以勇氣為話題的初一記事作文5篇

以勇氣為話題的初一記事作文5篇勇氣如同溫暖的陽光，讓因自私而日漸麻木的人心的到溫暖;勇氣如同甘甜的河流，讓因磨難而千溝萬壑的心靈的到滋潤;勇氣如同清新的空氣，讓因瓶頸而心灰意冷的內(nèi)心的到活力。今天在這給大家整理了以“勇氣〞為話題的作文，接下來隨著一起來看看吧!

以勇氣為話題的作文1

“勇氣就是一種堅韌;正因為它是一種堅韌，才使我們具有任何形式的自我否認和自我戰(zhàn)勝的才能。因此，正是借助于這一點，勇氣才多少與德行發(fā)生了關系。〞——叔本華。是的，沒有勇氣就不會有結(jié)果，勇氣就是一種自我挑戰(zhàn)。

假期里媽媽給我報了一個英語輔導班，為了讓自己的英語程度進步，我也欣欣然的承受了。

剛上輔導班沒幾天，班里就沸沸揚揚的傳起來了一個人，她叫小蘇。據(jù)說她學習很好，人稱“蘇學霸〞。經(jīng)過這幾天她的表現(xiàn)，果然名不虛傳!當時對于我們這個年齡的人來說，有很大難度的過去式，如今進展時，她都學的很透徹。我甚至打心底說她：“天賦這么好還來報什么輔導班!〞心中也難免存有想超越的情感。

今天教師將把班上的學生分成了兩個人一對的競爭對手，我心想：“我的競爭對手會是誰呢……總之不會是小蘇就好了。〞當教師念到我的名字時，隨后便念出了那個想都想不到，更不想聽到的名字——小蘇?！敖處熢谙胧裁囱剑褷C手的芋頭扔給我!〞我深深地知道，我不可能是她的對手。班里一片嘩然，他們八成也是再否認我的才能的，也不假，我怎么會跟“蘇學霸〞是競爭對手呢。

放學后，我找到教師說：“教師我想換個競爭對手，我比不過小蘇。〞我感覺我的臉瞬間燙了，起來在低下的頭中不斷脹紅升溫。教師拍了拍我的肩膀說：“試一試吧，說不定你就超越了她呢!明天將會有一場考試，看你自己了。〞我緩慢走出大門，突然有人拍了一下我的肩膀，說：“嗨!〞原來是小蘇。我刻意說：“干嘛!〞小蘇說：“明天的考試你可不要輸給我呀，我看你的程度也不差，不會先放棄了吧?〞我心頭一股火氣，說：“誰說的，看著嘍!〞我沖了出去，感覺心里似乎放松了許多，沒有選擇的糾纏，也沒有實力的困擾，我鼓著勇氣下定決定!這次一定要比過小蘇!

夜闌人靜，一彎月牙靜靜地掛在夜空中，清幽的月光灑下大地，繁星點點，一閃一閃，襯托著美妙的夜景，但我無暇管這些，一個個英文字母，一句句常用句式我都要滾瓜爛熟，既然已經(jīng)有決定的勇氣，不管結(jié)果如何，我都要為這個決定負責，為這份勇喝彩!

以勇氣為話題的作文2

你是一個英勇的人嗎?我是一個英勇的人，不過是由一件事，讓我變成一個英勇的女孩。

一年級的暑假，表哥來我們家做客。在院子里，我看見表哥騎著自行車自如地穿來穿去，我羨慕極了!于是，我就纏著媽媽教我學騎自行車。

開場，我覺得騎自行車非常簡單，因為我有騎四輪自行車的根底呦!可是說來簡單做來難呀!我騎在自行車上，突然發(fā)現(xiàn)腳踩不到地，平衡的感覺怎么也找不到。在媽媽的幫助下，我勉強騎了幾圈，搖搖擺晃的，有好幾次還差點摔倒，嚇得我全身發(fā)抖，心跳比兔子跑步的速度還快。我連忙擺手對媽媽說：“不騎了，不騎了。簡直太難了!還是學別的吧!〞這時，媽媽鼓勵我說：“孩子，不要害怕，你要做個英勇的人。假如碰到困難就逃跑的話，那什么事都不做好的。〞我聽完之后慚愧地低下了頭，說：“是啊，我要做個英勇的人，不要做膽小鬼!〞于是，我又重新坐到自行車上，騎著騎著，我好似找到了一些感覺，自行車在我手里越來越聽話了。這時，媽媽漸漸松開了手，我竟渾然不知。當我停下來的時候，才明白自己已經(jīng)學會騎自行車了，別提我有多快樂了，成功的笑容洋溢在我的臉龐。

通過這件事讓明白一個道理，那就是碰到困難一定要學會英勇，要敢于迎難而上，不要畏縮不前!

以勇氣為話題的作文3

“別怕，你能成功!〞一個個鼓勵的眼神，為我打下了一劑強心針。耳邊吼叫的風，似乎也化為了溫順的低吟;讓我恐懼的鐵索鏈，似乎也變?yōu)榱艘粭l通暢無阻的橋。流云坦然，我的心，亦坦然了。

登牛頭山。

途中，遇到一鐵索橋：瘦弱的鐵索橋在忽起忽落的風中劇烈地晃動，似乎隨時都有可能被掀翻。

我攥緊了手心，額頭上冒出了一層細汗，我開場害怕了……心中，緊張地像被雨點敲打的窗戶，“咚咚、咚咚〞……

同行的表弟招呼我：“姐姐，一起走吧!〞我的腳底放佛生了根似的，我心虛地呆立在原地。

媽媽拉起我的手，緊緊地握住，然后說：“徐，別害怕，你能行!“

我點了點頭，深吸了一口氣，緊張而又略帶遲疑地向鐵索橋邁開了第一步……

剛踏上橋，橋面就瘋狂地顫抖起來，恰似波濤洶涌的大海中，一葉扁舟，面對驚濤駭浪，渺小得像一粒灰塵。

我死死攥著鐵索橋的兩盤的鐵索，一步、兩步，小心翼翼地挪動著腳步。我的腿放佛灌了鉛，緊張的發(fā)抖。

忽而，有幾陣風撩起我額上被汗水粘住的幾綹發(fā)絲，微風輕撫著我的臉龐，心曠神怡。牛頭山上，乳白的嵐煙假設絲帶般縈繞在山間，恍假設仙境。一時間，我竟找回了勇氣，脫離了恐懼。

走著走著，越發(fā)輕松起來。鐵索橋似乎變得平穩(wěn)了，放佛一位稚氣未脫的女孩蛻變成一位亭亭玉立的少女，又似毛毛蟲破繭成蝶蛻變成一只美麗的蝴蝶。我的勇氣呢，似乎也如此。

終于，走到了鐵索橋的終點。其實，鐵索橋也并非那么可怕，只要你，揣懷勇氣……

我回眸，嵐煙環(huán)繞的牛頭山間，橫跨一座鐵索橋，兩景相融——美得像一幅畫，美得像山仙子遺落的一個夢。

以勇氣為話題的作文4

時間過得真快呀!就如同快馬奔馳，一轉(zhuǎn)眼，我都上六年級了。

我以前比較嬌氣，為一點小事就好哭鼻子。有一次好似是一年級的時候，爸爸來接我放學回家，走到單元門口的時候，我不小心，被一顆小石子絆倒了，摔倒在地上，我馬上放聲大哭，哭得那是鬼哭狼嚎的，淚流滿面，看我哭得這么厲害，爸爸還以為我把腿摔壞了呢，急忙蹲下身，仔細地查看我的腿，只見爸爸用手刮了下我的鼻子，笑著說：“我還以為你的腿斷了呢，原來只是擦破了點皮呀，好孩子要英勇，你不是長大了想當警察嗎，這點困難都克制不了，以后還怎么去抓小偷呢?〞我那時最佩服警察了，看著他們穿著制服，一下就把小偷按翻在地，很威武的。從那以后，我經(jīng)常對自己說要英勇…

…

有一年夏天，爸爸帶我和媽媽去一個度假村玩，那里有一個水上娛樂工程，在一個大游泳池里，在水面上放了十幾塊圓形的浮板，從池子的這頭鋪到那頭，雖然浮板下面用鐵鏈連著，但它還是非常地不穩(wěn)，人站在上面左右搖擺，有很多人都想去挑戰(zhàn)一下，看能不能從這頭走到那頭。有一個人走上了浮板，站在第一塊浮板上還比較穩(wěn)，剛走到第二塊浮板上就看到他左右搖擺，雙手在空中亂抓一氣，普通一聲就掉到水里去了，渾身濕得像一只落湯雞一樣。岸上觀看的人都哈哈大笑，有的捂著肚子笑彎了腰;有的人笑的直拍大腿;還有的人笑的前仰后合都快昏倒了。隨后又有好幾個人也想去試試，他們中間只有一個人走過去了。我仔細觀察了一下，走過去的那個人，他每次都踩在浮板的正中間，而那些掉下水的人都在踩在了浮板的邊上，站不穩(wěn)，浮板一鍬，他們就掉下去了。

爸爸輕輕碰碰我說：“嘉怡，你要不要試一試，你可以踩在第一個浮板上，我牽著你的手，你踩在上面感受一下如何?〞我覺得挺好玩的，可是我也擔憂會掉到水里，爸爸說他牽著我應該不會掉下去吧，于是我說道：“好的，我試一試吧。〞我鼓足了勇氣踏上了第一塊浮板，剛一站上去浮板就晃起來，我緊緊地抓著爸爸的手，漸漸地我調(diào)整了重心，站在浮板中間，又走向了第二個浮板，漸漸地我感覺走浮板就像走平衡木一樣，只要把重心掌握好，就沒有那么晃了，于是我不再害怕，脫開了爸爸的手走向第三塊、第四塊浮板…

…，終于我走到對岸了，看見爸爸早已在對岸等著我了，我興奮地撲向爸爸的懷里，快樂地跳著。這時聽到岸邊的人說：“這個女孩真英勇!〞

從那時起，我變得越來越英勇了，也可以說是爸爸給了我勇氣。

以勇氣為話題的作文5

談起勇氣，最使我難以忘懷的是小學三年級發(fā)生的事情，如今想起來，真是感慨萬千。

在我讀小學三年級之前，在班級中，我還是一個膽小如鼠的人。無論是在課堂上發(fā)言還是班級開展什么活動，更不用說是全校舉行什么比賽，我就東躲--，恨不得找個洞轉(zhuǎn)進去，永遠不出來。教師一聲令下：“誰來答復這個問題?〞，“誰要參加比賽?〞……我就如老鼠見了貓——溜之大吉。真是一個地道的膽小鬼。

記得是上三年級的上學期，在我們班進展一次公開課，教師在公開課上，提了一個非常簡單的問題，一下子一大半的同學都把手舉的老高，恨不得擁到教師的鼻梁根上。大家你爭我奪，喊著〞我來，我來!〞而我卻只是雙手萎垂著，毫不作聲。我的目光先全班掃視了一遍，大家都舉起手，似乎只有我一個沒舉手。我不停扭動著身子，心里像藏著一只小兔子，怦怦得跳，不知如何是好，但最終還是沒有舉手。

課后教師叫我到他辦公室，語重心長的對我說：“小峰，你看，今天有那么多同學都把手舉起來，爭著答復以下問題，你應拿出勇氣，教師相信你!〞

放學回到家里我的心沉重著，不停地墜著。那天晚上，我一晚翻來覆去無法入睡，我想了一夜，決定無論如何，一定要相信自己，鼓起勇氣，舉手發(fā)言……

第二天，我來到學校，不知不覺“叮叮叮〞上課了，來時大步地走進教室，提了一個問題，讓同學們答復，大家一窩蜂地把手舉起來，好想答復以下問題就有錢領似的。我的手握地緊緊的，我鼓起了勇氣，想把手舉起來但又想起了什么，心中的那股勇氣又灰飛煙滅。這雙手如千斤巨石，沉重得讓我無法動彈。教師的目