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文檔簡介
輔導教案學員姓年級
八年級
輔導科授課教
數(shù)學課
題
整式乘因式分解、式、二根式、勾股理、平四邊形性質(zhì)習授課時教學目重點、點教學內(nèi)1、
2003
2004
2、
anak
則
m
______5、已知
,,2a2=6、若
x的,,n=
9、已知
(2013)(2011)
,求
(2013))
2
=10、若
xx2y24
,求
x2002
=22、若x、互相反數(shù),且
(24
,求x、的25、已知
x2yy0
,求x+y的;
aaa)28、若關于x的方
0
有增根,則a的值為__________29、已知關于x的方程
的解為非負數(shù),求a的值范圍30、當a為值,關于x的方
2axx
無解34、已知
x2
,計算
6yxxy
=35、化簡求值:
812-126a
其中a=519b36、已知+=,+
a
=
÷(÷()×44、設
42
的整數(shù)部分為
,小數(shù)部分為
,則
a
1b
的值為45、把
根號外的因式移到根號內(nèi),得46、若代數(shù)式
)
2(a2
的值是常數(shù)
,則
的取值范圍是A.
≥
B.
≤
C.
≤a≤4
D.a(chǎn)或51、計算:
(
2010
(
2010
=52、已知
x
x
,則
x
2
1x2
=57、(1)
14510813
(2)
()30
258、計算化簡127
(
)6
-3
n3a2
3359、下面是一個按某種規(guī)律排列數(shù)陣:1
2
第1行3
2
5
第2行7
3
10
第3行
4
25
第4行根據(jù)數(shù)陣排列的規(guī)律,第5行左向右數(shù)第3個是,n
(
且
是整數(shù))行從左向右數(shù)第
個數(shù)是(含代數(shù)式表示60、如圖eq\o\ac(□,,)與□的長相等,且BAD°,∠=110°,則∠度為.61、如圖,在直角坐標系中,已點(﹣004△OAB連作旋轉(zhuǎn)變換,依次得到eq\o\ac(△,1)eq\o\ac(△,)、eq\o\ac(△,2)eq\o\ac(△,)、eq\o\ac(△,3)eq\o\ac(△,)、△…,△的角頂點的坐為.62、若y=
12x,求=64、如圖,在網(wǎng)格中有一個四邊圖案.請畫出此圖案繞點O順針方向旋轉(zhuǎn)90180影位置涂錯;
的圖案,你會得到一個美麗的圖案,千萬不要將陰若格中每個小正方形的邊長為,旋轉(zhuǎn)后點的應點依次為A、、,求邊形A的面;這美麗圖案能夠說明一個著名結論的正確性,請寫出這個結論.
()(()()n65在六冊課本的閱讀材料中介紹了一個第七屆國際數(shù)學教育大會的會徽它的主體圖案是由連串如圖所示的直角三角形演化而成的。設其中的第一個直角三角形
O2
是等腰直角三角形,且AA…A12248中,然后再計算這8條段的長乘積
,請你先把圖中其他8條段的長計算出來,填在下面的表格70、任何一個正整數(shù)n都可以進這樣的分解:
n
(s、是正整數(shù),且s≤,果
在n的所有這種分解中兩因數(shù)之差的絕對值最小們就稱是最佳分解并規(guī)定
F(n)
pq
例可以解成1×18,2×9,×,是就有
F(n
31。結合以上信息,給出下列F的法:①F;F;③6()
;④若是個完全平方數(shù),則
F(n
,其中正確的說法有_________.只填序號)
72數(shù)a運
cd
=ad-bc
12
0(x(x2)=1×-×-么當=27((x(x時,則x=73、已知:△是三角形P三角形內(nèi)一點,PA=,=,PC=.求:APB的數(shù).APB
C74、△中,AB=,∠,D、在BC上且DAE=45,若BD=3,CE=4,求DE的。AB
DE
C75、如圖,ABC是等腰直角三角形BC是斜P為△內(nèi)一點,將ABP繞點A逆時旋轉(zhuǎn)后與ACP重合,如果AP=3,么線段PP′的長等_________79、如圖,eq\o\ac(△,Rt)ABC中∠°CD⊥AB于DAF平分CAB交CD于E,交CB于F,且EG∥交CB于,則CF與GB的小關系是
80、如圖,以等腰直角三角形ABC的斜邊AB為邊向內(nèi)作等ABD,連接DC,以DC為邊等邊△DCEB、C、D的側(cè),若AB=,BE=_________81、如圖所示,在△ABC中,AB=5cmAC=13cmBC邊上中線AD=6cm,么邊BC的為________cm82、如圖,一個直角三角形的三長均為正整數(shù),已知
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