高三政治備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)高三政治備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文一、教學(xué)目標(biāo)自覺(jué)定位：本地班作為選修科目,力爭(zhēng)在不過(guò)多利用時(shí)間的背景下,____年政治高考中,與語(yǔ)數(shù)外三科總分達(dá)本科線的匹配率為____%,爭(zhēng)取____%的達(dá)A率,力求高考政治不留任何遺憾。____班作為必修科目,政治課教學(xué)向縱深發(fā)展,政治高考中考出應(yīng)有的水平。二、情況分析（一）本地班教學(xué)由于高二大量時(shí)間是用來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,因此政治上學(xué)生所有時(shí)間不多,但加上孩子始終認(rèn)為政治就是背誦科目,因此在思想上也不重視。高地期末蘇州市統(tǒng)考成績(jī)給我們提了個(gè)大醒,需要全體高三政治教師正視現(xiàn)實(shí),如何在有限的空間內(nèi)提升課堂教學(xué)效率這是我們首先要深入思考的問(wèn)題。（二）____班教學(xué)____班孩子因?yàn)檎问潜匦蘅颇?因此在思想上比較重視,更重視的是____班的教學(xué)時(shí)間相對(duì)寬裕,孩子能夠花更多的功夫在學(xué)習(xí)上。但____班也面臨著如何增加學(xué)生的興奮感和新鮮度,如何促進(jìn)每次復(fù)習(xí)都有所提升,如何更好地向縱深發(fā)展這一問(wèn)題。三、具體措施1.深化課堂改革,切實(shí)構(gòu)建“先學(xué)后教”模式先學(xué)是引導(dǎo)同學(xué)課前通過(guò)閱讀課本自主構(gòu)建學(xué)科體系,后教是通過(guò)課堂強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固和加深相關(guān)內(nèi)容。在這過(guò)程中教師一定要不斷反思,力爭(zhēng)自己少講,通過(guò)訓(xùn)練來(lái)帶動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)和迅速推動(dòng)課堂教學(xué)進(jìn)度。2.密切依托教研,切實(shí)推進(jìn)教研興學(xué)之路充分整合本組優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源：李淼老師的博學(xué)和善思,宋春光主任的實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)背景,朱立新老師的扎實(shí)和沉穩(wěn),通過(guò)每周一次的集體備課,將不同教師的課堂教學(xué)智慧和資料使用的整合起來(lái)。（1）以公開課為載體,堅(jiān)持課前集體備課與課后集體分析討論相結(jié)合,推進(jìn)課堂教學(xué)改革;（2）集體備課過(guò)程中共同分析學(xué)生和自身教學(xué)中存在的問(wèn)題,堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量提升為支點(diǎn),進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整;（3）在自覺(jué)定位的基礎(chǔ)上,牢牢抓住課堂這一主陣地,不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效。高三政治備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（二）2、查漏補(bǔ)缺（集中指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合），發(fā)掘?qū)W生潛能。第三階段，即第三輪復(fù)習(xí)（高考之前），查漏補(bǔ)缺，發(fā)掘潛能，深化常識(shí)。二、確立工作目標(biāo)2.做好高考文綜演習(xí)卷以及積年的高測(cè)驗(yàn)題，繞揭捉生熟悉"高考模式"。目標(biāo)是偏向，是斗爭(zhēng)的動(dòng)力，政治課復(fù)習(xí)必須容身雙基，出力培養(yǎng)才能，既要面向全部學(xué)生，又要凸起學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，周全進(jìn)步學(xué)生本質(zhì)。是以，我們確立的目標(biāo)是：力爭(zhēng)第一。研究高考，把握教授教化偏向是實(shí)現(xiàn)成功教授教化的前提前提。為此，我們要賣力進(jìn)修《考綱》，研究高測(cè)驗(yàn)題，廣泛收集高考信息，組織學(xué)生集中進(jìn)修，使學(xué)生在初步懂得政治科高考的題型設(shè)計(jì)、常識(shí)和才能請(qǐng)求以及評(píng)分辯明的基本上，明白進(jìn)修的偏向和目標(biāo)，以便更好地進(jìn)步進(jìn)修的┞馮對(duì)性、有效性。3、重要經(jīng)由過(guò)程綜合演習(xí)的情勢(shì)整合常識(shí)，晉升學(xué)生解題才能；4、更重視時(shí)政熱點(diǎn)材料與教材常識(shí)的結(jié)合，坦蕩學(xué)生的視野，使學(xué)生高高在上，全盤推敲教材常識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)之間的接洽。5、進(jìn)一步做浩揭捉習(xí)后學(xué)生的心理勸導(dǎo)工作，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)生積極性與自負(fù)念。一測(cè)后的專題復(fù)習(xí)：1、二測(cè)后，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合練習(xí)，精心做好試題的評(píng)講工作，并及時(shí)存眷有關(guān)高考信息，進(jìn)一步存眷社會(huì)熱、核心問(wèn)題；3、加強(qiáng)與學(xué)生的交換與個(gè)別指導(dǎo)，贊助學(xué)生加強(qiáng)面對(duì)高考的勇氣和決心。3、進(jìn)行各類綜合才能測(cè)試，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)高考的適應(yīng)性。具體教授教化安排2、做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作，引導(dǎo)學(xué)生回歸教材；3.進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，進(jìn)步尖子生的成就及班級(jí)整體實(shí)力。6、存眷高考信息，洞察高考偏向，接收各方面的信息，及時(shí)把握高考的走向，以便指導(dǎo)本身的復(fù)習(xí)工作。2、心理調(diào)適。1、對(duì)常識(shí)和才能方面的┞菲握1、回歸教材，整頓糾錯(cuò)本。（三）____.5~____月1.完成教材常識(shí)的專題復(fù)習(xí)。三、理清工作思路1、研究高考，把握教授教化偏向3、大年夜階段特點(diǎn)、常識(shí)構(gòu)造、高考回想、教室評(píng)論辯論與思慮、鞏固演習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單位常識(shí)體系的把握和才能的進(jìn)步。二測(cè)后的復(fù)習(xí)____具體教授教化對(duì)策和辦法（1）看重基本常識(shí)，學(xué)會(huì)整頓歸納，形成常識(shí)構(gòu)造高考異常強(qiáng)調(diào)才能，但才能老是大年夜基本常識(shí)切入，應(yīng)用基本常識(shí)進(jìn)行分析、比較、綜合、解決實(shí)際問(wèn)題。沒(méi)有基本常識(shí)，才能進(jìn)步無(wú)大年夜談起。1、經(jīng)由過(guò)程這輪復(fù)習(xí)，使教授教化內(nèi)容主題化、綜合化，凸起骨干常識(shí)的復(fù)習(xí)和研究，以專題常識(shí)的復(fù)習(xí)帶動(dòng)基本常識(shí)的鞏固，最終達(dá)到學(xué)生進(jìn)修才能的晉升，力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)良成就。（2）在復(fù)習(xí)中要看重常識(shí)間的橫向接洽。對(duì)于有些常識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行響應(yīng)的拓展和遷徙，學(xué)會(huì)觸類旁通，把類似、鄰近的常識(shí)接洽起來(lái)。第一次鄭州市第一次質(zhì)量猜測(cè)我校政治成就不是很幻想，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期請(qǐng)求，尤其是等分生這一塊，經(jīng)由過(guò)程分析研究我們認(rèn)為學(xué)生的基本常識(shí)和常識(shí)遷徙才能較差，須要拔高。2、實(shí)施集體備課軌制。起重請(qǐng)求教師充分懂得教材，控制常識(shí)重點(diǎn)，把握常識(shí)體系，弄清常識(shí)的前因后果。教師要把好教室陣地，在備好教材的同時(shí)，重視備學(xué)生、備教法。4、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題思路和辦法的培養(yǎng)，觸類旁通，以進(jìn)步學(xué)生審題、解題的才能。（二）____.____月-____月中旬1、周全復(fù)習(xí)鞏固，完美常識(shí)體系，把握高考思路。（1）審題技能。審題精確了，思路也就喬閾海（一）____.2.1____月下旬2、專題復(fù)習(xí)仍實(shí)施教授教化案一體化，并增長(zhǎng)必定量的演習(xí)，在進(jìn)一步鞏固常識(shí)的同時(shí)，晉升學(xué)生的綜合解題才能。5、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交換，繞揭捉生明白高考的重要性，贊助學(xué)生建立高考目標(biāo)。（2）答題技能。對(duì)待材料解析題，要引導(dǎo)學(xué)生先看問(wèn)題，帶著問(wèn)題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問(wèn)題、材料與教材的相干常識(shí)掛鉤，有些問(wèn)題的謎底可能就在教材或資估中。及時(shí)、賣力做浩揭捉習(xí)的批改和評(píng)講工作。毒２駕演習(xí)及時(shí)批改，及時(shí)統(tǒng)計(jì)，作好分析，及時(shí)評(píng)講。（3）雌教國(guó)表里時(shí)事熱抱病靈活應(yīng)用于教室教導(dǎo)。2、規(guī)范過(guò)程，優(yōu)化教授教化環(huán)節(jié)我們信賴經(jīng)由過(guò)程本組同志的盡力摸索和立異，賡續(xù)晉升我們的教授教化層次和程度，在來(lái)歲的高考中，政治學(xué)科必定會(huì)取得比較好的成就。高三政治備課組的工作計(jì)劃范文一、對(duì)鄭州市一測(cè)的分析和反思第一次鄭州市第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)我校政治成績(jī)不是很理想，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期要求，尤其是平分生這一塊，通過(guò)分析研究我們認(rèn)為學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷移能力較差，需要拔高。二、確立工作目標(biāo)目標(biāo)是方向，是奮斗的動(dòng)力，政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基，著力培養(yǎng)能力，既要面向全體學(xué)生，又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，我們確立的目標(biāo)是：力爭(zhēng)第一。三、理清工作思路1、研究高考，把握教學(xué)方向研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計(jì)、知識(shí)和能力要求以及評(píng)分說(shuō)明的基礎(chǔ)上，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、有效性。2、規(guī)范過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)一測(cè)后的專題復(fù)習(xí)：1、通過(guò)這輪復(fù)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化，突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)和研究，以專題知識(shí)的復(fù)習(xí)帶動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。2、專題復(fù)習(xí)仍實(shí)行教學(xué)案一體化，并增加一定量的練習(xí)，在進(jìn)一步鞏固知識(shí)的同時(shí)，提升學(xué)生的綜合解題能力。3、主要通過(guò)綜合練習(xí)的形式整合知識(shí)，提升學(xué)生解題能力；4、更注重時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本知識(shí)的結(jié)合，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生高屋建瓴，通盤考慮課本知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。5、進(jìn)一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)生積極性與自信心。二測(cè)后的復(fù)習(xí)1、二測(cè)后，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，精心做好試題的評(píng)講工作，并及時(shí)關(guān)注有關(guān)高考信息，進(jìn)一步關(guān)注社會(huì)熱、焦點(diǎn)問(wèn)題；2、做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本；3、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)面對(duì)高考的勇氣和決心。第三階段，即第三輪復(fù)習(xí)（高考之前），查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能，深化知識(shí)。具體教學(xué)安排（一）____月下旬1.完成教材知識(shí)的專題復(fù)習(xí)。2.做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題，讓學(xué)生熟悉高考模式。3.進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高尖子生的成績(jī)及班級(jí)整體實(shí)力。（二）____月-____月中旬1、全面復(fù)習(xí)鞏固，完善知識(shí)體系，把握高考思路。2、查漏補(bǔ)缺（集中指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合），挖掘?qū)W生潛能。3、進(jìn)行各種綜合能力測(cè)試，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)高考的適應(yīng)性。（三）5~____月1、回歸課本，整理糾錯(cuò)本。2、心理調(diào)適。____具體教學(xué)對(duì)策和措施1、對(duì)知識(shí)和能力方面的掌握（1）重視基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)整理歸納，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)高考非常強(qiáng)調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識(shí)切入，運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析、比較、綜合、解決實(shí)際問(wèn)題。沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)，能力提高無(wú)從談起。（2）在復(fù)習(xí)中要重視知識(shí)間的橫向聯(lián)系。對(duì)于有些知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移，學(xué)會(huì)舉一反三，把相似、相近的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。（3）關(guān)注國(guó)內(nèi)外并靈活運(yùn)用于課堂教育。2、實(shí)行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材，掌握知識(shí)重點(diǎn)，把握知識(shí)體系，弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時(shí)，注重備學(xué)生、備教法。3、從階段特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)體系的把握和能力的提高。4、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三，以提高學(xué)生審題、解題的能力。（1）審題技巧。審題準(zhǔn)確了，思路也就明朗。（2）答題技巧。對(duì)待材料解析題，要引導(dǎo)學(xué)生先看問(wèn)題，帶著問(wèn)題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問(wèn)題、材料與教材的相關(guān)知識(shí)掛鉤，有些問(wèn)題的答案可能就在教材或材料中。及時(shí)、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和評(píng)講工作。對(duì)每份練習(xí)及時(shí)批改，及時(shí)統(tǒng)計(jì)，作好分析，及時(shí)評(píng)講。5、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹立高考目標(biāo)。6、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及時(shí)把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。我們相信通過(guò)本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學(xué)層次和水平，在明年的高考中，政治學(xué)科一定會(huì)取得比較好的成績(jī)。____年高三政治備課組工作計(jì)劃范文一、對(duì)鄭州市一測(cè)的分析和反思第一次鄭州市第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)我校政治成績(jī)不是很理想，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期要求，尤其是平分生這一塊，通過(guò)分析研究我們認(rèn)為學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷移能力較差，需要拔高。二、確立工作目標(biāo)目標(biāo)是方向，是奮斗的動(dòng)力，政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基，著力培養(yǎng)能力，既要面向全體學(xué)生，又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，我們確立的目標(biāo)是：力爭(zhēng)第一。三、理清工作思路研究高考，把握教學(xué)方向研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計(jì)、知識(shí)和能力要求以及評(píng)分說(shuō)明的基礎(chǔ)上，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、有效性。2、規(guī)范過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)一測(cè)后的專題復(fù)習(xí)：通過(guò)這輪復(fù)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化，突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)和研究，以專題知識(shí)的復(fù)習(xí)帶動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。2、專題復(fù)習(xí)仍實(shí)行教學(xué)案一體化，并增加一定量的練習(xí)，在進(jìn)一步鞏固知識(shí)的同時(shí)，提升學(xué)生的綜合解題能力。3、主要通過(guò)綜合練習(xí)的形式整合知識(shí)，提升學(xué)生解題能力；4、更注重時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本知識(shí)的結(jié)合，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生高屋建瓴，通盤考慮課本知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。5、進(jìn)一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)生積極性與自信心。二測(cè)后的復(fù)習(xí)二測(cè)后，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，精心做好試題的評(píng)講工作，并及時(shí)關(guān)注有關(guān)高考信息，進(jìn)一步關(guān)注社會(huì)熱、焦點(diǎn)問(wèn)題；2、做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本；3、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)面對(duì)高考的勇氣和決心。第三階段，即第三輪復(fù)習(xí)（高考之前），查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能，深化知識(shí)。具體教學(xué)安排（一）____.2.1____月下旬1.完成教材知識(shí)的專題復(fù)習(xí)。2.做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題，讓學(xué)生熟悉"高考模式"。3.進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高尖子生的成績(jī)及班級(jí)整體實(shí)力。（二）____.____月-____月中旬全面復(fù)習(xí)鞏固，完善知識(shí)體系，把握高考思路。2、查漏補(bǔ)缺（集中指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合），挖掘?qū)W生潛能。3、進(jìn)行各種綜合能力測(cè)試，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)高考的適應(yīng)性。（三）____.5~____月回歸課本，整理本。2、心理調(diào)適。____具體教學(xué)對(duì)策和措施對(duì)知識(shí)和能力方面的掌握（1）重視基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)整理歸納，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)高考非常強(qiáng)調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識(shí)切入，運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析、比較、綜合、解決實(shí)際問(wèn)題。沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)，能力提高無(wú)從談起。（2）在復(fù)習(xí)中要重視知識(shí)間的橫向聯(lián)系。對(duì)于有些知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移，學(xué)會(huì)舉一反三，把相似、相近的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。（3）關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運(yùn)用于課堂教育。2、實(shí)行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材，掌握知識(shí)重點(diǎn)，把握知識(shí)體系，弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時(shí)，注重備學(xué)生、備教法。3、從階段特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)體系的把握和能力的提高。4、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三，以提高學(xué)生審題、解題的能力。（1）審題技巧。審題準(zhǔn)確了，思路也就明朗。（2）答題技巧。對(duì)待材料解析題，要引導(dǎo)學(xué)生先看問(wèn)題，帶著問(wèn)題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問(wèn)題、材料與教材的相關(guān)知識(shí)掛鉤，有些問(wèn)題的答案可能就在教材或材料中。及時(shí)、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和評(píng)講工作。對(duì)每份練習(xí)及時(shí)批改，及時(shí)統(tǒng)計(jì)，作好分析，及時(shí)評(píng)講。5、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹立高考目標(biāo)。6、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及時(shí)把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。我們相信通過(guò)本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學(xué)層次和水平，在明年的高考中，政治學(xué)科一定會(huì)取得比較好的成績(jī)。____年政治備課組工作計(jì)劃____年政治備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期政治備課組將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)方針，在教務(wù)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步反思課改、推進(jìn)課改，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深入開展課題研究活動(dòng)，切實(shí)抓好備課組建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，營(yíng)造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強(qiáng)我組的整體的教學(xué)實(shí)力。積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。二、工作目標(biāo)1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。鉆研學(xué)科課程的標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念。2.開展課型研究，對(duì)政治學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、時(shí)政課如何開展教學(xué)加以研究，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式。3.抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)聽