西師大小學(xué)三下《蘇珊的帽子》課件

蘇珊的帽子西師大版年級語文下冊第五單元說課人：郭美玲虞城縣實驗小學(xué)

一、說教材

1、教材簡析

本節(jié)課是在學(xué)生掌握平均數(shù)這個統(tǒng)計量表示的意義，以及計算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過豐富的實例，將學(xué)習(xí)融于實際問題的活動中，學(xué)生將在搜集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的活動中，會求中位數(shù)和眾數(shù)，并理解它們的實際意義，從而培養(yǎng)學(xué)生的初步統(tǒng)計能力2、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識目標(biāo)在豐富的現(xiàn)實背景中，理解并體會中位數(shù)和眾數(shù)的意義；會求中位數(shù)和眾數(shù)，并能夠解釋結(jié)果的實際意義。（2）能力目標(biāo)使學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，能夠知道平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的區(qū)別，并根據(jù)現(xiàn)實生活中具體的情況，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。（3）情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具體問題具體分析的能力，體會數(shù)學(xué)服務(wù)于生活。3、教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點（1）中位數(shù)與眾數(shù)的意義。（2）對統(tǒng)計量的選擇能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點對眾數(shù)意義的理解二、說教法1、直觀演示法利用多媒體的生動、形象、有聲有色直觀演示，幫助學(xué)生認(rèn)識中位數(shù)和眾數(shù)，并能理解運用。2、啟發(fā)談話法用啟發(fā)談話法，目的在于使整個教學(xué)過程都能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使整個教學(xué)生動、活潑，從而收到良好的教學(xué)效果。3、愉快式教學(xué)法設(shè)計愉快式教學(xué)法，給學(xué)生營造一個輕松、愉快、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)到活躍學(xué)生思維，大膽探索的目的。三、說學(xué)法

（1）自主學(xué)習(xí)法學(xué)生運用自主學(xué)習(xí)的方法，有利于調(diào)動學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生自主探索知識，解決問題的能力。（2）合作學(xué)習(xí)法學(xué)生運用合作學(xué)習(xí)的方法，便于同學(xué)之間取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。一、說教材4、教學(xué)目標(biāo)5、教學(xué)重點、難點2、學(xué)情分析1、教材簡析3、設(shè)計理念二、說教法和學(xué)法三、說教學(xué)過程１、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課２、初讀課文、整體感知３、精讀課文、理解感悟４、總結(jié)拓展、升華情感５、作業(yè)設(shè)計、愛心延續(xù)

腫瘤治療癌癥殘酷猶豫妨礙擔(dān)心幾乎落下五花八門普普通通

自讀課文，思考：

課文講的是什么事？你覺得小蘇珊是不幸的？還是幸運的？

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

課文講的是什么事？你覺得小蘇珊是不幸的？還是幸運的？

思考：蘇珊臺是個熊可愛打的小僅女孩勁。在御她念索一年面級的銹時候顫，醫(yī)軋生發(fā)?，F(xiàn)她靈那小粉小的拜身體慌里竟壤長了維一個腫瘤，必竄須住漫院接寧受三哭個月械的化茅學(xué)治宜療。仇出院彈后，梢她顯子得更偷瘦小國了，楚也不扁如往個常那射樣活帽潑了山。更朽可怕霸的是總，原饑先她毅那一女頭美優(yōu)麗的索金發(fā)想，現(xiàn)很在差并不多豆掉光籮了。雖然予她那精蓬勃廈的生擱命力卵和渴蜓望生隊活的樓信念詳足以索與癌日癥抗肉爭，返她的貫聰明照和好頸學(xué)也欺足以財補(bǔ)上勞落下期的功氣課，難然而禾，每被天光拾著頭依到學(xué)鉛校去絨上課奏，這屆對于仇一個華六佳句煩欣賞仗：思考稱：蘇珊容能與培癌癥事抗?fàn)幙?，能問補(bǔ)上嘗被落刮下的靈功課鑰，可繡為什街么害狠怕光敬著頭副到學(xué)戚校上攝課，朋你能須幫幫伯她嗎霞？議一顯議：老師亂非常冰理解禾小蘇欺珊的撈痛苦里。在杏蘇珊陣返校佛上課蛾前，午她熱伍情而晉鄭重賓地在胞班上渣宣布：“擦從下翻星期兄一開咱始，閑我們斬要學(xué)掙習(xí)認(rèn)抱識五涼花八舍門的村帽子疾。所磚有的者同學(xué)孝都要文戴著棟自己捎最喜阿歡的豆帽子遷到學(xué)民校來夾，越隔新奇細(xì)越好織！”。但是瘦，她暈站在難教室壟門口摔卻遲鞋遲不辭敢進(jìn)膽去，尖她擔(dān)泥心，船她猶膏豫，榴因為嘩她戴工了一臣頂帽形子。她輕逼松地丑笑了亂，笑秧得那掃樣甜掛，笑藍(lán)得那真樣美準(zhǔn)。1：她竊站在肆教室確門口柏卻遲銹遲沒奪有進(jìn)虹去，郵她擔(dān)伐心，示她猶裁豫，型因為貧她戴乞了一很頂帽界子。2：她訓(xùn)輕松搶地笑管了，爛笑得尸那樣突甜，撲笑得謹(jǐn)那樣魂美。老師魯?shù)淖龈鄯ê谜聿缓霉?？好秋在哪申？議一托議：老師嚼利用子一頂燒普普錄通通火的帽闊子，漿巧妙柿地解缺決了瓜蘇珊宴的難叼題，竭避免恭了她組的尷吵尬和皺傷心滅。這濾真是滾一位校聰明陪而又醒善解效人意狼、很嗎有愛線心的孝好老渠師。小結(jié):（1）蘇浸珊起廊初是雹不幸欲的，呢她身臟患絕拾癥。①接很受化清學(xué)治狀療出辰院后……②更簽可怕獎的是……③她妥害怕……④當(dāng)悶她鼓寄足勇煌氣回施到學(xué)腐校,卻發(fā)承現(xiàn)……（2）她快卻又劈燕是幸庸運的俗。因為倉她有鹿一位董善良純、真純誠的番老師,有一宏群關(guān)若心幫覆助她董的同答學(xué)，恩是他擔(dān)們讓晃小蘇甲珊再狂次感考受到茫生活帖的美兔好。54張紙渾條班上堡有一斜個叫界施托珠亞的止女孩惕。有花一天督，她隙爬云馬梯時禍，把殼腳碰葡傷了痰，醫(yī)陡生說辯必須敏要住蠻院接州受一晚個月鄭的治燭療。訪王老央師把大這不貨幸的掙消息蹈告訴扣了全生班同救學(xué)，到同學(xué)便們都炎非常滾著急弓。這振時，會老師資給同搖學(xué)們扇出了羽個好霞主意斧，讓發(fā)每個胸同學(xué)擁拿出田一張撓紙，帳寫上測一句壩祝福穗的話姻，讓飄王老艙師捎資去。54張紙哨條，54句祝爬福的驕話，54顆純潛真的氧心。項施托沫亞非私常感邪動，漢她捧保著紙備條熱器淚盈棗眶。尺連聲太說：仇“謝恢謝同維學(xué)們……首”同學(xué)考們也戲盼望秤著施拖托亞覽早日配回到防班集蔥體中暫來。愛心嗽小故定事蘇珊恨是幸枕運的蔬，因狐為她畫得到某了老薪師和嗚同學(xué)珍們的薦關(guān)心指和愛陰護(hù)，目在我僻們生俯活中拔，還濕有哪箱些需直要我毫們的王關(guān)心杠愛護(hù)姜呢？周圍弓的一穴切：弟（人鐵、動頑物、暖花草星、公者共設(shè)箏施··業(yè)··晚·）想一奪想：關(guān)愛饑是生匙命里失的陽丘光，歷它能壺讓我俯們揚罰起生掀命的慈風(fēng)帆碗，使目一切陵變得秘更美歡好。其實，螺在我團(tuán)們身療邊也境有像認(rèn)蘇珊翻老師哪、蘇歡珊同芽學(xué)那職樣的者人，鉆那就醉是你胃，那跑就是榮我，由就是腥每一班個懂至得尊怨重、裹關(guān)愛答他人婆的人疑，愿案我們赴的世藏界處貴處充尾滿著藏尊重合和理田解，牌讓世遷界充擺滿愛洽！