初中家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思（4篇）

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做父母的教導(dǎo)孩子要有顆平時(shí)心，，就是讓子女快歡樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，成為"平時(shí)人'，即心地平和，能與人和睦相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結(jié)果是孩子很平凡，連一般人也做不好；而假如你根據(jù)平時(shí)人的模式培養(yǎng)孩子，大概經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)"人物'。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子縱情地去成長(zhǎng)，徹低地進(jìn)展自我。

(二)學(xué)會(huì)觀賞自己的孩子

用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問(wèn)題，只要覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子，就疑惑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光，進(jìn)展的眼光看孩子，就會(huì)理解孩子的心理，原諒孩子的過(guò)失，看到孩子的特長(zhǎng)，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要信任自己的孩子。今日的父母對(duì)孩子多有苦惱，少有驚喜，緣由在于不是去賞識(shí)自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。求職信息

(三)正確的對(duì)待孩子的。成果

今日的父母面向孩子那么心急氣躁，緣由是虛榮。孩子考試沒(méi)考好，是讓你沒(méi)面子，批判訓(xùn)斥；孩子有了點(diǎn)成果或考上了好的小學(xué)，是給你添了光榮，于是處處?kù)乓?。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。無(wú)數(shù)家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求，強(qiáng)迫孩子，不敬重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。當(dāng)孩子成果差是要協(xié)助孩子找出緣由，樹(shù)立自信念，而不是一味的抱怨挖苦打罵。

(四)讓孩子歡樂(lè)的面向生活

有的父母怕男孩學(xué)壞，不安女孩受害，天天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不行能成天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子獨(dú)立、英勇、脆弱的性格，教給孩子自我庇護(hù)的常識(shí)。有人給歡樂(lè)人生總結(jié)了三句話。即：面向生活，要微笑著說(shuō)："太好了！'面向困難，要英勇說(shuō)："我能行！'與人相處要主動(dòng)說(shuō)："你有困難嗎我來(lái)協(xié)助你！'這三句話，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到樂(lè)觀的作用。面向新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一個(gè)人能否獲得勝利，關(guān)鍵在于士氣，在新的競(jìng)爭(zhēng)中，"我能行'三個(gè)字將顯示出其特有些魅力。

這次家長(zhǎng)會(huì)的目的之二是：讓家長(zhǎng)在新的世紀(jì)里做才智型的家長(zhǎng)。求職信息

做為才智型的父母應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)利用言傳身教，把理性的教化，愛(ài)的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，指導(dǎo)孩子在做事中開(kāi)智明理，重視給孩子一個(gè)充分呈現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓舞孩子自信，信任孩子之間惟獨(dú)個(gè)體差異，沒(méi)有好壞之分，把孩子的幻想當(dāng)做是令人觀賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，鼓舞孩子要大膽試試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)當(dāng)說(shuō)："好，十分好'，由于孩子惟獨(dú)對(duì)自己彌漫信念，成人后才干在無(wú)限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍。

家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了我們的預(yù)期目的，拉近了家長(zhǎng)與小學(xué)的距離，使家長(zhǎng)在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和家教方面得到了心得。因此孩子是你們的，也是我們的；南流中學(xué)是我們的，也是各位家長(zhǎng)和你們孩子的。我們誠(chéng)摯的希翼與家長(zhǎng)攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才。求職信息

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思篇二

在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，在三班級(jí)各教師的細(xì)心籌備和組織下，在全體班主任的全力協(xié)作下，于9月11日勝利進(jìn)行了三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。

從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的狀況來(lái)看，各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊，各個(gè)年級(jí)的同學(xué)家長(zhǎng)都能樂(lè)觀協(xié)作小學(xué)的工作，及時(shí)到小學(xué)參與家長(zhǎng)會(huì)。由此可見(jiàn)，我校同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教導(dǎo)是十分重視的，對(duì)小學(xué)的工作是關(guān)懷和支持的。從會(huì)場(chǎng)的狀況來(lái)看，家長(zhǎng)們仔細(xì)聽(tīng)取了我們對(duì)小學(xué)各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱情、友好。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我就小學(xué)狀況和本班各方面狀況向家長(zhǎng)們做了具體的匯報(bào)；在隨后的`溝通會(huì)上，班主任和教師們?cè)跁?huì)上介紹了各班、各科的狀況，他們平易實(shí)在的話語(yǔ)，針對(duì)性強(qiáng)的說(shuō)明或建議，得到了家長(zhǎng)們一陣陣熱情的掌聲，得到了大家的認(rèn)同。接下來(lái)還舉行了雙向溝通，老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)相互溝通教導(dǎo)孩子的收獲體味，大家對(duì)自己感愛(ài)好或難以推斷的同學(xué)問(wèn)題相互詢問(wèn)，共同提升。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了研究會(huì)、溝通會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。本次家長(zhǎng)會(huì)還增強(qiáng)了家長(zhǎng)代表講話的環(huán)節(jié)，利用請(qǐng)家長(zhǎng)代表介紹教導(dǎo)孩子的辦法和閱歷，讓其他家長(zhǎng)學(xué)到了教導(dǎo)孩子的好辦法和與孩子交流的良方。并推選了一名家長(zhǎng)委員會(huì)代表。

家長(zhǎng)們也給小學(xué)的工作和各科任教師教導(dǎo)同學(xué)的辦法、觀念等問(wèn)題提出了不少的建議。如：

1、要加強(qiáng)對(duì)住校生的管理，改善同學(xué)的伙食品種，多做一些同學(xué)喜愛(ài)?吃的和有養(yǎng)分的菜。

2、希翼小學(xué)不要頻繁更換教師，同學(xué)難適應(yīng)，學(xué)習(xí)成果退步大；3、班主任做好同學(xué)思想工作；

4、希翼各教師嚴(yán)管同學(xué)，使同學(xué)成材；

5、培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)的辦法；

6、希翼小學(xué)和教師能夠常常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，更多的了解孩子的狀況。

本次家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)了小學(xué)、家庭之間的了解，增加了雙方的交流和相信，取得了預(yù)期的目的。會(huì)后，我們都寫(xiě)出了提綱、小結(jié)、報(bào)告等，大家十分仔細(xì)，做了多方面的思量。我信任，家長(zhǎng)會(huì)后三班級(jí)的教導(dǎo)教學(xué)工作會(huì)越發(fā)順當(dāng)，年級(jí)管理睬越發(fā)完美，家校交流會(huì)越發(fā)和睦。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思篇三

5月7日我校召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，在這次會(huì)議上，教師和家長(zhǎng)近距離接觸，懷著一顆對(duì)同學(xué)的關(guān)切之心，深化地溝通思想，廣泛的交換看法，產(chǎn)生了樂(lè)觀的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)將三(一)班家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)如下：求職信息

一、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)狀況

本班應(yīng)到33人，實(shí)到33人。上午九點(diǎn)家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)開(kāi)頭，班主任首先致歡迎詞，講解小學(xué)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，并介紹了任課教師。接著，圍繞以下幾個(gè)方面，教師和家進(jìn)步行了深化的溝通。(1)介紹年級(jí)狀況。同學(xué)在這段時(shí)光的學(xué)習(xí)過(guò)程中有長(zhǎng)進(jìn)，但也存在著不少的不足之處：孩子大多比較聰慧，卻十分好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱；不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。(2)學(xué)習(xí)狀況。同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中未找到有效的辦法，不知如何去學(xué)，馬虎大意的問(wèn)題嚴(yán)峻。(3)平安問(wèn)題。與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)同學(xué)的校園外平安，清除平安隱患。(4)對(duì)家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)方面提了幾點(diǎn)建議。如重視家庭教導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞孩子，與孩子多交流溝通等等。

會(huì)議上，家長(zhǎng)們也紛紛提出問(wèn)題和要求。(1)如何激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好(2)同學(xué)馬虎大意的缺點(diǎn)應(yīng)如何改正(3)怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)等等，教師們就這些問(wèn)題一一做出解答。求職信息

最后教師和家長(zhǎng)們個(gè)別交談，特殊是年級(jí)中在學(xué)習(xí)上問(wèn)題比較嚴(yán)峻的同學(xué)家長(zhǎng)，就他們的學(xué)習(xí)成果、思想情況等方面舉行了細(xì)致的交談。

二、家長(zhǎng)會(huì)的心得

這次家長(zhǎng)會(huì)的心得很大，無(wú)論是教師還是家長(zhǎng)，都能從這次家長(zhǎng)會(huì)上得到有益的啟迪。它對(duì)同學(xué)的影響無(wú)疑將起到樂(lè)觀的作用。這次家長(zhǎng)會(huì)的心得可以用四個(gè)詞來(lái)概括：交流、溝通、熬煉、教導(dǎo)。

1、交流。這次家長(zhǎng)會(huì)架起了一座交流的橋梁，使教師和家長(zhǎng)零距離接觸，面向面交談，加強(qiáng)了了解和聯(lián)系。求職信息

2、溝通。利用這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解了小學(xué)、教師和孩子，知道了怎樣做一名合格的家長(zhǎng)，如何去教導(dǎo)孩子。作為教師。了解了家長(zhǎng)的性格、同學(xué)在家的狀況。溝通使我們知己知彼。求職信息

3、熬煉。家長(zhǎng)會(huì)熬煉了班主任和教師。(1)熬煉了士氣和膽識(shí)(2)豐盛了家庭教導(dǎo)學(xué)問(wèn)(3)提升了交談的藝術(shù)性。

4、教導(dǎo)。首先教導(dǎo)了同學(xué)。面向家長(zhǎng)會(huì)，他們會(huì)反思自我，反思自己的學(xué)習(xí)，反思他們的言行，反思自己的成果和過(guò)錯(cuò)。第二教導(dǎo)了家長(zhǎng)。無(wú)數(shù)家長(zhǎng)忙于工作，無(wú)暇顧及孩子，認(rèn)為教導(dǎo)孩子是小學(xué)和教師的事，利用家長(zhǎng)會(huì)，增加了家長(zhǎng)們的責(zé)任感，使他們熟悉到了家庭教導(dǎo)的重要性。再次，教導(dǎo)了教師。利用與家長(zhǎng)的交談，教師們看到了家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)、對(duì)教師的殷切希翼，感覺(jué)到了作為教師的使命感和責(zé)任感，在今后的工作中進(jìn)一步努力。

利用這次溝通，我們知道了家校雙方在平常對(duì)孩子的教導(dǎo)中應(yīng)當(dāng)注重些什么。信任有了本次家長(zhǎng)會(huì)的閱歷，在今后的工作中我們一定會(huì)越發(fā)得心應(yīng)手的。

初中家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思篇四

我是李晗菲學(xué)生的家長(zhǎng)。11月28日在貴校參與了初中一班級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課教師都十分重視。王校長(zhǎng)具體介紹了十中建校以來(lái)歷年的事件記，并介紹了小學(xué)雄厚的師資力氣以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課教師也具體地向我們介紹了同學(xué)們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況以及當(dāng)前我校的教導(dǎo)形勢(shì)，使我深切的感觸到對(duì)孩子教導(dǎo)的緊迫感。初中一班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)光里，我們應(yīng)當(dāng)越發(fā)關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。

我們都知道對(duì)孩子的教導(dǎo)不僅僅是小學(xué)的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不行忽略的責(zé)任。利用這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體味到了小學(xué)和教師們對(duì)孩子的教導(dǎo)付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)先前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)懷和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝教師的講話后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我仔細(xì)總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一，學(xué)?；A(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn)題突出。李晗菲學(xué)生因?qū)W校階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成果也不抱負(fù)，特殊是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)如同聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課十分吃力，月考的成果也很差。利用與她談心，交流和鼓舞她樹(shù)立信念，從頭再來(lái)，在教師和學(xué)生的協(xié)助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線，但已經(jīng)有了小小的長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)此，我充分絕對(duì)了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，協(xié)助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。

二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)"習(xí)慣成自然'。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲學(xué)生的學(xué)習(xí)成果向來(lái)不抱負(fù)，我估量和上課不仔細(xì)聽(tīng)講有關(guān)系。腦子常常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，用心聽(tīng)講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)光都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。教師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果上不去。求職信息

再就是郝教師講的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要"先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)'。我覺(jué)得這的確是學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)的一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)其次天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，其次天教師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要仔細(xì)催促李晗菲，爭(zhēng)取協(xié)助她養(yǎng)成"先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)'的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

郝教師還講到，現(xiàn)代教導(dǎo)倡導(dǎo)：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在小學(xué)里的時(shí)光主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必需要以身作則，須要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)光不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書(shū)，多與她交流，做她的伴侶，而且還要教育她注重自己平常的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要擅長(zhǎng)協(xié)助別人，享受友