期末復習文言文(復習提綱)

期末言文答案一陳涉世家：1．勝能夠從一個傭耕之人成中國封社會第一次農(nóng)起義的導者他的上具有那些才能？答案：1.他具有遠大的志向在與人耕時就說雀安知鴻鵠志具備非凡的能，演講時提侯將相寧有種看法。于抓住時機，在遇雨失期時及發(fā)動起義，并提死，國可乎號召，富有鼓動性。能夠洞察時局，打出扶蘇和項燕的旗號，得起義有號召力（有遠大的志向，有察時局能力，有非凡的組織領導才干，敢機智有抗爭的信念）2．于陳勝“詐自稱公子扶蘇項燕”件事，你是怎看的？因為扶蘇是當者，項為有功之楚將，是百姓愛戴的人假稱是們的隊伍，可以贏得民心，為起成功奠基礎。從這件事中可以看出陳勝一個有察時局的能力有非凡的組織領才干的。

3．起口號詐自稱子扶蘇項燕；依據(jù)：百姓多其賢，知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功愛士卒楚人憐之?；蛞詾樗阑蛞酝鼋裾\以眾詐自公子扶、項燕，為天下，宜多者《唐雎不辱使》1安陵君受地于王而守之，雖千里敢易也，豈直五里哉？簡析這個句的表達效果。以語氣堅定的問句來絕秦王的無恥要求（或“以語堅定的反問句來揭秦王的易地陰謀）2、雎以“士之怒”反擊秦王“天子怒”時．為什要引出諸、聶政、要離行刺的故事?表明自己要效他們同時達了自己要跟秦王斗爭到底決定。3、結合具體內(nèi)容概括唐雎和王的性特點。關鍵：唐雎:為人有膽有識，忠于使命，不畏強權，敢于爭并敢為國獻身秦王：色厲內(nèi)，奸詐猾（注意結合

課文內(nèi)容）《隆中對》1、侯祠內(nèi)有一副對聯(lián)：兩表三顧，對足千秋。對中表指的是什么，對的是什么《前出師表《后出表《隆中對》2、葛亮替劉備設計的政治藍是什么諸葛亮為達到個目標出了什么戰(zhàn)略方針？興復漢室，成霸業(yè)。針：西和諸戎，南撫夷越，外結孫權，修政理。3、“先主器之遂詣亮，凡三”表明劉備是一個怎的人？表明劉備是一思賢若（求若渴的人。4、本文流傳來的一成語是什么？文中提到的“管，是春時著名謀臣，你能寫出一個他有關成語或典故嗎？請寫出與徐庶關的一歇后語。成語：如魚得水：好魚得到一樣。比喻得到跟自己十分投合人或?qū)汉苓m合的環(huán)境。挾天子以令諸比喻用領導的名按自

己的意思去指別人。天府之國：現(xiàn)多指以成平原為心的富庶之地。簞食壺漿：形容軍隊受群眾熱擁護和歡迎的情況。鼎足之勢：比三方面立的局面。犬馬之勞：古臣子對主常自比犬馬，表示愿像犬馬樣為君奔走效力先表心甘情愿受人使，為效勞。三顧茅廬：拜；茅廬草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛的故事比喻真心誠意，一再邀請、拜訪專長的人。管仲的成語和故：1．管和齊桓：一箭仇（齊桓公，姓，名小。即位之前為了躲避齊國內(nèi)亂，兄長公糾流亡國外。齊襄公被殺后，公小白和子糾都奔回齊國，爭奪君位。公糾的師管仲，帶兵攔截公子小白，一箭中小白腰帶扣。小白假裝死去。公子糾為小白恩已死，就放慢了行程。小的卻夜兼程先回到齊國即位，就是齊桓公齊桓公想任用他的老師鮑牙

為相，鮑叔牙薦自己好友管仲，并對齊桓公說：要是治理齊國用我為相就足夠了，但您要想稱霸下，卻非用管仲不可。齊桓公認鮑叔牙說的有理，再計較一箭之仇這就是成語一箭之仇的來）任用管仲積極革內(nèi)政發(fā)展生產(chǎn)，同時改革軍制，組成大的后軍。成語：管鮑之鮑子遺視死如歸管鮑分金各為其主陣前對壘歇后語：徐庶曹營——一不發(fā)5、在說中，葛亮作智慧的化身出現(xiàn)。請簡要寫出三與他有的故事。諸葛亮揮淚斬謖空城計草船借箭三氣周瑜舌戰(zhàn)群儒6、章對曹操的刻雖不過寥幾處，卻使曹操的形象然紙上。請分析曹操的性格特點，并寫出三國演》中三個與其相關的故事情節(jié)。曹操：重視人陰險狡曹操煮酒論英曹操哭典韋官之戰(zhàn)出師表：1、諸亮三國劉禪

2、開言路賞罰分明親賢遠（目的希望劉禪親賢佞勵精圖治發(fā)展國的政治為北伐作堅的后盾3五月渡瀘平定南；(2)北定中原；興復漢室。4、葛亮是一位知恩圖報、忠堅貞、心盡職的賢臣5、繞“借先帝之意，告誡后（劉禪要親賢遠佞”答即可（圍“親賢，有利于興復漢，還于都”回答也可以得滿分?；驀@親賢臣遠小人，有利于國家強盛發(fā)展”答也可滿分?；驀@“親賢遠佞才能治理好國家回答亦可滿分）6、①極獻言提岀三建議或答“提岀廣開言路，明賞罰親賢遠佞三項建議②積極賢安排內(nèi)政軍事人才或回答“推薦人）③平南方，后方穩(wěn)定，得以岀師伐。④極籌備北伐，為興復漢室、還于都作準?！兜玫蓝嘀Ч阎?、時不如地利，地利不人和2、舉論證對論證，理論證

3、）、以國家外交部而言，道”指家間和平共處互不侵；（2）、以國家內(nèi)而言，道”指民，為老百姓著想（3）、以個人而，“道指與人善，仁義道德?！渡趹n患，于安樂1、文的中心論點是生于患，死于安樂，闡述了孟子關人才要困難環(huán)境中磨煉造就的人才觀2、子在選文第①段中以位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們這六個出身都卑微（種田筑墻販賣魚犯人、隱者奴隸，他們都是經(jīng)過苦的磨顯露出不同凡人的才干，后來被統(tǒng)治一一委以重任，而且干出了一番色的事。人要成大器，就必須經(jīng)受磨練請寫出與之意相近的句名言？自古英雄多磨難，從紈绔少男。3孟子文中列了六位歷史人物的歷，強調(diào)了“逆境成才現(xiàn)在人認為順境也能成才”。此，你什么看法，請舉例

談談。孟子的人才觀（1）人才都是經(jīng)磨難和練而成。）人才的實際力與他被發(fā)掘前的會地位沒有必然聯(lián)系。（3）人才的發(fā)掘要伯樂慧眼。《莊子》兩則第二則：1．子相梁的故事里，莊子將己比作雛，將惠子比鴟，把名利祿比作腐鼠，既表明了自己立場和趣又極其辛辣的諷刺了惠子醉于功名祿且無端猜忌別人的丑態(tài)。莊沒有直痛斥惠子，而用講故事的方式繞