǎn)譯成聽覺的形式；同樣，在聽到一個單詞時，由威爾尼克區(qū)所接受的聽覺模式，也將送到角回，再作處理。因此，切除角回將使單詞的視覺意象與聽覺意象失去聯(lián)系，從而引起閱讀障礙。這種病人能說話，能理解口語，但不能理解書面語言。切除角回還將引起聽一視失語癥，這種病人由于在看到的物體和聽到物名的聲音之間失去了聯(lián)系，因而不能理解詞語的意義。他們能看到物體，也D。12.在情緒調(diào)節(jié)中起重要作用的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（A.前額皮層B.杏仁核C.海馬 √D.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)解析：解析：近年來的研究顯示，海馬在情緒調(diào)節(jié)中起重要作用。因此本題選C。13.關(guān)注生理性動機(jī)的動機(jī)理論是（分?jǐn)?shù)：2.00）本能理論驅(qū)力理論 √D解析：解析：生理性動機(jī)也稱驅(qū)力，它以有機(jī)體自身的生物學(xué)需要為基礎(chǔ)，例如，饑、渴、睡眠、排泄等動機(jī)，都是生理性動機(jī)。驅(qū)力理論則從這個視角解釋人類的行為。因此本題選B。斯皮爾曼提出了能力的二因素說，這兩種能力的因素是指（分?jǐn)?shù)：2.00）一般能力和特殊能力√CD解析：解析：斯皮爾曼提出的理論是二因素說，認(rèn)為能力由一般能力和特殊能力構(gòu)成。因此本題選A。15.作為心理健康重要指標(biāo)的人格特征是（分?jǐn)?shù)：2.00）A.獨特性B.穩(wěn)定性C.統(tǒng)合性 √D.功能性解析：解析：人格是構(gòu)成一個人的思想、情感和行為的特有模式，這個獨特模式包含了一個人區(qū)別于他人人格是在遺傳、成熟、環(huán)境、教育等因素的交互作用下形成的，不同的遺傳、教育環(huán)境，形成了各自獨特(2(3)(4是由多種成分構(gòu)成的一個有機(jī)整體，具有內(nèi)在的一致性，受自我意識的調(diào)控。人格的統(tǒng)合性是心理健康的重要指標(biāo)。當(dāng)一個人的人格結(jié)構(gòu)各方面彼此和諧一致時，他的人格就是健康的。否則，會出現(xiàn)適應(yīng)困難，C。阿德勒的人格理論所強(qiáng)調(diào)的自我防御機(jī)制是（分?jǐn)?shù)：2.00）反向作用補(bǔ)償作用 √D解析：解析：阿德勒最有代表性的概念是“自卑情結(jié)”。他認(rèn)為，人自一出生就處于弱小、卑微、幼稚、依賴和無助的境地，體驗著自卑。隨著在家庭、學(xué)校和整個社會中的不斷成長，人始終努力克服自卑、追求卓越。而為滿足個人“追求卓越”的需求，個體借“補(bǔ)償”方式來力求克服個人的缺陷。人們使用何種補(bǔ)償方式來克服他們獨有的“自卑感”，便構(gòu)成他們獨特的人格類型。因此本題選B。廣場上一個演講者與許多聽眾的溝通是（分?jǐn)?shù)：2.00）A.小群體溝通B.公眾溝通 C.組織溝通D.大眾溝通解析：解析：小群體溝通是指以小群體為背景的溝通。公眾溝通是指一個演講者與許多聽眾的溝通。組織溝通是在社會組織內(nèi)發(fā)生的溝通。這三種溝通情況都屬于群體溝通。公眾溝通和組織溝通是小群體溝通的廣延形式。大眾溝通即大眾傳播，即通過大眾媒介實現(xiàn)的信息交流。因此本題選B。二、多選題(總題數(shù)：9，分?jǐn)?shù)：18.00)心理特性包括（分?jǐn)?shù)A.能力 √B.情緒C.動機(jī)D.人格 √解析：解析：心理特性是一個個體的心理活動與另一個個體的心理活動區(qū)分開來的要素。人們彼此區(qū)分主要表現(xiàn)在能力和人格兩個方面。例如，有人記得慢，有人記得快，這是能力差異的體現(xiàn)。有人謙虛謹(jǐn)慎，有人驕傲自滿，這是人格差異的體現(xiàn)。周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括（分?jǐn)?shù)：2.00）脊神經(jīng) √腦神經(jīng) √植物性神經(jīng) √邊緣系統(tǒng)解析：解析：周圍神經(jīng)系統(tǒng)通常由三部分組成，包括脊神經(jīng)、腦神經(jīng)和植物性神經(jīng)。邊緣系統(tǒng)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一部分。因此本題選ABC。注意的知覺選擇理論包括（分?jǐn)?shù)：2.00）過濾器理論 √衰減器理論 C.后期選擇理論D.認(rèn)知資源理論解析：解析：注意的知覺選擇理論強(qiáng)調(diào)注意的作用在于識別信息，也就是說并不是所有信息都能進(jìn)入高級后期選擇理論強(qiáng)調(diào)所有信息都能被識別，注意的作用是選擇一些信息進(jìn)行反應(yīng)，因此后期選擇理論又稱反應(yīng)選擇模型。認(rèn)知資源理論不同于前面三種理論將注意看做是一個容量有限的通道，而是把注意看做是有限的認(rèn)知資源，強(qiáng)調(diào)注意不是發(fā)生在通道的某一個固定位置，而是哪里加工任務(wù)復(fù)雜哪里就占用更多的認(rèn)AB。影響大小知覺的因素包括（分?jǐn)?shù)：2.00）網(wǎng)膜投影的大小 √物體的熟悉性 √臨近物體的大小對比√體態(tài)變化 √小成正比，與距離成反比，環(huán)境中的距離線索和網(wǎng)膜投影的大小，都給人們提供了物體大小的信息。(2)(3(4ABCD。工作記憶模型中語音回路包括（分?jǐn)?shù)：2.00）語音意識語音存儲 √發(fā)音控制 √語音識別解析：解析：巴德利和希契提出的工作記憶模型認(rèn)為，工作記憶與短時記憶不同，它不是由單一成分構(gòu)成的系統(tǒng)，而是一個由三個獨立的成分組成的復(fù)雜系統(tǒng)。這三個成分是中央執(zhí)行系統(tǒng)、語音回路和視空間模板。語音回路是專門負(fù)責(zé)以聲音為基礎(chǔ)的信息存儲與控制的裝置。它由兩部分構(gòu)成：一部分是語音存儲，通過默讀復(fù)述防止語音表征的消退。另外，發(fā)音控制裝置還可以將書面語言和圖形轉(zhuǎn)換成語音代碼存儲在BC。下面屬于思維形式的是（分?jǐn)?shù)：2.00）概念 √推理 √問題解決 √注意解析：解析：思維是借助語言、表象或動作實現(xiàn)的對客觀事物概括的和間接的認(rèn)識，是認(rèn)識的高級形式。思維主要包括概念、推理、問題解決和想象等形式。因此本題選ABC。強(qiáng)調(diào)期待在動機(jī)中作用的心理學(xué)家有（分?jǐn)?shù)：2.00）托爾曼 √阿特金森 √D.赫爾解析：解析：新行為主義者托爾曼在動物實驗的基礎(chǔ)上提出行為的產(chǎn)生不是由于強(qiáng)化，而是由于個體對一個目標(biāo)的期待。阿特金森提出的成就動機(jī)的期望價值理論，也強(qiáng)調(diào)期望在動機(jī)中的作用。斯金納強(qiáng)調(diào)誘因在動機(jī)中的作用。赫爾則是從驅(qū)力的角度關(guān)注動機(jī)。因此本題選AB。(Strelau)提出的氣質(zhì)的調(diào)節(jié)說認(rèn)為氣質(zhì)的行為指標(biāo)包括（分?jǐn)?shù)：2.00）A.能量水平 B.規(guī)律性C.適應(yīng)性D.時間特性 √(strelau部特征表現(xiàn)出來，這些特質(zhì)構(gòu)成了行為的能量水平和時間特性。因此，該理論提出的氣質(zhì)的調(diào)節(jié)說認(rèn)為氣AD。態(tài)度的維度包括（分?jǐn)?shù)：2.00）指向 √強(qiáng)度 √向中度 √外顯度 √(3)深度。深度是指態(tài)度主(4)向中度。也稱向中性，是指一種態(tài)度在個人態(tài)度系統(tǒng)和相關(guān)的價值系統(tǒng)中接近核心價值的程度。高向中度的態(tài)度有一個明顯的特點，即態(tài)度的認(rèn)知、情感與行動等諸方面因寨密切關(guān)聯(lián)、相互支持，各因素會同時發(fā)揮作用，促使人作出與態(tài)度一致的行為。因而，高向中度的態(tài)度與行為會有較高的一致性。(5也稱明顯度，是指態(tài)度主體在一種態(tài)度上所表現(xiàn)的外露程度。外顯度可以表現(xiàn)在行為的方向上，也可以是ABCD。三、簡答題(總題數(shù)：2，分?jǐn)?shù)：4.00)簡述色覺理論中的三色理論。（分?jǐn)?shù)：2.00）正確答案：(正確答案：(1(Young，1．807)提出的色覺理論，他認(rèn)為在人的網(wǎng)膜中有三種不同的感紅、感綠和感藍(lán)的感受器。每種感受器只對光譜的一個特殊成分敏感。當(dāng)它們分別受到不同波長的光刺激時，就產(chǎn)生不同的顏色經(jīng)驗——紅、綠、藍(lán)。1860H．vonHehnholtz)放棄了一種感受器只對一種波長敏感的看法，認(rèn)為每種感受器都對各種波長的光有反應(yīng)。但紅色感受器對長波的反應(yīng)最強(qiáng)烈；綠色感受器對中波的反應(yīng)最強(qiáng)烈；藍(lán)色感受器對短波的反應(yīng)最強(qiáng)烈。如果一種光能引起三種感受器同等程度的興奮，那么就產(chǎn)生白色的感覺。其他的色覺經(jīng)驗是由這三種感受器按(2)2060450nm540nm577nm它就無法解釋紅綠色盲。按照這一理論，紅綠色盲患者應(yīng)該缺乏感紅和感綠的錐體細(xì)胞。由于黃色是由紅和綠混合產(chǎn)生的，因此，缺乏感紅和感綠細(xì)胞的患者不可能具有黃色的色覺經(jīng)驗，但這與事實不符。)解析：解析：該理論認(rèn)為人的網(wǎng)膜中存在三種獨立的感