2023年經(jīng)典詩(shī)文讀書(shū)活動(dòng)體會(huì)

經(jīng)典詩(shī)文讀書(shū)活動(dòng)體會(huì)現(xiàn)如今，詩(shī)文,體會(huì),活動(dòng),讀書(shū)相關(guān)內(nèi)容使用的頻率越來(lái)越高，那么擬定詩(shī)文,體會(huì),活動(dòng),讀書(shū)真的很難嗎？下面是我整理的經(jīng)典詩(shī)文讀書(shū)活動(dòng)體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

經(jīng)典詩(shī)文讀書(shū)活動(dòng)體會(huì)

經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)古典文學(xué)的精華，是文學(xué)史上最具有生命力的珍寶。它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華先民幾千年來(lái)的價(jià)值觀(guān)念，人格精神和審美意識(shí)。千百年間，萬(wàn)口傳誦，培育了一代又一代人，成為我們民族商定俗成的教科書(shū)。對(duì)孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對(duì)民族精神的哺育，都有其他任何手段所無(wú)法代替的作用。

我班開(kāi)展誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)已有一個(gè)學(xué)期。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我發(fā)覺(jué)同學(xué)身上發(fā)生了很大的變化：

1、同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好得到了激發(fā)。

為了能把《弟子規(guī)》背下來(lái)，并能在背誦競(jìng)賽中獲得好名次，很多同學(xué)克服了害怕心理，可以走上講臺(tái)大聲地朗讀，這給他們學(xué)語(yǔ)文的自信念。

2、道德修養(yǎng)得到完善。

經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑?！兜茏右?guī)》、經(jīng)典故事敘述了很多社會(huì)倫理、道德規(guī)范、人生哲理等在誦讀期間，孩子們逐步轉(zhuǎn)變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)背誦經(jīng)典，也使同學(xué)從小就汲取經(jīng)典的文化學(xué)問(wèn)，不但能夠陶冶情操，培育兒童心地和善，性格溫柔，舉止文靜，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高，而且有利于培育理解力量和語(yǔ)言表達(dá)力量，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，有助于形成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)提高了。

開(kāi)展"經(jīng)典詩(shī)文誦讀'活動(dòng)后，我欣喜地發(fā)覺(jué)同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。同學(xué)對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，同學(xué)的理解、體會(huì)也層層加深。同時(shí)，多讀經(jīng)典也能擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面。誦讀該同學(xué)更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)進(jìn)行閱讀，可以走進(jìn)課外閱讀的寬闊天地，特殊是經(jīng)典誦讀涉及到的文學(xué)、歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、藝術(shù)等學(xué)問(wèn)。同學(xué)在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開(kāi)闊了視野，學(xué)問(wèn)面不斷擴(kuò)大，語(yǔ)言表達(dá)力量也提高了。俗話(huà)說(shuō)的好："讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神'。誦讀可以使同學(xué)積累大量的妙詞佳句，他們的語(yǔ)言"材料庫(kù)'在誦讀中不斷地豐富，而且也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。

回首和孩子們一起走過(guò)的一學(xué)期誦經(jīng)之路，我感慨；看著孩子們?cè)诮?jīng)典中獲益，我欣慰！"讀經(jīng)典，學(xué)做人'活動(dòng)還將連續(xù)深化地開(kāi)展下去，置身于書(shū)聲朗朗的校內(nèi)，我信任，今日讀經(jīng)誦典的稚子孩童，將是明日德才兼?zhèn)涞膰?guó)之棟梁。

篇2:實(shí)小讀詩(shī)文賞經(jīng)典活動(dòng)方案

臺(tái)東實(shí)小"讀詩(shī)文賞經(jīng)典'活動(dòng)方案

為推動(dòng)全校同學(xué)思想道德建設(shè)，引導(dǎo)同學(xué)大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)素養(yǎng)教育，結(jié)合市優(yōu)秀詩(shī)文誦讀活動(dòng)的通知與要求，現(xiàn)打算在全校廣泛開(kāi)展"雅言美校內(nèi)，經(jīng)典伴成長(zhǎng)--讀詩(shī)文賞經(jīng)典活動(dòng)'?；顒?dòng)以各班級(jí)閱讀書(shū)目與現(xiàn)當(dāng)代文選等詩(shī)文為載體，以提高師生的道德文化素養(yǎng)為目的，激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的喜愛(ài)，增加民族驕傲感和文化自信念，使廣闊同學(xué)進(jìn)一步加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典，喜愛(ài)中華文化，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，在經(jīng)典詩(shī)文的熏陶中健康成長(zhǎng)。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)活動(dòng)，把我校打造成一個(gè)書(shū)香四溢的校內(nèi)，讓同學(xué)養(yǎng)成會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，感受中華民族輝煌絢爛的歷史文化，并在誦讀活動(dòng)中陶治情操，獵取真知，樹(shù)立抱負(fù)，提高廣闊同學(xué)的文化和道德素養(yǎng)，增加民族自信念和驕傲感。

二、活動(dòng)主題：

誦讀詩(shī)文，品析經(jīng)典

三、活動(dòng)過(guò)程

第一階段：宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)與學(xué)習(xí)誦讀

九月份，各班級(jí)組依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的《優(yōu)秀詩(shī)文背誦推舉篇目》與《臺(tái)東市中學(xué)校生課外閱讀書(shū)目》明確必背的詩(shī)歌，并相應(yīng)選擇適合本班級(jí)同學(xué)誦讀的古詩(shī)或現(xiàn)當(dāng)代小詩(shī)與優(yōu)秀現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)文，有機(jī)結(jié)合，定好誦讀內(nèi)容，在同學(xué)中進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，營(yíng)造深厚的活動(dòng)氛圍，開(kāi)展常態(tài)化與特色化的誦讀。并在班與班、生與生之間開(kāi)展比誦讀篇目多少，比背誦篇目多少的競(jìng)賽，使更多同學(xué)誦讀更多的優(yōu)秀詩(shī)文，營(yíng)造"書(shū)香個(gè)人'"書(shū)香班級(jí)'"書(shū)香班級(jí)組'。

其次階段：校內(nèi)展評(píng)爭(zhēng)先進(jìn)

在充分誦讀的基礎(chǔ)上，10月9日，學(xué)校將以班級(jí)為單位從個(gè)人與集體兩方面，開(kāi)展涵蓋三個(gè)板塊的詩(shī)文誦讀校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，檢驗(yàn)活動(dòng)成果。

競(jìng)賽方法：

1、參賽對(duì)象：全校同學(xué)，以班為單位參賽。

2、競(jìng)賽地點(diǎn)：各班教室。

3、競(jìng)賽內(nèi)容：必背詩(shī)歌、選背詩(shī)歌、優(yōu)秀現(xiàn)當(dāng)代文選，總時(shí)長(zhǎng)8分鐘左右。

4、競(jìng)賽流程：

（1）學(xué)?？荚u(píng)組從必背詩(shī)歌中任意抽取1-2首進(jìn)行集體誦讀。

（2）班級(jí)自選詩(shī)歌與優(yōu)秀文選誦讀。（全員參加，可有團(tuán)體和個(gè)人誦讀相結(jié)合，配樂(lè)朗誦等形式。）

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各班級(jí)組視班級(jí)數(shù)而定，一等獎(jiǎng)?wù)?0%，二等獎(jiǎng)?wù)?0%，三等獎(jiǎng)?wù)?0%。

四、活動(dòng)要求：

1、本著面對(duì)全體同學(xué)的原則，在活動(dòng)的"宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)'和"學(xué)習(xí)誦讀'階段，將優(yōu)秀詩(shī)文誦讀與常態(tài)化的日積月累結(jié)合起來(lái)，與推動(dòng)語(yǔ)文課外閱讀相結(jié)合，與營(yíng)造濃郁的學(xué)校和班級(jí)讀書(shū)氛圍相結(jié)合，要確保每一位同學(xué)都參加到活動(dòng)中來(lái)，各班級(jí)組要制訂周密可行的活動(dòng)方案，使每個(gè)同學(xué)都能在活動(dòng)中加強(qiáng)積累，得到熏陶。

2、其次階段活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)組在10月15日前將"宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)'"學(xué)習(xí)誦讀'兩個(gè)階段的過(guò)程性資料和誦讀結(jié)果整理成冊(cè)，送交教育處。

3、參與"校內(nèi)展評(píng)'節(jié)目力戒追求服裝、道具等外在的富強(qiáng)，重在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及誦讀情感的處理上下功夫，誦出"語(yǔ)文味'。

篇3:學(xué)校古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽活動(dòng)方案

福幸路學(xué)校古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽活動(dòng)方案

為深化實(shí)施素養(yǎng)教育，創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，落實(shí)語(yǔ)文課外閱讀方案，我校將在11月下旬進(jìn)行1-6班級(jí)古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽，旨在培育同學(xué)對(duì)古詩(shī)詞的愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)熱忱，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂(lè)。

一、活動(dòng)主題：誦經(jīng)典詩(shī)文，做博學(xué)少年。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)古詩(shī)詞的愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)熱忱，從而養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣；

2．借經(jīng)典詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，使同學(xué)更新學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)進(jìn)展奠基。

三、參賽對(duì)象：1-6班級(jí)同學(xué)

四、競(jìng)賽內(nèi)容：各班級(jí)本學(xué)期必背古詩(shī)文篇目

五、活動(dòng)程序：

1．檢測(cè)：11月21日至11月22日，各班自主進(jìn)行古詩(shī)文誦讀檢測(cè)，依據(jù)誦讀成果評(píng)定相應(yīng)的星級(jí)。

2．競(jìng)賽：11月25日至11月29日，詳細(xì)時(shí)間另定，每班按學(xué)號(hào)抽取3名同學(xué)到會(huì)議室參與競(jìng)賽。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1．個(gè)人：各班級(jí)均設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

2．班級(jí)：依據(jù)參賽選手的綜合得分，設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

七、評(píng)比方法：

1．評(píng)委團(tuán)人員由校長(zhǎng)室、教科室和教研組長(zhǎng)聯(lián)合組成。

2．競(jìng)賽實(shí)行當(dāng)場(chǎng)抽簽的方法確定誦讀的詩(shī)詞篇目。

3．班級(jí)成果按各選手得分總和的平均分計(jì)算，個(gè)人成果按個(gè)人所取得的平均分計(jì)算。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、吐字清楚，一般