師范生頂崗教師實習(xí)報告

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2022年師范生頂崗老師實習(xí)報告范文一

我們可以通過頂崗實習(xí)給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，加強了專業(yè)技能，熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的技能，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手技能，為以后走上社會打下了肯定基礎(chǔ)。通過實習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實習(xí)的目的，我很幸運成為河北師范高校頂崗實習(xí)大軍中的一份子！

實習(xí)的兩個月很快接過去了，回憶實習(xí)過程我的心情此起彼伏，現(xiàn)將實習(xí)報告總結(jié)如下：

在教學(xué)方面：在教法上著重啟發(fā)同學(xué)，培育同學(xué)思維的發(fā)散性，提高同學(xué)的想象力，豐富同學(xué)的知識，培育同學(xué)的創(chuàng)新的精神。在教課過程中抓好課堂紀(jì)律，加強對紀(jì)律和組織性較差的同學(xué)的教育等。我們在一起實習(xí)的幾個同學(xué)還常常坐在一起爭論教學(xué)方法和閱歷，取他之長補己之短。作為一個美術(shù)老師，我要收集許多素材和教學(xué)用具，不能只用一支筆。我虛心聽取老師和同學(xué)的看法，盡我最大的努力仔細(xì)上好每一節(jié)課。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。同時我在教學(xué)中也發(fā)覺自己許多的不足。比如：授課的規(guī)律性不強，說明性語言太多，對于同學(xué)提出的問題有時自己知道是什么但是表達(dá)不到位，對于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時三非常鐘的課不到二非常鐘就結(jié)束了。此外，語速也有點快。

在生活方面：我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水……我從來沒有想到雖然幾個不認(rèn)識的人在這么短的時間里能熟悉到這種程度。我們常常在一起說笑，談?wù)勗趯W(xué)校的時候的事情，說我們第一次見面時的印象等。我和這里的老師關(guān)系也特別好，我們常常在一起打籃球、談天等。這的同學(xué)也很有禮貌，即使我沒有教他們，可見面后仍很客氣得打招呼。跟我教的那關(guān)系就更好了。雖然這樣但我還是有時跟他們保持肯定的距離，記得老師說過我們既要有親和力又要有威武感。這次實習(xí)對我的社會閱歷、人際關(guān)系也有很大的援助。

在學(xué)習(xí)方面：我的`課程安排地較滿，每天都要給同學(xué)上課，尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折，這需要提高繪畫技能。我想他們和我一樣：一個是畫畫為了升學(xué)，一個是想找到一個好的工作。每天我都和同學(xué)們一起畫畫，給同學(xué)們改畫。這樣不僅能援助同學(xué)，同時也能提高鞏固我自己的基礎(chǔ)技能。在給初一上課的時候，我也常?？匆恍〇|西盼望能緊跟同學(xué)的思維方式，從中我得到了許多珍貴的東西。課余時間我會看一些從學(xué)校帶來的專業(yè)書籍等。

在短短的兩個月里，我學(xué)到了許多東西。這比在學(xué)校這么長的時間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠仔細(xì)等一些問題，回校后肯定要仔細(xì)總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個系統(tǒng)而縝密的計劃和安排。這次實習(xí)使我加深了對老師工作的認(rèn)識和了解，進(jìn)一步鞏固與進(jìn)展了專業(yè)理論知識，培育了獨立從事美術(shù)教學(xué)及教育討論工作的技能，堅決了我從事教育工作的理念。我盼望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作。包括課題的討論開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)以致用，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣揚?？傊?，要給我們實踐的機會，我會在接下來的時間里仔細(xì)總結(jié)，為將自己塑造成一個符合時代要求的老師而不懈努力！

以上是我的實習(xí)報告，我想，這對于我以后寫畢業(yè)實習(xí)報告也會起到肯定的援助，最末，感謝大家。

2022年師范生頂崗老師實習(xí)報告范文二

我于2月16日至7月2日在石家莊市欒城中學(xué)進(jìn)行了為期五個月的頂崗實習(xí)，五個多月的實習(xí)生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分。在這段日子里，我以一名實習(xí)老師的身份去生活，去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回首走過的路程，我感慨頗多，并做出了如下總結(jié)：

務(wù)實工作虛心勤奮

在教學(xué)工作方面，可以說我沒有任何閱歷，這就要求我務(wù)實工作，虛心勤奮我的“師傅”郭老師是教研組長，是一名教學(xué)閱歷豐富的優(yōu)秀老師。郭老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了很多。我積極聽課，跨學(xué)科地去聽課，學(xué)習(xí)各個老師的優(yōu)點，從而逐步形成自己的風(fēng)格。我仔細(xì)備課，請指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的水平。我參與每周的教研組活動，和老師們共同討論化學(xué)課題，并發(fā)表自己的看法，從中受益頗多。課余時間我會給同學(xué)補課輔導(dǎo)，每天晚上我都會來到辦公室，開拓“第二課堂”，解決同學(xué)們提出的問題，在此過程中，我也會發(fā)覺自己在專業(yè)知識上的不足，實現(xiàn)了和同學(xué)的共同提高。

同時，我還留意學(xué)習(xí)班主任日常工作。我常常和優(yōu)秀班主任溝通，從中學(xué)習(xí)管理班級的基本方法，了解了主題班會的實施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通，了解管理及教育同學(xué)的各種途徑。同時我也不忘和同學(xué)們多談話，把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài)。總之，自己需要學(xué)習(xí)的地方太多太多，我虛心向很多老師請教，充分利用每一分鐘，爭取在最短的時間里取得最快的進(jìn)步，教學(xué)及教育水平都能夠得到提高。

開展活動服務(wù)學(xué)校

我是一名實習(xí)老師，也是一名高校生，為了呈現(xiàn)當(dāng)代高校生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力，積極開展活動，努力服務(wù)學(xué)校就變得很有須要。

開展活動還需“合時合適”，我認(rèn)為頂崗初期，不易急于求成，“為搞活動而搞活動”，那樣簡單影響當(dāng)?shù)貙W(xué)校的正常教學(xué)秩序，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反感

我覺得第一步應(yīng)當(dāng)是熟識環(huán)境，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和師生建立良好的關(guān)系。

教學(xué)管理理念

在嚴(yán)格管理的欒城中學(xué)，每位老師都秉承以同學(xué)為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育試驗基地。這所學(xué)校鼓舞著老師做各種討論，各種改革。每個班主任都有著自己的管理閱歷與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充斥著探究與嘗試，從而有所制造與進(jìn)步。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的同學(xué)說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者?！边@樣一句簡約的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦上心。他們關(guān)懷的不只是同學(xué)的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)。

教學(xué)理念

在實習(xí)期間，借著錄課和賽課的機會，我聽了許多的市級，校級的公開棵。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識的老師正在努力體會“以同學(xué)為主體”的課堂模式。同