設計中的創(chuàng)意思維

設計中的創(chuàng)意思維

BYCHENLI設計的靈魂在于創(chuàng)新，無論是局部的改進還是全新的發(fā)明創(chuàng)造，都是以新取勝。工業(yè)設計本身就是以創(chuàng)新為基調的工作性質。設計師應掌握創(chuàng)新的方法，養(yǎng)成創(chuàng)新思考的習慣。創(chuàng)新構思中的思維活動：創(chuàng)意思維思維·創(chuàng)意思維一、創(chuàng)意思維過程二、創(chuàng)意思維的心理能力基礎三、思維類型四、創(chuàng)意思維的一般方法五、創(chuàng)新的動因（資料及數(shù)據(jù)來源于心理學、認知科學、思維科學、創(chuàng)造工學等研究成果）思維活動是人的心理活動的高級形式，是人借助于語言對客觀現(xiàn)象間接的、概括的反映。創(chuàng)意思維是相對于常規(guī)性思維而言，指能夠產生創(chuàng)造性的成果，在思維方法、思維過程等方面具有獨創(chuàng)性的思維活動。思維·創(chuàng)意思維創(chuàng)意思維的生理機制

神經網絡、信息流影響創(chuàng)意思維的因素先天賦予的能力（遺傳的大腦生理結構），生活實踐的影響科學安排的思維訓練，促進大腦機理的發(fā)展和掌握一定的創(chuàng)意思維的方法和技巧。一、創(chuàng)意思維過程（1）準備階段——提出問題

從發(fā)現(xiàn)問題提出問題開始，明確要解決的問題的性質，收集信息資料，并試圖使之概括化和系統(tǒng)化，形成自己的認識。

培養(yǎng)問題意識

（美國心理學家華萊士）（２）醞釀階段——

收集與課題有關的信息、資料，對資料進行整理、加工。對問題進行試探性的解決。不斷提出新的假設、方案，乃至有“山窮水盡疑無路”的感覺。醞釀期又是冥思苦想期，人的思維常常不著邊際，長期徘徊在某一個問題上以致灰心喪氣。這是常遇到的問題。最后逐步明確解決問題的方法，從不成熟到成熟，從不完善到完善。（３）豁朗（頓悟）階段——

經過充分的醞釀之后，在頭腦中突然躍現(xiàn)出新的構想，使問題接近解決。這是大腦神經網絡中的遞質和受體、神經元的突觸之間的一種由某種信息激發(fā)出的由量變到質變的狀態(tài)，即神經網絡回路中新增一條通路，在相應神經遞質中新增一項功能。（４）驗證階段——

在獲得了解決問題的構想的基礎上，在理論上或實踐上進行反復論證和修改的階段，它驗證解決方案的合理性和嚴密性。準備階段——“獨上高樓，望斷天涯路”

醞釀階段——“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”頓悟階段——“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”

二、創(chuàng)意思維的心理能力基礎１、觀察力２、記憶力３、聯(lián)想力４、想象力創(chuàng)意思維能力不是一個簡單的事情，它建立在多種能力綜合發(fā)展的基礎之上，如果這些方面的某一環(huán)節(jié)有不足之處，都會影響到創(chuàng)造思維的發(fā)揮。觀察力的品質表現(xiàn)為觀察的敏銳性、準確性、全面性、深刻性和客觀性。觀察是創(chuàng)造性思維活動的開端。觀察力往往是是人們創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的前提條件。善于觀察的人善于發(fā)現(xiàn)問題，比別人看得更遠?！翱吹剿腥硕寄芸吹降臇|西，但是卻能想到別人想不到的東西。”缺乏觀察力的人，對周圍的事物總是“視而不見、聽而不聞”。１、觀察力觀察為創(chuàng)意思維提供豐富的感性材料。善于觀察能夠從別人熟視無睹的事物里學到東西。提高觀察力的方法藝術方面的訓練改善科學觀察力畫草圖

“對一個事物進行描繪的行為能夠加強我們的注意力，使我們的注意力能夠覆蓋整個現(xiàn)象……所以，所有偉大的觀察者都很善于畫草圖，這就沒有什么可以奇怪的了?！?/p>

［美］羅伯特·

魯特·

波恩斯坦例：日常用品的再設計紀念勸日火赤柴帶煙飽灰缸層的煙騎盒記憶哈為創(chuàng)天意思拍維活真動的爽順利驕進行家提供濾信息槍資源禾和原夏始資吸料。扎創(chuàng)造役性思文維就碼是以專學習斯、占暮有和投運用么已有課知識膀為出浩發(fā)點收的。博學使多識料、博求聞強淺記。貧乏嚇的記善憶，貴會降搏低創(chuàng)倦意思童維的廈速度怕，影踏響創(chuàng)閥造活咸動的援效率藏。反輔之，栗記憶允喚起縣的經僅驗越腹豐富生，越禽準確顧，創(chuàng)驢意思怎維和塊想象雁的內潛容就博可能暫越豐敗富。２、拖記憶悔力人們灶由一皇種事賄物的期時間霞、空鴉間特胳征，爸以及疾性質約、狀梁態(tài)等哪特征蒙，回插憶或啊再現(xiàn)狠另一委事物樸的心呢理過拾程，閱就是嗚聯(lián)想棕。聯(lián)想修是創(chuàng)店意思酸維的歸重要騎誘因救，也展是保嫌證思國維過德程順傳利進距行的圖重要抬條件洲。聯(lián)享想的根能力按越強蟻，在條設計炮活動畫中，趕思維森越靈腫活，窄觸類總旁通后、舉批一反遵三的謎能力辦也就森越強床。３、書聯(lián)想猾力想象贏是人哲思維執(zhí)的高院速列屋車，岡它以折現(xiàn)實噸為基受礎，歸但又營超越殺現(xiàn)實醋。想佛象是哀以表獻象為差基礎噴，建條立新籌形象酬的心棍理過扣程。４、碌想象拆力想象斬可以撈分為再造鄙想象和創(chuàng)造遞想象。再造秘想象是以哨語言文的描顫述或庫語言去的示宜意，膽如圖標象、脖圖解朋、符菌號、卷模型搏等，爐在大蘋腦中扁再創(chuàng)廈出相仙應新倦形象駝的心逮理過鑄程。創(chuàng)造凍想象是根鉛據(jù)一子定的砌目的席和任臉務，禾在頭辰腦中鈔獨立馬地創(chuàng)喉造出沿新形惰象的荒心理蹤蝶過程短。三、斷思維嫁類型按思思維對抽象分形象扣思維抽象夸思維按思騰維過辭程分發(fā)散姜思維——收斂捕思維縱向掏思維——橫向院思維１、酒形象泰思維形象正思維床是人販腦對土客觀爬事物并或現(xiàn)背象的伍外在咬特點倡和具體疏形象的反辟映活時動，溜這種饅思維槽活動創(chuàng)表現(xiàn)薦為表象座、聯(lián)現(xiàn)想和駕想象接。表象像是單柜個形追體的吃形狀回、顏造色、恭特征歡在大致腦中夢的印舞記，到如一溝個氣逮球、己一幢藝大廈雷。聯(lián)素想是磚將不坊同的艇表象撕連接蜻起來喇。想江象則彎是將凳一系庭列有累關的陸表象稻融合大起來用，構刑成一芽幅新列表象生的過援程。設計焰中的蛾很多望關鍵先構思據(jù)都是儲形象枯思維撈。其中輛基于鐵視覺典表象見的想敢象又易稱為視覺躺想象或視覺土思考。很該多研鵝究都挽發(fā)現(xiàn)諒視覺研想象浩的能坊力同漢科學虜工作織、工鎖程設跡計事駱業(yè)成尤功之助間有掃重要拉的聯(lián)黎系。第一資臺可超以工報作的遣交流獨發(fā)動遙機和荷發(fā)電株機的致發(fā)明枯者尼繁古拉·斯特奇拉“當正我有筆一個揀想法果的時絮候，析我立桃即開阻始在隨自己姻的想東象里躬發(fā)展槽這個滅想法狀。我歡改變進解構握、進畏行改好良，黑并在覆自己畜的頭奮腦里芽操作春這個稱設備蘆。我論是在處大腦掩里轉撓動渦核輪還放者是滅在實質驗室殊里轉裝動渦糊輪，灑這對蛛我來途說絕辰對沒脅有任您何區(qū)黎別，符我甚勞至能棒知道吧它是評不是商不夠遍平衡騰?！毙睦韺賹W家否發(fā)現(xiàn)蠶視覺掌思考吵的三軋個程澤度你是振哪種報視覺泊思考咽者？例如恢，想航象一餓個圖凳形……畫出倉來、礎比劃閉上茄眼睛溪可以紡想象拘出來睜著咱眼睛嫂就能煤想象怎出，岡可以穗把此雖圖形浴疊加洋在他瞧們看激到的躲任何譯物體扯上，裹甚至衣能夠羨讓這滲個圖殲形變壟換大瓣小、駱顏色暢、透曾視角市度，貞可以彼讓它舊旋轉畏、跳厭躍，撲從其預他圖錘形中副穿越趙過去激。形象壟思維枕的技求巧能朵夠通搭過練柿習而彩學會捐和得孤到提燈高。麻省宏理工抄的伍乎迪·弗拉桃伍斯器講授律想象翁技巧舉，還科有斯腳坦福另大學抽，羅暫伯特·麥克厚金講惠授視校覺思院考，著這些桂結果鉤都表茶明了設計腫、畫罷圖、雅作圖稠、繪肅畫或寒攝影的任折何正版式訓收練都護能提歉高成志年人沃的視質覺想差象技后能。２、愉抽象較思維抽象秀思維出又叫邏輯皇思維，是瘡憑借概念赤、判急斷、講推理而進商行的盈反映猜客觀撿現(xiàn)實加的思促維活游動。完思維畫材料誼側重久于語瞞言、里思維鳳推理與、數(shù)蜘字、濱符號仇等。概念肚是客劃觀事捧物本源質屬辛性的沿反映吹，是虛一類群具有侍共同窗特性柱的事父物或檢現(xiàn)象斬的總友稱。專如“蒸人”詢。判斷巴是兩伯個或住幾個跨概念葛的聯(lián)各系，推理修則是咳兩個慨或幾值個判掉斷的媽聯(lián)系河。如拘“任舌何滿符足動習壓三庸條件威的運昆動副復都會通產生溜動壓工（判脈斷）劍，滑縱動軸建承滿仆足動咳壓三閥條件宿（判咱斷）陽，所撐以滑嬌動軸博承也淺會產段生動憂壓（撿判斷該）。畜這就那是一挨種推塔理。形象撿思維半和抽落象思覆維是損人腦綱不同兆部位夏對客矩觀實株體的默反映水活動貨，左驅半腦舉是抽暑象思段維中聞樞，旨右半稍腦是替形象慌思維持中樞討，兩妥半球斷通過穩(wěn)腦橋旱的大純量神拔經纖蒼維互讓相連秘通。在解牛決問陣題、嘉思考肝的過磨程中循，醞閱釀階度段和佳頓悟刷的階醉段，標實際倍上和負左右游半腦賀的合堅作狀頭態(tài)有搖關。當人睜處在掩外界智環(huán)境寨刺激銅較多埋的時素候，氣大腦棚左半摘球的奶活動蹄是活僚躍的槽，右油半球販受到屋抑制嬸；但冒當走慨路時釋、黑播暗時司、聽無音樂稍時，市邏輯妨思考計被抑策制，挖而形嚴象思憲考發(fā)吵揮作翅用的刮右半允球比訴較活撓躍。當比從較徹艙底的競阻斷蹲外部躍刺激書，完枯全地瓦陷入餡深度態(tài)思考緞的時龜候，狡左右吹兩半刮球的兇功能格能夠峽得到身高度疾的統(tǒng)姐一和幅協(xié)調雜，這贊時候揭最容來易迸呆發(fā)靈案感。析因為快此時卷，負歷責高糖級神饒經活淡動的抖新大狐腦皮緣瑞層得闊到抑潤制，腥而與趕人的抽本能問有關粗的舊艱皮層格的機繁能活佳躍起慚來了開。３、閃發(fā)散探思維發(fā)散奔思維鋤是一垃種求災出多塊種答痛案的寫思維綱方式挖，其錫特點翁是從堅給定梳的信歌息中執(zhí)產生蕉多種將信息冠輸出霞。這種推思維固的過遙程是化：以患欲解嗽決的調問題習為中壩心，亡運用欣橫向絕、縱貪向、顫逆向職、分萍合、獲顛倒錫、質惕疑等捐方向抬，考困慮所殼有因勒素的辣后果磚，找記出盡陰可能聯(lián)多的哨答案想，從漠諸多所答案乏中，嘩找出譜最佳的的一塞種，蜜以便苗最有勤效的茫解決暢問題啟。衡量里發(fā)散識思維循質量蹄的指活標有叮幾個底方面葛：流暢仙性、擊變通獎性（能憤否擺筋脫思穗維定炸勢的工影響涉、從蜂新的眠、不竟同的夢角度乞考慮踏問題爸），獨創(chuàng)晚性（做遺出不縣同于晉他人斤的奇里思妙嗽想）百。４、摔收斂倉思維以某該種研圣究對糊象為寇中心惠，將松眾多訂的思運路和退信息溫匯集榮于這眠個中油心點礦，通未過比挺較、包篩選灑、組靈合、艇論證抬，得活出現(xiàn)危存條秀件下艱解決諷問題們的最耍佳方往案。收斂廣思維潮是深禁化思變考和串挑選漂設計漠方案娘時常庫用的表思維演方式遺。在設涉計過雕程中眾，僅額有發(fā)侵散并碎不能輪有效米解決傭問題噸，所逮以發(fā)左散之男后還晌需進止行收罵斂，粘這兩丟種思新維的啞組合聲構成刃了創(chuàng)噴新思叼考的答一個捐循環(huán)蕉過程毛。日本叼大阪蜻第四暑屆國澡際設姑計競捧賽浮命滔題：寄“火節(jié)”這是燦一個飯可以注發(fā)展茶的方專向，護可以遍搞一砍個現(xiàn)呢代暖死床。劍但似耍乎還患不夠削精彩黎，可喪否換約一個甚角度激考慮犧？炕炕+暖風智機炕+空調投機炕+管道鼻設備暖墻四、過創(chuàng)新規(guī)的動雪因１、盲內在搶動因專注累力：舍在學寶習和究工作貿過程冶中，沾高度嚴的精孟神集姻中，芬可以游提高筒觀察鉛力、甩理解頂力、摔記憶高力以巡壽及促妄進直微觀思億考和交想象劃力。毅力興趣裁愛好乏等２、撓外在睜動因外在尸信息敢轟擊群體傻氛圍壓力薦等五、淹創(chuàng)意濫思維單的一卸般方提法1.要素歇分解——要素鼠組合任何隆事物姨都是鈔由一菌定的氧要素凈構成埋，事真物具類有可宅分性欠，要叢素反嶼映了核事物請的多域側面縫性和翁多方局位性肉，它奏是關臟于事奏物一踩切信猴息的攜總合獄。要素昨分解燙是我答們認墳識事沾物的存重要林基礎吃和前屋提，鮮當我殘們的沾思維馬受到賄阻礙疲的時涂候，獲在造治成思振維障成礙的彼地方眉，對凡事物應的要殼素進既行分同解分紫析，復是推毒動思饞考的定有效道方法腸。要素的分解乏、延箏伸、榆拓展級的過銀程，丙以發(fā)辟散性織思考急為主舍。要素待組合厚就是仗把組直成事散物的鋪要素心，根途據(jù)一趁定的喉目的宏和需才要，釘按照英不同錘的方椅式、延方法扛和原梢理加屯以聯(lián)職結、鬼組合腐和綜予合。關于技